小銅鼓的教案設(shè)計(jì)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.借助小銅鼓發(fā)展幼兒的基本活動(dòng)能力。

　　2.探索銅鼓的各種玩法,并能在同伴面前大膽地介紹自己的玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.活動(dòng)前組織幼兒及家長走進(jìn)瑤寨,了解白褲瑤人的生活。

　　2.幼兒與家長共同制作親子作品——小銅鼓若干。

　　3.選一段白褲瑤人敲打銅鼓的錄像視頻。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的基本活動(dòng)能力,提高幼兒的跑、跳、平衡等能力。

　　2.探索銅鼓的各種玩法,享受發(fā)現(xiàn)的樂趣,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　活動(dòng)過程

　　1. 以提問的方式讓幼兒回憶瑤家之行的趣事,引入新課。

　　教師:在這一次非常有意義的“瑤家之行”里,你看到了什么?

　　教師:白褲瑤人慶祝節(jié)日時(shí)最喜歡干什么?(打銅鼓)

　　2.教師播放白褲瑤人慶祝節(jié)日的錄像,讓幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒模仿打銅鼓的節(jié)奏和動(dòng)作。

　　教師:錄像里白褲瑤人是怎么打銅鼓的?我們也來學(xué)學(xué)打銅鼓吧? (老師教幼兒打銅鼓)

　　3.幼兒自由玩自制小銅鼓,激發(fā)他們探索的興趣,努力發(fā)現(xiàn)不同的玩法。

　　教師:小朋友們都知道銅鼓是用來敲的,是白褲瑤人的一種樂器。這是我們自己制作的小銅鼓,它除了可以用來敲,還可以怎么玩?

　　4.教師發(fā)現(xiàn)幼兒新穎的玩法并及時(shí)給予肯定和推廣,鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹自己的玩法,分享發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　5.游戲《會變的銅鼓》。

　　銅鼓方向盤 教師:小朋友們,今天森林里的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會,我們一起去看看吧!小銅鼓變變變,開著小車參加運(yùn)動(dòng)會。

　　幼兒及教師一起把銅鼓當(dāng)方向盤開起小汽車,來到了小河邊,糟糕,沒橋,怎么辦?

　　銅鼓橋 小銅鼓變變變(教師引導(dǎo)幼兒迅速把小銅鼓搭成小橋,帶領(lǐng)幼兒從橋上過),運(yùn)動(dòng)會開始了。

　　背銅鼓 將銅鼓放到背上學(xué)小烏龜爬慢慢爬,以銅鼓不被掉下為勝。

　　銅鼓球 將銅鼓立起,學(xué)小貓滾球,用力往前滾銅鼓,以最遠(yuǎn)的為勝。

　　銅鼓陀螺 將銅鼓斜邊著地當(dāng)陀螺用力轉(zhuǎn),以轉(zhuǎn)得最久的為勝。

　　到達(dá)目的地,小歇一會兒,小銅鼓變成了銅鼓凳。

　　6.教師小結(jié),對個(gè)別孩子進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì),對能力較強(qiáng)的孩子提出新的目標(biāo)。

　　活動(dòng)評價(jià)

　　活動(dòng)中,有的孩子用銅鼓搭建“銅鼓橋”,練習(xí)平衡能力;有的用來當(dāng)方向盤開車;有的用來當(dāng)小球滾;有的用來當(dāng)小陀螺轉(zhuǎn);有的放在背上當(dāng)“小烏龜爬”,這些都是孩子們在玩的過程中自己探索出來的。孩子們在游戲中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),分享發(fā)現(xiàn)的成果和樂趣。

　　自制的小銅鼓成了孩子們最好的玩具,他們玩出了很多種花樣,創(chuàng)造力與探索能力得到了很好的發(fā)展。

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