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《童心是小鳥》教案設(shè)計(jì) 推薦度：
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《童心是小鳥》的教案

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的《童心是小鳥》的教案，歡迎大家分享。

《童心是小鳥》的教案

　　一、教材分析：

　　《童心是小鳥》由主歌和副歌兩部分組成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的美；副歌部分抒發(fā)了少年兒童對(duì)大自然滿懷熱愛和對(duì)幸福童年無比珍惜的心情，演唱是應(yīng)注意表達(dá)歌詞的語氣，休止符前面的四分音符要唱得輕一些，但時(shí)值要唱足。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)唱歌曲《童心是小鳥》

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）過各種形式的節(jié)奏和模唱練習(xí)，使學(xué)生準(zhǔn)確地掌握歌譜，表達(dá)三拍子的韻律感。

　�。ǘ┲笇�(dǎo)學(xué)生用輕盈有彈性的聲音表現(xiàn)出愉快、充滿朝氣的精神面貌。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用輕盈有彈性的聲音表達(dá)歌曲的情緒。

　�。ǘ╇y點(diǎn)：準(zhǔn)確地表達(dá)歌詞的語氣，掌握休止符和四分音符的唱法。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、頭飾（蜻蜓鴿子蝴蝶）自制小證書或獎(jiǎng)品等

　　六、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┙M織教學(xué)，師生問好5 6 5 | 3 4 5 | 1 2 3 4 | 5 — | 1 5· | 6 3· | 5 4 3 2 | 1 — | 5 5 6 7 | 1 — ||（師）同學(xué)們請(qǐng)起立同學(xué)們好�。ㄉ┠愫� 你好王老師你好老師你好！※音階下行，指導(dǎo)坐正

　�。ǘ┕�(jié)奏練習(xí)

　　1．聽老師拍節(jié)奏（出示幻燈片），聽聽先拍哪條，再拍哪條？請(qǐng)你也拍一拍�！� × × × × | × × ○ ||× ×· × | × × × — ||

　　2．學(xué)生猜辯、劃拍讀奏

　　3．個(gè)別讀奏、糾正練習(xí)、集體讀奏

　�。ㄈ┠３毩�(xí)師：下面老師給它們分別加上旋律，仔細(xì)聽然后用“l(fā)u”模唱。3 1 5 1 3 | 6 5 0 || 1 6· 4 | 6 5 5 — ||lu… lu…3 1 5 1 2 | 4 3 0 || 6 5· 2 | 4 3 3 — ||5 1 5 5 3 | 4 2 0 || 7 5· 7 | 2 1 1 — ||

　　要求：用心聽、輕聲唱、可以劃拍。

　　（四）學(xué)習(xí)歌曲，導(dǎo)入課題師：

　　今天是圣誕節(jié)，圣誕老人特地準(zhǔn)備了一首詩讓我送給大家（出示課件幻燈片）老師今天來到你們學(xué)校特別高興，特意準(zhǔn)備了一首小詩送給大家。我把小樹苗栽到，春天的故事里；我把小蜻蜓送回，夏天的目光里；我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里；我把小雪人堆在冬天的童話里；童心是小鳥，羽毛很美麗；飛來飛去在四季的懷抱里；飛來飛去在四季的懷抱里。

　　1．一個(gè)同學(xué)有感情地朗讀一下，大家一起來品味它的美。

　　2．學(xué)生討論老師小結(jié)：描述了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，贊美了大自然，表達(dá)了少年兒童對(duì)大自然的熱愛和對(duì)幸福童年無比珍惜之情。

　　3．真好！今天我們就來學(xué)習(xí)一首以這首詩為歌詞的歌曲《童心是小鳥》。

　　（五）聽范唱（出示課件幻燈片）

　　1．聽完后說說感受，觀察歌曲的結(jié)構(gòu)可以分為幾部分。

　　2．學(xué)生討論老師小結(jié)：歡快、喜悅的情緒，拍號(hào)為三四拍，由兩部分組成，主歌以排比句來描述，副歌為抒情部分。

　　（六）學(xué)歌譜

　　1．看歌譜找找你不認(rèn)識(shí)的符號(hào)，音符，解決問題。有沒有你認(rèn)識(shí)的朋友，快去打招呼，自由輕聲唱譜。

　　2．劃拍跟琴慢速完整輕聲唱譜，注意唱出三拍子的韻味�！� × × ||強(qiáng) 弱弱

　　3．速度稍快劃拍完整唱譜

　　（七）學(xué)歌詞

　　1．輕聲唱詞，劃拍。