花兒好看我不摘托班教案

　　活動目標(biāo)：

　�。保�讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。

　�。玻�培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣意識。

　�。常�發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大樹一棵，樹上開滿鮮花（鮮花是活動的，可以任意摘下或貼上）

　　鮮花若干。

　　活動過程：

　　一．感受花兒好看的景色

　　教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹引導(dǎo)幼兒體會到：開滿鮮花的大樹真美麗。（請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎？漂亮嗎？）

　　二．花兒好看我不摘

　　1．教師用沉重的口吻向幼兒講述：“有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵，”教師邊講邊從樹上摘下一朵花，“又有一天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上的花，也摘了一朵”教師又從樹上摘下一朵花�！斑@一天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會，樹上的花就全部摘沒了”教師邊講這一朵一朵地把樹上的花摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心的哭了”教師把大樹的臉變成哭樣）

　　2.提問：啟發(fā)幼兒回答：大樹為什么哭了？（因?yàn)榛�沒了）。就像沒了衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎？（教師引導(dǎo)幼兒明白花兒好看我不摘的道理，增強(qiáng)幼兒愛護(hù)花草的感情）。

　　3.學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》

　　公園里，花兒開。紅的紅，白的白。

　　花兒好看我不摘，人人都說我真乖。

　　4．教師有表情地朗誦兒歌，幼兒邊聽老師朗誦邊拍節(jié)奏。

　　三．做個不摘花的好孩子

　　如果公園里沒有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎？好看的花兒能摘嗎？

　　小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。

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