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請到我的家鄉(xiāng)來第一課時教案
第一課時：老爺爺講的故事
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解、熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、嘗試用自己的方式清楚表達自己的感受和見解。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和運用社會信息的能力，學(xué)會訪問、調(diào)查的學(xué)習(xí)方法。
4、學(xué)習(xí)通過小組合作的方式獲得更多的知識與經(jīng)驗。
教學(xué)重點難點：
初步了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。
教學(xué)過程：
一、情境引入
1、出示課件：我家周圍都是山。爺爺告訴我，這兒的每一座山都有一個美麗的故事，那尖尖的是斗笠山，矮矮的是金龜山，還有盼子山、銅鑼山……我想，你會愛上我們的家鄉(xiāng)的。
2、一棵古樹、一棟樓閣、一座石橋……都是家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景。大家在自己的家鄉(xiāng)生活了五六年，相信同學(xué)們對家鄉(xiāng)的大街小巷、一草一木都非常熟悉吧可是當(dāng)你喝著甜甜的家鄉(xiāng)水，吃著肥沃的土地上生產(chǎn)出來的糧食時，你想過沒有，你了解自己的家鄉(xiāng)嗎？你感到驕傲和自豪嗎？我相信，如果我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地了解、研究一下，就會發(fā)現(xiàn)它是那么美麗、那么迷人。
二、師生交流
（一）聽故事：家鄉(xiāng)的過去創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們知道我們生活的地方叫什么嗎？你們知道它的從前嗎？
2、聽老爺爺講故事：沂蒙六姐妹的故事。
�。ǘ┲v述家鄉(xiāng)的現(xiàn)在
活動一：風(fēng)景篇
師：如今我們家鄉(xiāng)發(fā)展的非常快，創(chuàng)建了很多旅游景點，引來了很多外地游客，小朋友當(dāng)小導(dǎo)游給他們介紹介紹臨沂的風(fēng)景名勝吧，你們能完成這個任務(wù)嗎？
1、上課之前你是怎樣開展調(diào)查活動的呢？（詢問爸爸媽媽上網(wǎng)查資料看書看報紙看電視等）
2、家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝呢？學(xué)生小組交流討論，選出小組中介紹最好的同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，介紹景點，全班共享。
3、生介紹家鄉(xiāng)美景，教師也提前搜集資料，制作了有關(guān)風(fēng)景名勝的課件，我們一起來看看家鄉(xiāng)的美景吧。
4、小結(jié)：剛才，同學(xué)們都帶著自豪的語氣，介紹了家鄉(xiāng)的美景，讓游客們充分感受到了家鄉(xiāng)的美。
活動二：贊美家鄉(xiāng)
寫寫畫畫，心中的贊美導(dǎo)語。同學(xué)們，你們瞧！我們的家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有許多的故事呢，看到這些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來贊美我們的家鄉(xiāng)呢？
1、小組同學(xué)討論。（文字、表格、剪貼報、手抄報、詩歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫……）
2、請同學(xué)代表表演。播放《大海啊，故鄉(xiāng)》，生隨唱感悟。
總結(jié)：今天我們聽了許多故事，了解了家鄉(xiāng)，認(rèn)識了家鄉(xiāng)。希望你們將來把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、富饒。同學(xué)們，最后讓我們以小主人的身份向全國，乃至全世界的人們發(fā)出邀請——“請到我的家鄉(xiāng)來！家鄉(xiāng)人民歡迎你！”
3、課后實踐：布置學(xué)生課后繼續(xù)搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的故事，辦一期家鄉(xiāng)故事報。我們的家鄉(xiāng)有哪些你讓你值得自豪和驕傲的方面？（如：家鄉(xiāng)的變化、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)比較有名的工廠、家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝……）
4、學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，每一個組成員互相交流，準(zhǔn)備發(fā)言。教師以學(xué)習(xí)伙伴、協(xié)調(diào)員的身份深入小組內(nèi)，給他們出謀劃策。
三、信息交流
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