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《假如給我三天光明》微型教案
一、導(dǎo)入
方案一：上海市教委新版《小學(xué)生守則》中首次出現(xiàn)了“珍愛生命”這一內(nèi)容。
方案二、賞識(shí)教育——周弘——周婷婷——海倫·凱勒再世！
方案三、由初中課文（海倫·凱勒作品）引入。
二、有關(guān)作者
學(xué)生介紹，教師適當(dāng)補(bǔ)充。
三、整體感知與研習(xí)
1、結(jié)構(gòu)梳理
思考——想像（主體：假如……）——忠告
2、學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷與體驗(yàn)，在分析關(guān)鍵語(yǔ)句的基礎(chǔ)上，討論交流文章第一部分海倫·凱勒有關(guān)人生、幸福的感悟。
3、“假如給她三天光明”，海倫·凱勒如何度過(guò)寶貴的三天時(shí)光？學(xué)生根據(jù)時(shí)間與內(nèi)容列表歸納，并由此分析作者的人生觀、價(jià)值觀。
4、思考：假如你患了盲聾癥，你會(huì)怎樣？假如給你三天光明，你將如何度過(guò)？
四、小結(jié)
海倫·凱勒的忠告！
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