- 相關(guān)推薦
《非洲的靈感》 音樂教案
教學(xué)理念：
音樂是民族性的文化，也是多元化的文化，本課圍繞“非洲的靈感”這一單元，選擇了具有濃郁的非洲風(fēng)俗的鼓樂為主要教學(xué)內(nèi)容。旨在讓學(xué)生通過感受，體驗(yàn)非洲鼓樂的特點(diǎn)及其對(duì)相關(guān)文化的了解與接納，進(jìn)而產(chǎn)生興趣，以此來擴(kuò)大學(xué)生的欣賞視野。
教學(xué)目的：
一、幫助學(xué)生了解喜愛非洲鼓樂。
二、感受、體驗(yàn)非洲鼓樂、并為歌曲配上鼓樂伴奏
教學(xué)內(nèi)容：
《非洲鼓樂》是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科中《音樂》（人民音樂出版社）第十四冊(cè)第二單元內(nèi)容——《非洲的靈感》，整合重組拓展延伸成第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)重、難點(diǎn)
一、感受、體驗(yàn)非洲鼓樂節(jié)奏
二、運(yùn)用非洲鼓樂節(jié)奏為歌曲伴奏
教學(xué)對(duì)象：初一學(xué)生
教具準(zhǔn)備：多媒體教材、非洲康加鼓
教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入
1、師擊鼓、學(xué)生進(jìn)教室
2、出示圖片
3、揭示課題、非洲鼓樂
情境導(dǎo)入
用直觀感性的設(shè)問，吸引學(xué)生上課的注意力與好奇心
二、新課教學(xué)
1、圖中文鼓的特點(diǎn)？
2、感受鼓樂
3、師總結(jié)引出非洲鼓語
4、學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的鼓語
5、找出圖中的組成部分
6、引出鼓在非洲的又一象征
7、感受鼓樂
�。�1）聽鼓樂、拍節(jié)奏
�。�2）介紹有特點(diǎn)的非洲鼓樂節(jié)奏
學(xué)生對(duì)非洲鼓樂的認(rèn)識(shí)由感性上升為理性，突出本課的重點(diǎn)
對(duì)非洲鼓樂加深一層了解
學(xué)生的積極性得到了極大地提高，解決了本課的難點(diǎn)，加深了對(duì)非洲鼓樂節(jié)奏的了解
三、學(xué)生創(chuàng)編
1、復(fù)習(xí)歌曲《咿唷·嘞啦》
2、編配節(jié)奏型
四、課堂小結(jié)
在非洲鼓語中結(jié)束本課
學(xué)生對(duì)鼓樂的認(rèn)識(shí)由理性上升為創(chuàng)編
使學(xué)生產(chǎn)生一種意猶未盡的感覺
課后反思：
這節(jié)課，我曾在市直中學(xué)的新課程展示課中上過。以下是本人的教學(xué)反思與聽課老師的課后的評(píng)價(jià)。
這堂課中，我突破以往舊的教學(xué)觀念緊緊圍繞課題，始終以“玩鼓”為主線，巧設(shè)問題，課堂氣氛十分活躍。只要每位老師，巧設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，就會(huì)使學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)，學(xué)生就會(huì)喜歡上音樂課。
聽課教師評(píng)價(jià)摘錄：
�。�1）課題新穎，課中讓學(xué)生學(xué)到鼓樂，感受到鼓樂，體會(huì)到異國的風(fēng)俗人情。
�。�2）師生的互動(dòng)性很好，音樂要素滲透的比較深入。
�。�3）教師很有感染力，學(xué)生的即興創(chuàng)作也很好。
【《非洲的靈感》 音樂教案】相關(guān)文章：
彩色的非洲教案07-12
《彩色的非洲》課堂教案04-22
彩色的非洲教案范文02-20
28彩色的非洲教案「經(jīng)典」05-07
彩色的非洲優(yōu)秀教案（通用9篇）01-12
彩色的非洲語文教案設(shè)計(jì)06-29
關(guān)于《彩色的非洲》公開課教案02-19