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音樂活動(dòng)《變變變》優(yōu)秀教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過肢體動(dòng)作感應(yīng)短短長的節(jié)奏。
2、 在創(chuàng)編各種泡泡造型中感受音樂的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖、鼓、軟墊、木魚棒、飄帶、白紙、蠟筆
活動(dòng)過程： 一、 故事引導(dǎo) 教師：三只小精靈非常耐心地教國王吹泡泡，國王試了又試，終于吹出泡泡來了，吹出了各種不同造型的泡泡，你們猜猜，會(huì)有什么樣的泡泡呢？
二、 創(chuàng)意造型
1、 教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不同造型的泡泡。
2、 聽鼓聲變泡泡。 教師敲鼓邊時(shí)幼兒拍手到處走，敲鼓面時(shí)立刻做出泡泡造型，并要求幼兒次的動(dòng)作都不一樣。
三、 感應(yīng)長短節(jié)奏
1、 單人律動(dòng) 聽音樂用手模仿嚼泡泡糖，聽到短短長的節(jié)奏變成各種泡泡的造型。
2、 雙人律動(dòng) 音樂部分兩人互拍，短短的節(jié)奏兩人左右手互推，長的節(jié)奏兩人掌心對掌心畫圈。 引導(dǎo)幼兒再想想有沒有其他的方法可以兩個(gè)人一起來做短短長的節(jié)奏。
3、 畫節(jié)奏 木魚棒綁上飄帶當(dāng)仙女棒，讓幼兒嘗試感應(yīng)短短長的節(jié)奏。 聽音樂在白紙上繪畫出短短長的線條。
奧爾夫音樂活動(dòng)：變變變（第二課時(shí)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過肢體律動(dòng)感應(yīng)短短長的節(jié)奏。
2、 聽辨各式樂器演奏進(jìn)行長短節(jié)奏組合。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖、松緊帶、鈴鼓、手搖鈴、
活動(dòng)過程：
一、 律動(dòng)感應(yīng)
教師：昨天我們和國王一起吹了各種各樣的泡泡，泡泡會(huì)變長變短，你們還會(huì)用哪里吹泡泡呢？怎樣吹短短長的泡泡？
1、 引導(dǎo)幼兒通過不同的肢體在空中劃出“短短長”。
2、 播放CD，幼兒隨音樂自由感應(yīng)節(jié)奏“短短長”。
二、 道具感應(yīng)
教師：國王非常喜歡短短長的泡泡，于是給小精靈們除了個(gè)難題，可小精靈們都不會(huì)，你們能幫幫他們嗎？
1、 出示橡皮筋，讓幼兒嘗試各種方法表示出短短長的節(jié)奏。
2、 聽音樂進(jìn)行活動(dòng)，旋律部分彈奏出節(jié)拍，短短長部分幼兒自由發(fā)揮拉出“短短長”。（雙手拉、腳踩拉、腰間拉）
3、 雙人活動(dòng)：兩人一組，兩人互拉感應(yīng)節(jié)奏“短短長”。
三、 長短節(jié)奏組合
1、 讓幼兒嘗試探索各種樂器的音長
2、 教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行樂器音效的長短組合
3、 組合后進(jìn)行分組演奏，讓幼兒聽辨哪一組更適合演奏“短短長”
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