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一年級(jí)看圖讀拼音識(shí)字教案
教學(xué)目標(biāo):
1. 指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，對(duì)照?qǐng)D畫(huà)理解句子意思。
2. 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，正確朗讀句群。
3. 學(xué)會(huì)六個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意， 正確書(shū)寫(xiě)。
4. 讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)草原，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大草原， 熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
掌握六個(gè)生字的音，形，意即書(shū)寫(xiě)
課前準(zhǔn)備:
1. 幻燈片一框
2. 朗讀配樂(lè)一段
3. 多媒體
4. 詞卡若干
教學(xué)時(shí)間:
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一.復(fù)習(xí)拼音:
小朋友，我們先來(lái)讀一讀音節(jié)，比一比誰(shuí)讀得響亮，讀得正確。
1. 出示卡片 xiang zhuang kuai jia jia
(1). 這些音節(jié)有什么特點(diǎn)？
(2). 開(kāi)火車讀 xiang zhang kuai。
(3). 說(shuō)說(shuō)jia和jia有什么不同。
(4). 指名讀 jia jia
2. 出示卡片 qing yang shang
(1). 三個(gè)音節(jié)要讀準(zhǔn)什么音？
(2). 開(kāi)火車讀音節(jié)。
二.引入課題:
1. 出示詞卡 jia xiang
(1). 開(kāi)火車讀，齊讀。
(2). 什么是家鄉(xiāng)？ 你們的家鄉(xiāng)在哪里？
2. 聽(tīng)記句子:
聽(tīng)老師說(shuō)句子，小朋友邊聽(tīng)邊記，比一比誰(shuí)記得牢。
(1). 美麗的無(wú)錫城是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。
(2). 鳥(niǎo)的家鄉(xiāng)在樹(shù)林，馬牛羊的家鄉(xiāng)在草原。
指名說(shuō)，齊說(shuō)。
3. 談話揭題:
小朋友，我們的祖國(guó)遼闊廣大，有連綿不斷的崇山峻嶺， 有秀麗多姿的江河湖海，還有廣闊無(wú)邊的大草原。
小朋友去過(guò)草原嗎？ 想不想看看美麗的草原？
今天，我們學(xué)習(xí)看圖讀拼音識(shí)字12，看看草原上都有什么。
出示課題 看圖讀拼音識(shí)字 12
三.看圖學(xué)句，理解課文:
1. 出示幻燈片。
(1). 圖上畫(huà)的是什么地方？
出示詞卡 cao yuan
開(kāi)火車認(rèn)讀。
(2). 這是什么樣的草原？
出示卡片 ( )de cao yuan
(3). 圖上小朋友的家鄉(xiāng)就在草原。
出示句子 wo de jia xiang zai cao yuan。
指導(dǎo)朗讀: 讀出高興自豪的心情.(指名讀，齊讀)
2. 草原上有些什么？
(1). 請(qǐng)小朋友由遠(yuǎn)到近仔細(xì)看圖，完成填空:
出示句子 cao yuan shang you ( )。
(2). 相機(jī)出示詞卡 niu er yang er ma er qing cao
出示后指名讀，齊讀。
3. 牛兒，羊兒在干什么？ 它們長(zhǎng)得怎樣？
(1). 出示句子 niu er zhang，yang er fei，
指導(dǎo)讀: 用高興的語(yǔ)氣讀.(范讀，指名讀，齊讀)
(2). 草原上牛和羊很多，從哪兒看出來(lái)？
(3). 出示句子 niu yang yi qun qun。
指導(dǎo)朗讀.(指名讀，齊讀)
4. 草長(zhǎng)得怎樣？
(1). 出示句子 qing cao lu yin yin。
(2). 綠茵茵是什么意思？
(3). 指導(dǎo)朗讀: 速度慢點(diǎn)，綠茵茵重讀.(指名讀，齊讀)
5. 草原這么美，小朋友來(lái)到草原上，想干什么？
(1). 出示句子 qi shang ma er die er jia--jia，
(2). 小朋友催馬揚(yáng)鞭，馬兒跑得怎樣？
(3). 出示句子 kuai ya kuai ru fei。
(4). 指導(dǎo)朗讀. (范讀，指名讀，齊讀)
四.指導(dǎo)課文朗讀:
是啊，我的家鄉(xiāng)在草原，草原多么美麗. 請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)， 聽(tīng)老師讀句子，再欣賞一下美麗的大草原。
(1). 師配樂(lè)朗讀。
(2). 學(xué)生練讀.
(3). 指名讀，齊讀.(配樂(lè))
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