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《有趣的圖形整理與復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧與反思。讓學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)與進(jìn)步。
2.通過(guò)引導(dǎo)與交流來(lái)回顧學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)與進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3.培養(yǎng)能獨(dú)立地對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)回顧的能力，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和認(rèn)真反思的意識(shí)，進(jìn)而更好地掌握有關(guān)知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：整理所學(xué)知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和反思。
教學(xué)過(guò)程：
一、我學(xué)到了什么
1.出示課本第44頁(yè)主題圖。
這幾幅圖里能找到哪些我們學(xué)過(guò)的知識(shí)？你對(duì)哪些知識(shí)印象最深或最感興趣？想一想，然后和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（聽(tīng)學(xué)生回答后板書(shū)）
2.指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每一幅圖。
�。�1）比一比。
圖上有什么數(shù)學(xué)信息？互相說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）連一連。
選擇你喜歡的和同學(xué)交流。
�。�3）說(shuō)一說(shuō)。
照樣子，從不同方面來(lái)說(shuō)一個(gè)數(shù)。
�。�4）拼一拼。
圖中人物拼的是什么圖案？用到了哪些圖形？你能用七巧板拼出長(zhǎng)方形嗎？能拼出幾種？
二、我的成長(zhǎng)足跡
1.出示討論題目：
�。�1）最滿(mǎn)意的一次數(shù)學(xué)作業(yè)。
�。�2）最有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
（3）我印象最深的一堂數(shù)學(xué)課。
2.提出要求：
請(qǐng)你在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，再進(jìn)行集體交流，匯報(bào)與展示。
三、我提出的問(wèn)題
出示課本第45頁(yè)“我提出的問(wèn)題”下的主題圖。
讓學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況提出相應(yīng)的問(wèn)題。
四、練一練
1.做一做，說(shuō)一說(shuō)。課本46頁(yè)第1題。
提出要求：請(qǐng)獨(dú)立完成在書(shū)上。
進(jìn)行集體評(píng)議。
2.畫(huà)一畫(huà)，填一填。課本46頁(yè)第2題。
學(xué)生獨(dú)立完成。
3.計(jì)算比賽。課本第46頁(yè)第3、4題。
在相同的時(shí)間里，看誰(shuí)做得又多又準(zhǔn)。
五、本課小結(jié)
在今天的學(xué)習(xí)中，你知道我們前四個(gè)單元學(xué)了些什么嗎？
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