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家庭用電安全班會教案（通用15篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的家庭用電安全班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭用電安全班會教案 1
活動目標：
1、認識"有電危險"的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準備：
1、"有電危險"的'標志圖片一張、電插線板一塊。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認識"有電危險"的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對
(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
家庭用電安全班會教案 2
教學目標：
1、通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨立思考能力。
2、通過穿插了解家中電器情況，并制作節(jié)電小貼士，加強動手能力和語言表達能力。
3、培養(yǎng)節(jié)電意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成善于與家人溝通的習慣，樹立愛家精神。
教學重點：
通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨立思考能力。
教學難點：
培養(yǎng)節(jié)電意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成善于與家人溝通的`習慣，樹立愛家精神。
師：“節(jié)點標兵”家庭評選活動快開始了，每位同學趕快去收集最近半年家里的用點情況，好去參加班級評選。
1、確定調(diào)查內(nèi)容和方法。
師：要知道家庭用點情況，可以從哪些方面進行了解?學生互相介紹自己的方法，小組匯報。
2、搜索家庭用電情況。
師：調(diào)查行動開始前，先想一想怎樣將調(diào)查結(jié)果記錄下來?生：可以設(shè)計一張“家庭用電情況調(diào)查表”。學生填寫第85頁的調(diào)查表。
3、整理數(shù)據(jù)。
學生填寫第86頁的人均用電量表，并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理成圖表。
4、班級評選與交流。師：其他同學家庭用電情況怎么樣?與他們相比，你們家的情況怎么樣?
學生評比。
師：為什么在人數(shù)相同的情況下，有的家庭用電能比較少?學生發(fā)言。
5、填寫第87頁的成績單。
家庭用電安全班會教案 3
活動目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。
3、增強自我保護意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。
活動過程：
1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?
(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)
(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論：
(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)
(2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的`小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己�；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。
在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。
家庭用電安全班會教案 4
活動目標：
1、感受家用電器給生活帶來的便利，萌生對科技產(chǎn)品的興趣。
2、認識常見的家用電器。
3、懂得基本的安全用電常識，有初步的自我保護意識。
活動重難點
知道常見家用電器的名稱和用途。
活動準備：
1、芭比娃娃一個
2、吹風機一個
3、課件
4、各種使用電器圖片、架子
5、紅花若干
活動過程：
一、情境導入：播放下雨打雷的聲音
教師：小朋友，芭比娃琪琪，她們今天一起到郊外去玩，突然天空下起了大雨，把芭比娃娃琪琪的頭發(fā)都淋濕了，她感覺好冷，你有什么好辦法可以很快地把頭發(fā)變干？引導幼兒討論頭發(fā)變干的方法。
二、出示吹風機，引導幼兒觀察
（1）這個吹風機就能很快地把頭發(fā)吹干。教師打開吹風機開關(guān)，吹風機沒有工作。
�。�2）教師：為什么吹風機沒有工作呢？引導幼兒觀察討論。
（3）教師：哦，原來是沒插上電源啊！引導幼兒說說電源如何插上。（電線和插頭連起來找插座）
�。�4）教師小結(jié)：吹風機沒有通電就不能工作，吹風機有一根長長的電線就像它的小尾巴，線的另一頭有插頭，插頭插在電源插座里，這時吹風機才能吹風。
三、找一找身邊的.電器
�。�1）請小朋友找找在我們小禮堂里面還有什么物體要插上電源插座才能使用呢？引導幼兒說出：白板機、音響、日光燈、空調(diào)、電風扇等。
�。�2）請幼兒說說這些物體都是干什么用的？幫助幼兒了解電器的用途。
四、認識家用電器
�。�1）出示家用電器圖片，讓幼兒說出他們的名稱，教師說出這些家用電器的作用（電視機、空調(diào)、冰箱、洗衣機、電腦、電風扇）
�。�2）請幼兒說出其他家用電器。
�。�3）出示其他家用電器，簡單說說它們的作用和用途。
五、正確使用家用電器和安全用電的教育
（1）播放教育視頻
�。�2）出示視頻中的截圖，并小結(jié)：
電給我們帶來了很多方便，同時也帶來了危險。小朋友千萬不可以去碰它，平時也不能隨便去摸電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座。
�。�3）教育幼兒必須在家長的幫助下才能使用家用電器，不能隨便用插頭插電源插座，家用電器不用時要及時關(guān)閉。
六、玩游戲：我是小老師
�。�1）出示各種使用家用電器的行為，讓幼兒認真觀察，給做得對的小朋友貼上紅花。
（2）教師檢查，小結(jié)、
七、活動小結(jié)
今天，小朋友們都認識了這么多的家用電器，知道安全使用家用電器的方法，我們回家講給爸爸媽媽聽聽，好嗎？
家庭用電安全班會教案 5
活動目標：
1、認識“有電危險”的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
活動準備:
1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對
(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的.兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
附故事：
會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走�？墒�，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙�！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧!”
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了�！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉(zhuǎn)起來�！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙�！昂锰郯�!”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警�！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了�！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了�！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
家庭用電安全班會教案 6
一、活動目標
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。
二、活動準備
事先對要用到電的電器有一定的了解。
三、活動過程
1、 談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。
2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、 討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？
�。ㄗ層變褐离姴孱^、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）
4、 請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的'小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。
5、 組織幼兒討論：用電時要注意什么？
�。ㄖ莱睗竦臇|西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）
6、 教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
五、活動延伸
教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。
家庭用電安全班會教案 7
活動目標：
1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、教育幼兒學會如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想象力，增強幼兒的安全意識。
4、體會集體合作游戲的快樂。
5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
活動準備：
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。
活動過程：
一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
�。�1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
�。�2）不可以躲在電線桿下。
（3）不可以躲在高危的地方。
�。�4）不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的.想象力和對事情的判斷力。
3、老師小結(jié)該如何安全用電：
�。�1）不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
�。�2）不用濕手觸摸電源開關(guān)。
�。�3）在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
�。�4）注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
活動反思：
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想象力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。
家庭用電安全班會教案 8
活動目標：
1、在課堂上，老師引導幼兒初步了解安全用電的基本常識。
2、幼兒通過學習安全用電的知識，增強自我保護的意識。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備：
教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志
活動過程：
一、出示電線，直接引入。
小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?
師：這是一段電線，里面是銅線，會導電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，有了這個保護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，就會發(fā)生危險。
二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?
師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危險，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
三、討論電的'用處。
師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?
幼：電燈，電腦，電視......(幼兒自由回答)
小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會發(fā)生危險。
四、認識用電的基本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察。
圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?
五、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說生活中安全用電應(yīng)注意什么。
1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。
提問：如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)
如果看見電線段在路邊了，應(yīng)該怎么辦呢?(繞過去)
2、出示“電”的標志，讓幼兒認識。
要是在路邊看到這個電的標志了，就應(yīng)該遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
活動延伸：
幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。
活動反思：
上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導入恰當，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時候，我沒有多設(shè)想孩子的回答，畢竟孩子是純真的 ，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案�？墒钱敽⒆诱f出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應(yīng)，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。
家庭用電安全班會教案 9
活動名稱：
安安全全的用電
活動目標：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng) 幼兒 的安全意識。
活動過程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的'插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？
活動延伸：
散步時�？梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
家庭用電安全班會教案 10
活動意圖
大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學會使用幾種簡單的家用電器，引導幼兒了解使用的常識，避免使用中發(fā)生危險。
活動目標
1.能正確使用家中常用的、簡單的小家電。
2.知道按照電器的使用要求操作，未學會使用前不亂動電器按鈕。
3.感受家電給人們的生活帶來的便利。
4.加強幼兒的安全意識。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備
1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩種。
2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風扇、果汁機、水果若干。
3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。
活動過程
(一)開始部分
師：今天老師為小朋友們準備了好多的小家電，我們一起來看看吧!
1.分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。
2.輪流試著打開開關(guān)，觀察電器的變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。
(二)由案例——風扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項。
1.教師講述案例，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。
2.現(xiàn)場試驗：風扇的威力。
教師操作小風扇，將蘿卜條伸進扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。
小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動形成風，這讓我們感到?jīng)鏊５D(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運轉(zhuǎn)的風扇很危險，小朋友千萬不要把手伸進風扇中。
3.說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn)，他們在工作的時候可以觸摸嗎?
小結(jié)：正在運轉(zhuǎn)的電器都很危險，如洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等，小朋友千萬不要觸摸正在運轉(zhuǎn)的電器。
4.播放多媒體教學資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。
(1)教師情境式講述：小強看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動，可能會發(fā)生什么事?
(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。
小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時一定要按照要求進行操作。在沒學會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。
(三)結(jié)束部分
師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請小朋友們一起來品嘗吧!
活動反思
家電常識是門新課，即沒有課本，更沒有參考資料，教學難度可想而知。針對職業(yè)學校的學生厭倦枯燥的講解，喜歡靈活多樣的實踐加實訓教學，幾年來積累了許多媒體課件和視頻資料，在教學中發(fā)揮了重要作用。
實踐的教學充分調(diào)動了學生的學習積極性，他們不怕臟和油，蹲在地下就動手，和坐在教室里判若二人，教學中講的內(nèi)容，通過實訓，使學生知識掌握的深而廣，并且特別容易記牢。
前幾天進行了家電常識的階段考核，我采用了三步考核方法：
第一步考核的全是填空，是閉卷，這樣基本的知識大家還是要用心背過的，占三十分。
第二步考核的實訓的拆裝，它包括二項內(nèi)容，空調(diào)和冰箱的'拆裝，這項考核包括電工用具的正確使用，及拆卸物品的規(guī)范擺放，最后完整的歸位到才拆時的狀態(tài)。占三十五分。
第三步是家用冰箱和空調(diào)的使用常識，采用抽簽的方法，抽到哪個就考哪個，是邊操作邊敘述的的考核方法。占三十五分。全計一百分。
通過這樣的教學和考核，我認為不僅能培養(yǎng)學生動手、動腦的良好的學習習慣，還增加了學生學習的主動性，使教學進度更圓滿的完成。
家庭用電安全班會教案 11
活動目標：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識。
4、樂于探索、交流與分享。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、幼兒操作卡片
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?
(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的.環(huán)境里工作，怎么辦?
(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?
(4)燈、電風扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?
(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?
小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。
3、總結(jié)：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
教學反思
在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
家庭用電安全班會教案 12
一、引言
電力是現(xiàn)代工業(yè)和生活的重要組成部分，無處不在。在我們的日常生活和工作環(huán)境中，我們總是需要電力來驅(qū)動我們的工作和生活。然而，電力不僅僅是一種有用的能源，它也是一種危險的力量，如果不正確使用，可能會造成潛在的危險。為了確保使用電力的安全，我們必須采取預防措施和正確的操作。
二、電氣安全坑
1.未正確安裝和使用電氣設(shè)備和工具
安裝和使用電氣設(shè)備和工具時，必須遵守安全規(guī)定。安裝師傅需要按照國家和地方的安全標準來執(zhí)行，并通過電工檢查。使用者需要閱讀使用說明書，正確使用工具或設(shè)備。
2.電纜和電線
電線和電纜是電氣設(shè)備和工具的核心組成部分。我們必須確保線路的質(zhì)量和完整性。損壞的電線和電纜應(yīng)及時更換，并確保在使用過程中作好絕緣措施。
三、電氣安全教育
1.為工人提供適當?shù)呐嘤?/p>
為了減少事故的發(fā)生，工人必須接受與電氣安全有關(guān)的培訓。培訓內(nèi)容通常包括如何正確使用電氣設(shè)備和工具，如何進行安全維護，如何識別電氣危險，以及應(yīng)急程序。
2.檢查電氣設(shè)備和工具的'質(zhì)量
電氣設(shè)備和工具是必須進行檢查和測試的。我們必須確保所有設(shè)備都經(jīng)過了充分的質(zhì)量檢查。我們也必須確保設(shè)備符合國家和地方標準。
四、現(xiàn)場安全措施
1.在電工作業(yè)現(xiàn)場，應(yīng)考慮到安全風險，加強現(xiàn)場的看管和控制。
2.電工作業(yè)現(xiàn)場重型工具應(yīng)與電源隔離，設(shè)備應(yīng)外部標識，以明確電源的位置和附屬裝置。
五、預防電氣事故
1.堅持正確操作規(guī)程
堅持正確的操作規(guī)程可以幫助我們預防電氣事故。這包括正確地使用和維護電氣設(shè)備和工具，以及確保電氣設(shè)備和工具完整無損。
2.巡檢電氣設(shè)備和工具
巡檢電氣設(shè)備和工具可確保其正常運行，發(fā)現(xiàn)潛在的危險并及時排除。
六、總結(jié)
電氣事故發(fā)生是非常危險和嚴重的事情。因此，我們必須確保采取適當?shù)念A防措施，并執(zhí)行正確操作。通過正確的培訓和教育以及正確的設(shè)備維護，我們可以確保安全地使用電氣設(shè)備和工具。電氣安全的重要性不容低估，這對我們的生活工作環(huán)境有著重要的影響。我們必須高度關(guān)注電氣安全，保護自己和同事。
家庭用電安全班會教案 13
教學目標：
知識與技能：使學生了解家庭用電的基本知識，掌握預防觸電、火災等安全事故的方法。
過程與方法：通過案例分析、小組討論、實踐操作等形式，增強學生的安全意識和自我保護能力。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生尊重生命、關(guān)注安全的意識，形成良好的家庭用電習慣。
教學重難點：
重點：掌握家庭用電安全的基本規(guī)則和預防措施。
難點：如何在實際生活中應(yīng)用所學知識，有效避免用電安全隱患。
教學準備：
多媒體課件（包含家庭用電安全圖片、視頻、案例等）
安全用電手冊或宣傳資料
模擬電器設(shè)備（如插座、電線等，用于演示）
分組討論問題卡片
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
情境導入：播放一段因不當用電導致事故的短片，如兒童觸碰裸露電線、電器超負荷使用引發(fā)火災等，引發(fā)學生思考并討論這些事故的原因及后果。
教師引導：提出問題：“同學們，你們知道日常生活中哪些行為可能引發(fā)用電安全事故嗎？我們應(yīng)該如何避免這些危險？”引出本課主題——家庭用電安全。
二、新知講授（20分鐘）
家庭用電基礎(chǔ)知識：
介紹電的基本知識，如電壓、電流、電阻等概念。
講解家庭電路的構(gòu)成，包括電源、開關(guān)、電線、插座、電器等部分。
安全用電規(guī)則：
不濕手觸摸電器和開關(guān)。
不在電線上晾曬衣物，不隨意拉扯電線。
電器使用完畢后及時拔掉插頭，避免長時間待機。
不超負荷使用電器，注意電器功率與插座負載的匹配。
發(fā)現(xiàn)電線老化、破損及時更換。
學習使用絕緣工具進行簡單維修。
案例分析：
選取幾個典型的家庭用電安全事故案例，分析其原因、教訓及防范措施。
三、小組討論（15分鐘）
分組討論：將學生分成若干小組，每組發(fā)放討論問題卡片，如“如何檢查家中電器是否存在安全隱患？”“遇到電器起火應(yīng)如何正確處理？”等。
匯報交流：各小組派代表分享討論結(jié)果，教師適時點評，補充完善。
四、實踐操作（10分鐘）
模擬演練：利用模擬電器設(shè)備進行安全用電的.模擬操作，如正確插拔插頭、識別并避免觸電危險等。
教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，糾正錯誤操作，強調(diào)安全注意事項。
五、總結(jié)提升（5分鐘）
總結(jié)回顧：師生共同回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)家庭用電安全的重要性。
情感升華：引導學生認識到安全用電不僅是對自己負責，也是對家人和社會負責的表現(xiàn)，鼓勵學生將所學知識應(yīng)用到日常生活中，成為家庭安全的小衛(wèi)士。
六、作業(yè)布置
完成一份家庭用電安全自查表，檢查并記錄家中電器設(shè)備的安全狀況，提出改進措施。
與家人共同制定一份家庭用電安全規(guī)則，并督促家人遵守。
教學反思：
課后，教師應(yīng)及時反思教學過程中的得與失，收集學生反饋，以便在今后的教學中不斷改進和優(yōu)化教學方法，提高教學效果。同時，關(guān)注學生的家庭用電安全實踐情況，鼓勵學生持續(xù)關(guān)注和落實家庭用電安全措施。
家庭用電安全班會教案 14
課程目標：
知識目標：使學生了解家庭用電的基本知識，認識常見家用電器的安全使用規(guī)則。
技能目標：掌握預防家庭電氣火災、觸電事故的方法，學會在緊急情況下采取正確的自救互救措施。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的安全意識，形成“安全第一，預防為主”的用電習慣，增強自我保護能力和責任感。
教學內(nèi)容：
一、導入新課（5分鐘）
故事引入：講述一個因不當使用電器導致的家庭安全事故案例，引發(fā)學生思考家庭用電安全的重要性。
提問互動：讓學生分享自己家庭中是否有過類似的安全隱患或不當用電行為，激發(fā)學生的參與感和警惕性。
二、家庭用電基本知識（10分鐘）
電的概念與特性：簡要介紹電的基本性質(zhì)，如電流、電壓、電阻等，強調(diào)電的`潛在危險性。
家用電器分類：介紹常見家用電器，如電視、冰箱、洗衣機、電飯煲等，并說明其工作原理及用電特點。
三、家庭用電安全規(guī)則（15分鐘）
正確使用電器：
遵守電器說明書，不超負荷使用。
濕手不接觸電源開關(guān)或插座。
使用完電器后及時拔掉插頭。
電線與插座安全：
定期檢查電線是否老化、破損，及時更換。
不隨意拉扯電線，避免纏繞或重物壓迫。
使用帶有安全門的插座，防止兒童觸電。
預防電氣火災：
不在電器周圍堆放易燃物品。
不使用劣質(zhì)電器或三無產(chǎn)品。
長時間不使用電器時，應(yīng)關(guān)閉電源開關(guān)。
觸電急救知識：
發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先切斷電源，切勿直接用手去拉。
使用絕緣體（如木棍）將觸電者與電源分離。
立即撥打急救電話，進行心肺復蘇等初步救護措施。
四、案例分析與討論（10分鐘）
展示幾個典型的家庭用電安全事故案例，引導學生分析事故原因，討論如何避免類似事故的發(fā)生。
分組討論，每組選代表分享討論結(jié)果，教師總結(jié)點評。
五、實踐操作（10分鐘）
模擬演練：設(shè)計模擬場景，如檢查家中電器線路、正確使用插座等，讓學生分組進行實踐操作，加深理解。
安全知識問答：通過問答形式，檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，增加課堂趣味性。
六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）
總結(jié)回顧：
教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)家庭用電安全的重要性。
布置作業(yè)：
回家后與家人一起檢查家中用電安全情況，列出存在的問題及改進措施。
設(shè)計一份家庭用電安全小貼士，準備在下次班會上分享給全班同學。
課后反思：
教師應(yīng)根據(jù)學生的反饋和課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學方法和策略，確保教學效果。
鼓勵家長參與到孩子的安全教育中來，共同營造安全的家庭環(huán)境。
通過本次班會，旨在讓學生深刻認識到家庭用電安全的重要性，掌握必要的用電安全知識和技能，為構(gòu)建平安和諧的家庭環(huán)境貢獻力量。
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教學目標：
知識目標：使學生了解家庭用電的基本知識，認識常見的家用電器及其安全使用規(guī)范。
能力目標：培養(yǎng)學生識別家庭用電安全隱患的能力，掌握應(yīng)對突發(fā)電氣事故的基本自救和互救技能。
情感態(tài)度目標：增強學生的安全意識，形成正確使用電器、預防電氣災害的良好習慣，珍惜生命，關(guān)愛家庭。
教學重點與難點：
重點：家庭用電安全的基本常識、常見安全隱患及預防措施。
難點：如何在實際生活中有效應(yīng)用所學知識，提高自我保護能力。
教學準備：
多媒體課件（包含家庭用電安全圖片、視頻資料）
家庭用電安全手冊或宣傳冊
模擬電器故障道具（如模擬漏電開關(guān)、老化電線等）
小組討論問題卡片
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
故事引入：講述一個因不當使用電器導致家庭火災的真實案例，引起學生注意，激發(fā)學生對家庭用電安全問題的興趣。
提問導入：引導學生思考：“在日常生活中，我們可能會遇到哪些與電有關(guān)的安全隱患？如何避免這些隱患？”
二、新知講授（20分鐘）
家庭用電基礎(chǔ)知識：
講解電流、電壓、電阻等基本概念。
介紹家庭電路的基本構(gòu)成，包括電源、開關(guān)、電線、插座、保險絲等。
安全用電原則：
不濕手觸摸電器開關(guān)。
電器使用完畢后及時拔掉插頭。
不超負荷使用電源插座。
定期檢查電線、插座是否老化、破損。
避免在潮濕環(huán)境下使用電器。
常見安全隱患及預防措施：
觸電風險：演示如何正確使用絕緣工具，不隨意觸碰裸露電線。
火災風險：講解電器過熱、短路等可能引發(fā)火災的原因，強調(diào)不私拉亂接電線，不覆蓋電器散熱口。
雷電防護：提醒學生在雷雨天氣關(guān)閉家用電器，避免使用有線電話和上網(wǎng)。
三、實踐操作與討論（15分鐘）
模擬演練：
分組進行模擬情景演練，如遇到電器起火、觸電等緊急情況時的應(yīng)急處理。
使用模擬道具，讓學生實踐操作如何切斷電源、使用滅火器等。
小組討論：
發(fā)放小組討論問題卡片，如“家庭中哪些電器使用需要特別注意安全？”“你發(fā)現(xiàn)過哪些用電不安全的行為？如何改正？”
學生分組討論，教師巡回指導，鼓勵學生積極發(fā)言，分享見解。
四、總結(jié)提升（10分鐘）
知識總結(jié)：回顧本節(jié)課學習的'家庭用電安全知識，強調(diào)安全用電的重要性。
情感升華：通過視頻或圖片展示因用電不當造成的嚴重后果，引導學生認識到安全用電不僅是個人責任，也是對家人和社會的負責。
作業(yè)布置：要求學生回家后與家人一起檢查家庭用電安全情況，記錄發(fā)現(xiàn)的問題并提出改進建議。同時，撰寫一篇關(guān)于“我家的用電安全小衛(wèi)士”的短文，分享自己的學習和實踐心得。
教學反思：
本節(jié)課通過案例引入、知識講授、實踐操作和討論交流等多種方式，旨在提高學生的家庭用電安全意識和自我保護能力。
在教學過程中，應(yīng)關(guān)注學生的參與度和反饋，及時調(diào)整教學策略，確保每位學生都能理解和掌握所學知識。
未來教學中，可進一步引入更多互動環(huán)節(jié)和實戰(zhàn)演練，增強學生的實踐能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
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