《除法第8課時》的教案設(shè)計

　　教學目標：

　　1、使學生進一步理解算理、掌握算法，幫助學生復習驗算和估算的方法。

　　2、培養(yǎng)學生的應用意識和仔細觀察、積極思考的習慣。

　　3、思考題適當?shù)狞c撥引導，適時組織交流，吸引學生參與，獲得成功的體驗，和克服困難的意志。

　　教學重難點：

　　重點：解決實際問題的能力。

　　難點：培養(yǎng)學生的應用意識和仔細觀察、積極思考的習慣。

　　教學過程設(shè)計：

　　一、口算

　　60÷5 6×5 0÷55 100-59

　　600÷5 60×5 0÷550 420÷7

　　比較：把答案填在書上，請你上下兩題比較一下，每組題有什么聯(lián)系？又有什么區(qū)別？

　　二、筆算

　　854÷5 498÷9 665÷6

　　888÷9 368÷6 490÷8

　　指名上臺板演，然后集體訂正。指出其中的兩題讓學生說出計算的過程。

　　三、練習二的第6題。

　　第6題，學生獨立解決，然后再同位置說說自己的思考過程。

　　四、練習二的第9題。

　　題目告訴了我們哪些條件？

　　這部分條件非常的多，引導學生按照人的順序逐個完成計算出來。

　　正方形蛋糕 36元 4盒 每盒3塊

　　圓形蛋糕 30元 3盒 每盒2塊

　　三角形蛋糕 32元 2盒 每盒4塊

　　要求什么？怎樣解決這個問題？

　　學生根據(jù)老師的指導分別計算在練習本上。教師巡視，相機指導學習困難生。學生獨立完成。

　　指名回答：

　　— 小軍：

　　27÷4=9（元）9÷3=3（元）

　　— 小華：

　　30÷3=10（元）10÷2=5（元）

　　— 小力：

　　32÷2=16（元）16÷4=4（元）

　　答：小軍的蛋糕最便宜；小華的蛋糕最貴。

　　五、思考題

　　教師重點強調(diào)思考的過程。

　　同位置的學生交流解題思路，然后完成。

　　六、全課總結(jié)

　　七、布置作業(yè)

　　練習二的第7、8題

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