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《彩球》的優(yōu)秀教案范文
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓同學(xué)認(rèn)識(shí)球體的特征。
2.利用廢紙等資料制作彩球，并組織好活動(dòng)。
3.激發(fā)同學(xué)的發(fā)明精神和提高其動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)利用廢紙等資料制作彩球。
教學(xué)難點(diǎn)：制作出有個(gè)性的彩球。教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：多媒體教件，彩球一個(gè)
學(xué)具：廢報(bào)紙、彩紙、膠水、剪刀。
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)
檢查準(zhǔn)備情況和組織紀(jì)律。
二、 談話導(dǎo)入
1.老師：小朋友，你們平時(shí)用完的廢紙都是怎樣處置的？
同學(xué)：燒掉，扔到垃圾箱里……
老師：現(xiàn)在呢，讓我們一同觀看一段錄相，看完之后，我想聽聽你們的想法。
2.放錄相（廢紙?jiān)诖蠼稚蠞M天飛，環(huán)境受到污染）
3.老師：看完錄相，你們有什么想法？
同學(xué)：廢紙也是一種污染，生活在那里的人成天跟廢紙打交道影響人的身心健康。
同學(xué)：廢紙也是白色污染，那里的人們不保護(hù)環(huán)境，隨地亂扔紙屑，使得廢紙滿天飛，環(huán)境變得極為差，一點(diǎn)也不美。
老師：小朋友們說(shuō)得真是太好了，環(huán)境對(duì)我們的身心發(fā)展起著重要的作用，我們都要保護(hù)�，F(xiàn)在南昌正在創(chuàng)立美麗的花園城市，那么讓我們變廢為寶，把身邊的廢紙變成一個(gè)個(gè)精美的彩球，為我們的學(xué)校增添一道美麗的風(fēng)景線！
4.揭示課題：彩球滾滾
三、新授
1.出示課件一（不同的彩球）讓同學(xué)仔細(xì)觀察。
�。�1）提問(wèn): 你們覺得這些彩球有什么特點(diǎn)？（圓形、色彩鮮艷、設(shè)計(jì)不一）你最喜歡哪個(gè)彩球？為什么？（引導(dǎo)同學(xué)抓住彩球的色彩、圖形來(lái)講）
�。�2）除此之外，你能設(shè)想出其他的彩球嗎？（先與同桌交流，再指名說(shuō)）
2. 指導(dǎo)學(xué)法
（1）出示一個(gè)彩球，提問(wèn)：大家想想這個(gè)彩球應(yīng)該怎么做？
�。�2）小組討論交流，指名說(shuō)。
�。�3）根據(jù)同學(xué)講的情況，相應(yīng)地出示課件
二（制作彩球的過(guò)程見書P14）
1. 先拿一張廢報(bào)紙浸濕后擠干，反復(fù)揉搓成一個(gè)球體。
2. 當(dāng)報(bào)紙揉成球體時(shí)，再將其他報(bào)紙進(jìn)行外包裝（涂表一層）。
3. 按自身的設(shè)想利用各種色紙進(jìn)行最后一層包裝，使其外表美觀。
4. 同學(xué)進(jìn)行制作
練習(xí)時(shí)注意巡視：
（1）彩球的大小
�。�2）選不同的顏色不同的搭配
�。�3）作業(yè)干凈，膠水貼牢固
（4）作品展示
先小組里展示，再各派出最好的一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)展示自身的作品，師生一起評(píng)議，最后公布一、二、三等獎(jiǎng)并發(fā)獎(jiǎng)品。
四、 游戲競(jìng)賽《打保齡球》
規(guī)則：將全班分成兩組并站在同一水平線上，距離水平線2米遠(yuǎn)的地方依次排列9個(gè)汽水瓶（見圖）并標(biāo)明得分。選手在競(jìng)賽時(shí)，假如打倒了其中一個(gè)瓶都可以加分，累積分?jǐn)?shù)最高者，為勝者。
五、 總結(jié)
今天，我們學(xué)會(huì)了制作彩球，同學(xué)們有的做了西瓜，有的做了葡萄，有的做了豬八戒……大家在發(fā)明活動(dòng)中表示都很出色，不只做得好，而且都玩得很開心，使我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)充溢了樂趣，既增加了知識(shí)又鍛煉了身體
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