《認識大中小》教案設計

　　活動目標：

　　1、運用多種感官，認識物體的大、中、小。

　　2、幼兒有參與活動的興趣，愿意講述操作過程。

　　活動準備：

　　材料準備(大中小紙盒人手一套、課件)

　　經(jīng)驗準備（已認識紅、藍、綠三種顏色，已學會問候歌）

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、和盒子寶寶打招呼。

　　2、游戲：變魔術“藏盒子”。

　　二、課件演示，認識大、中、小

　　1、幼兒通過操作，分別找出大盒子和小盒子。

　　2、利用目測比較，辨別出中等的盒子。

　　三、利用游戲進一步鞏固認識“大、中、小”

　　1、識辨游戲

　　2、套盒游戲

　　3、拼搭游戲

　　四、結(jié)束活動

　　師幼共同利用所有的盒子進行集體構建。

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