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大班主題臺(tái)風(fēng)“龍王”新聞教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的大班主題臺(tái)風(fēng)“龍王”新聞教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班主題臺(tái)風(fēng)“龍王”新聞教案1
一、設(shè)計(jì)意圖：
中秋后，臺(tái)風(fēng)"天兔"侵襲了我們廣東，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的暴雨侵襲，廣東部分地區(qū)經(jīng)歷了多年未見的澇害，許多街道被大水淹沒。因?yàn)榕_(tái)風(fēng)原因，全市范圍內(nèi)要求小學(xué)、幼兒園停課兩天。這是一個(gè)發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞，如何讓孩子從發(fā)生在身邊的新聞中了解事件的原因、發(fā)展情況，并運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，懂得保護(hù)自己，這是設(shè)計(jì)此活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)。
2.對(duì)臺(tái)風(fēng)的形成及危害有初步的了解。
3.掌握基本的自保方法。
4.能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏、電風(fēng)扇等實(shí)物、臺(tái)風(fēng)的視頻錄像，幼兒坐成半圓形。
四、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入：教師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏，然后教師請(qǐng)出一位神秘的"朋友"。老師說："看它來了，知道它是誰嗎?"教師利用電風(fēng)扇將氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏吹動(dòng)起來。引出風(fēng)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來了。
提問：這些物體為什么會(huì)動(dòng)起來?(幼兒自由發(fā)言)
2、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見，摸不著，抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)。
操作觀察：教師出示氣球和電風(fēng)扇，請(qǐng)幼兒觀察氣球被風(fēng)吹動(dòng)的方向和變化。請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師將電風(fēng)扇擺放在不同的位置調(diào)動(dòng)不同的風(fēng)力讓幼兒親身感受觀察風(fēng)的方向和變化。
(二)引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識(shí)，知道臺(tái)風(fēng)是怎樣形成的?
1、讓孩子大膽的說出臺(tái)風(fēng)來時(shí)的感受，用聲音表情動(dòng)作來表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的情景。(幼兒自由發(fā)言、表演)同時(shí)誦讀一首兒歌：
《臺(tái)風(fēng)》
臺(tái)風(fēng)是一只兇猛的大老虎。
它一吼，小樹見它搖頭，小鳥嚇得鉆進(jìn)鳥窩，還把海水弄得直搖晃。
臺(tái)風(fēng)是一個(gè)邪惡的老巫婆。
她一來，就帶來了狂風(fēng)和暴雨，吹倒了房屋，淹沒了禾苗。
2.讓幼兒觀看臺(tái)風(fēng)視頻錄像，與孩子一起說說感受。
3.及時(shí)教授孩子在臺(tái)風(fēng)保護(hù)自己的方法。
臺(tái)風(fēng)前
要經(jīng)常收聽電臺(tái)、電視以了解最新的臺(tái)風(fēng)動(dòng)態(tài)(臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào))
收起屋外容易被吹起掉落的物品如：衣物、花盆等，檢查并且準(zhǔn)備關(guān)好門窗;如果你已經(jīng)在結(jié)實(shí)的房屋里，則應(yīng)小心關(guān)好窗戶，在窗玻璃上用膠布貼成"米"字圖形，以防窗玻璃破碎。
臺(tái)風(fēng)中
留在家里，不能到外面玩耍。
不能靠近玻璃門窗，以免玻璃破碎扎傷。
臺(tái)風(fēng)后
觀看、了解臺(tái)風(fēng)動(dòng)向，確定是否已經(jīng)安全;
臺(tái)風(fēng)過后需要注意環(huán)境衛(wèi)生，注意食物、水的安全。
經(jīng)過低洼或水池時(shí)觀察確認(rèn)沒有電線掉落及底部地面的平坦。
(三)結(jié)束語：今天我們一起認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)，小朋友用不同的用聲音表情動(dòng)作來表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的.情景真的趣。那以后小朋友在遇到在臺(tái)風(fēng)的時(shí)候都要懂得保護(hù)好自己。
五、活動(dòng)延伸：
1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。
六、活動(dòng)設(shè)計(jì)反思
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)，通過錄像和游戲形式來組織活動(dòng)，提高幼兒在臺(tái)風(fēng)中自我保護(hù)的能力。幼兒操作觀察過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與。教師以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法時(shí)，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動(dòng)的畫面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應(yīng)該注意的安全問題和自我保護(hù)的方法，高效的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。
大班主題臺(tái)風(fēng)“龍王”新聞教案2
設(shè)計(jì)背景
在生活中我們常�？吹竭@樣的現(xiàn)象，美麗的花壇旁邊有人們丟棄的果皮，隨手亂扔紙巾。這種現(xiàn)象潛移默化地影響下一代對(duì)待生活的態(tài)度。幼兒期的生活還處在他律的階段，他們并不懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，別人這樣做，他們也會(huì)這樣做。作為老師應(yīng)該讓幼兒或得正確的情感體驗(yàn)，要讓幼兒明白不文明行為對(duì)我們的社會(huì)、生活所造成的危害，要讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上關(guān)心、愛護(hù)周圍的環(huán)境，關(guān)注自身的生存空間，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，使他們?cè)趦?nèi)化的過程中成為良好行為習(xí)慣的宣傳者、執(zhí)行者，并將良好的習(xí)慣泛化到周圍人身上，從中找到快樂。選擇“垃圾回家”作為教材，使幼兒了解我們生活中的垃圾，哪些可以再利用，哪些不可回收，哪些是有害的，讓幼兒在丟棄時(shí)能做到分類投放，真正做到讓垃圾“回家”，萌發(fā)幼兒愛護(hù)生存環(huán)境的情感，從小幫助幼兒樹立環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒了解垃圾的來源，認(rèn)識(shí)其危害，并能區(qū)分可回收和不可回收垃圾及有害垃圾。
2、養(yǎng)成不亂丟棄垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作一些力所能及的事。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幫助幼兒區(qū)分垃圾分可回收和不可回收和有害垃圾。
活動(dòng)難點(diǎn)：是為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先收集一些廢舊材料，和垃圾分類標(biāo)志、教學(xué)錄像。
2、請(qǐng)幼兒觀察居住小區(qū)環(huán)境及周圍的環(huán)境，和父母一起討論收集有關(guān)生活中的`垃圾及相關(guān)圖片。
活動(dòng)過程
一、開始部分：
讓幼兒了解垃圾的來源。(播放錄像)垃圾從哪里來?垃圾有什么危害?
二、基本部分：
1、了解垃圾的分類及處理。垃圾可以分成幾類?哪些垃圾可以重新回收?我們?cè)撛趺醋?
2、送垃圾回家游戲親身嘗試，將實(shí)物垃圾送到環(huán)保垃圾筒內(nèi)�！澳銈冋J(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾筒嗎?為什么他們有不同的顏色?“可回收是什么顏色?不可回收是什么顏色?有害垃圾是什么顏色?你們能將他們送回家嗎?
三、結(jié)束部分：
設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志結(jié)合自身說說我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，引出設(shè)計(jì)“環(huán)保標(biāo)志”“保護(hù)我們的生存環(huán)境，我們?cè)撟鲂┦裁?”
教學(xué)反思
我利用生活中常見的一些事物，本著《綱要》提出的內(nèi)容，從生活中的點(diǎn)滴入手，用一些直觀的教學(xué)手法來完成本活動(dòng)。此次選材貼近幼兒的生活，設(shè)計(jì)理念來源于生活，通過垃圾引出環(huán)保，從生活中小事體現(xiàn)環(huán)保這件大事，以小見大，激起幼兒關(guān)注生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)，并在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的活動(dòng)中，獲得了無窮樂趣，也懂得環(huán)保從身邊點(diǎn)滴做起這個(gè)道理。多媒體技術(shù)將圖、文、聲音、像為一體，形象、生動(dòng)展現(xiàn)環(huán)境污染帶來的危害。一次活動(dòng)只是一個(gè)開始，是其他教育活動(dòng)的引子。通過本次活動(dòng)，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)。體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。
大班主題臺(tái)風(fēng)“龍王”新聞教案3
設(shè)計(jì)意圖：
國(guó)慶期間，臺(tái)風(fēng)“龍王”侵襲了我們福州，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的暴雨侵襲，福州經(jīng)歷了多年未見的澇害，許多街道被大水淹沒。這是一個(gè)發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞，如何讓孩子從發(fā)生在身邊的新聞中了解事件的原因、發(fā)展情況，并運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，懂得保護(hù)自己，這是設(shè)計(jì)此活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與聽新聞和編播新聞的活動(dòng)，樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)關(guān)心周圍發(fā)生的事情，懂得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
3、學(xué)習(xí)較完整地?cái)⑹龌蛎枋鲆患隆?/p>
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制的電視機(jī);演示用的新聞圖片;幼兒創(chuàng)編新聞?dòng)玫拇髲埣埡彤嫻P。
活動(dòng)過程：
1、新聞播報(bào)時(shí)間：組織幼兒一起收看電視里小記者的.“新聞報(bào)道”福州發(fā)大水了。
2、講講議議“新聞報(bào)道”的內(nèi)容：電視新聞里告訴了我們什么事?事情的原因是什么呢?
3、小組討論：臺(tái)風(fēng)來了，怎樣做人們才不會(huì)受到傷害，東西不會(huì)損失?(幼兒分組討論，教師傾聽，幫助梳理)
4、分享結(jié)果：每組派代表介紹討論內(nèi)容。
5、小組活動(dòng)：制作“追蹤報(bào)道”。將事件的發(fā)展情況以圖畫形式表現(xiàn)。教師指導(dǎo)幼兒分組，并給予支持、指導(dǎo)。
6、教師幫助幼兒梳理小組活動(dòng)要求：
(1)小組成員用繪畫的形式將事件的發(fā)展情況表現(xiàn)出來;
(2)每一小組共同合作畫一幅畫;
(3)將自己知道的和猜想的畫出來。
7、新聞“追蹤報(bào)道”時(shí)間：教師以電視臺(tái)節(jié)目主持人的身份引導(dǎo)幼兒扮小記者，分組在“電視機(jī)”里播報(bào)“追蹤報(bào)道”的內(nèi)容。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中一部分幼兒在描述中語言組織能力較差，不能主動(dòng)講述內(nèi)容回答問題，在以后的教學(xué)中要多培養(yǎng)幼兒大膽講述能力，多跟他們交談、交流，多給幼兒一些肯定和鼓勵(lì)。
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