時間的計算教案設計

　　教學目標：

　　1、通過貼近學生生活實際的素材，在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義。

　　2、通過練習，學生比較熟練地進行一些簡單的時間計算。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1、你了解了哪些有關時間的信息？與同學說一說。

　　2、填上合適的時間單位。

　�。�1）小明刷牙需要2（ ）。

　　（2）小紅系紅領巾用了16（ ）。

　�。�3）課間休息10（ ）。

　�。�4）爸爸每天工作8（ ）。

　　3、談話導入，板書課題。

　　二、探究體驗

　　1、學生獨立完成P63頁第2題。

　　讓學生說一說每一題是怎么比較的，允許學生用不同的方法進行比較，只要說得有道理。

　　2、完成P63－64頁第4、5題。

　　（1）學生獨立計算經(jīng)過的時間。

　�。�2）部分學生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當?shù)膸椭��?/p>

　　3、完成P64頁第6題。

　�。�1）學生先估計，填空。

　�。�2）回家后和家長一起進行驗證，再填上實際需要的時間。

　　4、完成P66頁第9題。

　　（1）多名同學說一說自己每天的作息時間。

　�。�2）在課本上完成66頁表格。

　　三、實踐應用

　　1、在書上完成P65第8題。

　�。�1）出示光明小學作息時間表，讀時間表。

　�。�2）分小組討論解決提出的問題，然后進行匯報交流。

　�。�3）在課本上獨立完成提出的問題。

　　2、完成P64第7題。

　�。�1）說一說你感興趣的電視節(jié)目有哪些？

　�。�2）回家后想辦法把它們的開始和結束時刻都記錄下來。

　　四、全課總結

　　1、通過今天的練習，你學到了什么新的知識？

　　2、師總結。

【時間的計算教案設計】相關文章：

《時間的腳印》教案設計10-14

熱量的計算的教案設計09-17

《數(shù)據(jù)計算》優(yōu)秀教案設計08-27

時間的計算教學教案09-06

簡單的時間計算教案07-02

和時間賽跑教案設計及反思06-14

《時間的計算》教學設計范文09-22

《時間的計算》的課程教學設計06-11

《計算法則整理復習》教案設計10-18