語文A版小學(xué)二年級下冊語文《麻雀》教案

　　教學(xué)要求：

　　１、知識與技能

　�。ǎ保┱J讀１２個生字，會寫８個生字。

　　（２）正確、流利、有感情朗讀課文。

　　２、過程與方法：

　　在朗讀中了解課文內(nèi)容，體會集體的力量大，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，談感受。

　�。场⑶楦�、態(tài)度、價值觀：

　　讓學(xué)生認識到團結(jié)的力量大。

　　重難點、關(guān)鍵

　�。ǎ保┱J識１２個生字，書寫８個生字。

　　（２）正確、流利、有感情朗讀課文，體會遇事發(fā)揮集體力量。

　　課時劃分

　　兩課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標：

　�。�、認讀１２個生字，會寫８個生字。

　�。病⒄�確、流利、有感情朗讀課文。

　　教學(xué)導(dǎo)入：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　二、初讀課文，自主識字。

　　１、讀文識字，分組學(xué)習(xí)。

　�。ǎ保┎捎米约合矚g的方式讀文讀準字音。

　　（２）組內(nèi)交流識字情況。

　�。ǎ常┌盐闹须y度的句子多讀一讀。

　　２、開火車讀生字，要求學(xué)生讀準字音

　�。场⒊鍪驹~語，學(xué)生開火車認讀

　　麻雀、唧唧喳喳、俯沖、叫喚、驚慌失措、

　　草垛、石頭縫、暈頭轉(zhuǎn)向、查一查

　　４、出示帶生字的句子測讀

　　５、指名朗讀課文，學(xué)生找出不理解的詞語，師生共同解決。

　�。丁�齊讀課文

　　三、學(xué)習(xí)生字

　�。�、出示要寫的８個生字，學(xué)生讀準字音。

　�。�、給這些生字組詞。

　　３、學(xué)生記字。

　　４、教師重點指導(dǎo)一下字的書寫。

　�。�、教師范寫，學(xué)生書寫。

　　６、評價書寫

　　四、作業(yè)

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　１、生字復(fù)習(xí)

　�。�、學(xué)習(xí)新課

　�。保�、學(xué)生自由讀課文，用自己的話說說故事。

　　２）、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

　�。ǎ保┲该�朗讀第一自然段，出示詞語。蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳學(xué)生練習(xí)說類似詞語。

　�。ǎ玻�齊讀第一自然段，練習(xí)用一邊一邊說話

　�。场�學(xué)習(xí)課文雀鷹在天上打旋齊下手跟它干這部分。

　　（１）自由朗讀這一部分，雀鷹打旋的時候看到了什么？

　�。ǎ玻┤跟椏吹接謭A又壯的麻雀它想干什么？

　�。ǎ常┞槿缚吹饺跟椝鼈兪窃趺凑f的？

　�。ǎ矗�齊讀這一部分。

　�。础�學(xué)習(xí)可是等到雀鷹真的飛來了各顧各。這一部分

　�。ǎ保┛磮D圖上畫的什么？

　�。ǎ玻┳杂勺x

　�。ǎ常┲笇�(dǎo)朗讀

　�。ǎ矗┰炀溆械挠械挠械挠械恼f話

　�。ǎ担├首x這一部分

　　５、學(xué)習(xí)剛才雀鷹往下飛時查查少誰這一部分。

　�。ǎ保┞槿笍拈_始的其下屬到后來的驚慌失措，亂了陣腳，而它們敵人雀鷹又是怎樣表現(xiàn)的呢？朗讀這部分。

　�。ǎ玻┊斎跟椏吹铰槿競償[開架勢的時候，它是怎樣表現(xiàn)的呢？它心里想些什么呢？

　　（３）當他看到麻雀呼啦一下散了伙，它心里有會想些什么？

　�。ǎ矗┳罱K的結(jié)果怎樣呢？

　�。ǎ担┲笇�(dǎo)朗讀

　�。ǎ叮�齊讀這一部分。

　　三、總結(jié)全文

　　１、齊讀全文。

　�。病�學(xué)了這篇課文，你有什么想法？試著給大家說一說。

　　３、你想對這群麻雀說些什么呢？它們要吸取這樣的教訓(xùn)呢？請你告訴它們。

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