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一年級數學下《兩位數加一位數、整十數不進位》教案

時間:2025-03-10 02:46:29 教案 我要投稿
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新人教版一年級數學下《兩位數加一位數、整十數(不進位)》教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的新人教版一年級數學下《兩位數加一位數、整十數(不進位)》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

新人教版一年級數學下《兩位數加一位數、整十數(不進位)》教案

  總課時數:

  授課時間:

  教學目標

  使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數加一位數、整十數(不進位)加法的口算方法。

  教學難點

  理解兩位數加一位數、整十數的算理。

  教具學具準備

  小棒、投影儀、投影片等。

  教學過程

 。ㄒ唬╀亯|孕伏

  1、48是由幾個十和幾個一組成的?

  2、在括號里填上適當的數。

  34=30+()

 。ǘ┨骄啃轮

  1、教學例1。

  25+2=

  (1)25用小棒怎樣擺?圖示

  ⑵在單根小棒旁邊再擺2根小棒,表示25+2(滲透相同數位對齊的思想)圖示

  ⑶歸納算法。引導學生根據操作過程分組討論25+2的計算方法。

 、确答伨毩暎

  5+3=92+6=35+3=87+1=

  并說一說口算步驟。

 、上胍幌耄

  2+34=

 、史答伨毩暎

  65+2=6+69=2+65=69+6=

  2、教學例1。

 、懦鍪舅闶剑

  25+20=

  啟發(fā)學生動手擺一擺,互相討論一下,應該怎樣計算?

  ⑵圖示:

 、且龑W生總結算法:先算20+20=40,再算40+5=45,所以25+20=45。

 、热绻25和20交換位置,你會做嗎?板書20+25=

  引導學生歸納:還是先算20+20=40,再算40+5=45,所以20+25=45

 、煞答伨毩暎航炭茣49頁,“做一做”第2題。

  3、引導學生對25+2和25+20的計算方法進行比較。

  啟發(fā)學生明確:兩位數加一位數,一位數要與兩位數個位上的數相加,兩位數加數十數,整十數要與兩位數十位上的數相加。也就是幾個十和幾個十相加,幾個一和幾個一相加。即“相同位數的數才能相加”。

 。ㄈ┤n小結

  今天我們學習了什么?引導學生結合例題總結。

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