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《語(yǔ)文園地三》的第二課時(shí)教案
教學(xué)目標(biāo)
日積月累：
積累詩(shī)中優(yōu)美的詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，為學(xué)生創(chuàng)作童話(huà)提供參考。
展示臺(tái)：
交流閱讀本單元課文和綜合性學(xué)習(xí)的收獲，提升對(duì)童話(huà)的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
日積月累，展示臺(tái)
一、日積月累
幻想、夸張、擬人湊成了可愛(ài)的童話(huà)故事，讀起它，心也會(huì)隨它飛揚(yáng)。正如在詩(shī)中漫步一般！你聽(tīng)──
�。�、配樂(lè)朗誦《雨中的樹(shù)林》。
２、喜歡這首。
�。场⒂眯�、用情的朗讀。
４、指名朗讀──點(diǎn)評(píng)──再讀。
�。�、教師小結(jié)：
童話(huà)世界可真有趣！正如《雨中的樹(shù)林》所說(shuō)，童話(huà)是小精靈，童話(huà)市滾動(dòng)的雨珠，是串串項(xiàng)鏈，是青蛙擊鼓跳舞，是又軟又香的落花，是酸甜可口的漿果，是會(huì)變魔術(shù)的雨點(diǎn)兒。讓我們?cè)僖淮斡们榈睦首x這首詩(shī)，用多彩新奇的童話(huà)用駐人間。
�。丁⒏星槔首x。
７、教師總結(jié)：
同學(xué)們，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話(huà)號(hào)”駛向幸福的彼岸。
學(xué)法指導(dǎo)
鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，感悟童話(huà)的語(yǔ)言之美。
二、展示臺(tái)
１、過(guò)渡：
這單元的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，先請(qǐng)同學(xué)們看看教材中幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果展示。相信同學(xué)們的收獲一定比他們更多，讓我們一起來(lái)交流、交流，展示、展示。
�。病⒎纸M展示學(xué)習(xí)成果。
�。场⒔M織參觀學(xué)習(xí)成果展。
�。�、評(píng)價(jià)，然后把評(píng)價(jià)情況裝入“成長(zhǎng)記錄袋”。
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