這片土地是神圣的教案
第一課時
教學目標
1．學寫8個生字，正確讀寫圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光等詞語。
2．有感情地朗讀課文。 這片土地是神圣的教案教學設計精品
3．理清文脈。
教學重點
通過初讀，理解課文大意。
教學難點
理清文脈。
教學準備
投影儀，收集關于美國印第安人和首領西雅圖的知識，了解印第安酋長西雅圖發(fā)表演講的時代背景。
教學過程
一、激發(fā)興趣，導入新課
在黑板上出一道詞語填空題：請在括號里填上一個合適的詞語，使得詞語間能搭配起來：這片土地是（）的。/（堅硬、黑色、充滿希望、純凈等）
那么，我們的課題是──這片土地是神圣的。（板書）
神圣什么意思？為什么說是這片土地是神圣的？（僅留作懸念，不必回答）
二、交流信息，了解背景
學生交流課前收集到的關于美國印第安人和首領西雅圖的知識，教師作簡要介紹，為感知全文作鋪墊。
三、感情朗讀，整體感知
師：請同學們各自放聲把課文讀一遍，想想課文主要講的是什么？
四、自告奮勇，分段試讀。
1.教師隨機指導易讀錯的字詞的讀音。
2.同桌對讀，互相指正糾錯，互相指導。
五、默讀思考，理清文脈
1.默讀課文，想一想西雅圖的信中都講了哪些內容？（土地是圣潔的──大地和人的關系──善待河水──保護空氣──照顧動物──熱愛大地）
2.再讀課文，邊讀邊想：什么地方讀明白了，什么地方還沒讀明白，做好標記。
教學后記
本課，我感受到了學生通過收集資料信息，了解了課文的背景、印第安人的民族習性等，有效地加強了對文本的理解。
第二課時
教學目標
1.有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。
2.揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的特點。
3.體會人類與大自然休戚相關、不可分離的關系，懂得應該保護環(huán)境，愛護家園。
教學重點
通過誦讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關的情感。
教學難點
理解含義深刻的語言；通過學習，引導學生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認識，激發(fā)學生的環(huán)保意識。
教學準備
課件
教學過程
一、再讀課文，提出問題
1.默讀全文，提出自己不能解決的問題。
2.師生共同解決問題。（與后面學習內容重復的，可留等后面解決）
二、走進文本，研讀課文
教師范讀第1自然段。
1.提出問題：這片土地的每一部分都是神圣的，課文的哪些段落講到了這片土地的每一部分？（2、3自然段）
2.學生讀2、3自然段。
3.共同交流難理解的句子。
4.有感情地朗讀第2、3自然段。學有余力的可以背誦下來。
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