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《租船》的課堂教案設(shè)計
教學目標：
1、知識與能力
培養(yǎng)學生靈活運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識。
2、過程與方法
引導學生在合作交流中勇于表達自己的想法，學會傾聽他人的意見
3、情感態(tài)度與價值觀
通過合理解決實際問題，讓學生體驗成功的喜悅。
教學重點：
運用有余數(shù)除法解決問題，練習學生的生活實際
教學難點：
通過自主探索、合作交流，分析、解決生活中的實際問題。
教具準備：
課件
教法運用：
講解法 分析法 引導法 練習法
教學過程：
一、導入新課
�。z查預習） 復習導入
1、列豎式計算。
485=
366=
537=
2、提問：你認為試商時要注意什么？ 全班齊練，三人板練，集體訂正
通過復習鞏固了舊知
二、初學新課
�。ǔ醪教骄浚﹫D片導入
1、出示課件 條件：每時租金9元。問題：30元錢最多劃幾時？
先小組討論怎樣列式，并完成在練習本上。
309=3（時）3（元）
答：30元錢最多劃3時。
提問：上面的橫式中3元表示什么？為什么不能劃4時？ 先默讀題目，獨立思考條件和問題。后指名回答。
2、培養(yǎng)學生靈活運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識。
三、引導釋疑
�。ê献鲗W習）
1、如何引導學生列式解決上面的問題嗎？
首先讓生獨立思考并列式，再交流解釋為什么這樣列式。交流時關(guān)注以下問題
�。ㄒ唬┮龑懻撉宄織l船每小時租金都是9元，和前面學過的平均分也是一樣的道理，所以可以用除法計算。
�。ǘ┮幸庾R地把列式與畫圖，列表聯(lián)系起來，引導學生思考算式中的每個數(shù)在圖中表示什么，特別是余數(shù)表示什么？
�。ㄈ┮龑дf明商3就是說27元可以劃3小時：余數(shù)是3就是說還剩下3元，剩下的3元不夠劃1小時，所以答案為最多劃3小時。 首先讓生獨立思考并列式，再交流解釋為什么這樣列式。 引導學生在合作交流中勇于表達自己的想法，學會傾聽他人的意見
基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學生學習過程（學生活動） 教學意圖
四、拓展學習
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3學生試做教材第12頁第6題。
引導生思考
如果租1輛大車，那么就有257=18（人）坐小車，小車需要184=4（輛）。.....2（人）所以4+1=5輛
如果租2輛大車那么就有25-72=11（人），小車需要114=2（輛）。.....3（人）所以2+1=3（輛）
如果租3輛大車那么就有25-73=4（人）坐小車，小車需要44=1（輛）
引導生第三種是最合適的方案。只要說對都給以肯定。
學生做完后先讓學生匯報交流第（1）（2）小題。然后重點講解第（3）小題。 引導學生在合作交流中勇于表達自己的想法，學會傾聽他人的意見。
五、當堂檢測
�。▽W習診斷）
1、完成練一練2,3,4題。 先讓生獨立思考，學生做完后指名回答，然后集體訂正。
2、培養(yǎng)學生靈活運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識。
六、課堂小結(jié)
（梳理歸納）
本節(jié)課你學會了嗎？你覺得那道題比較難理解，說一說。
1、小組交流。
2、指名匯報。 讓學生體驗成功的喜悅。
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