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《我的飛機開始飛》教案
在《我的飛機開始飛》活動中,幼兒主要從游戲的玩耍中學習短句,在應答中提高孩子們語言的表達能力。對于托班的孩子來說,他們主要以模仿成人說話為主,通過反復地模仿發(fā)出同一詞或短句。因。
在《我的飛機開始飛》活動中,幼兒主要從游戲的玩耍中學習短句,在應答中提高孩子們語言的表達能力。對于托班的孩子來說,他們主要以模仿成人說話為主,通過反復地模仿發(fā)出同一詞或短句。因此,在對幼兒說話時,教師的語氣要慢,不易過快,口齒要清楚,發(fā)音要正確,并可以配上相應的動作和手勢來幫助幼兒理解與增強學習的興趣。
對于幼兒期的兒童來說,語言能力是指聽、說、讀、寫的能力,語言能力的發(fā)展又是幼兒智力發(fā)展的又一重要標志。對于剛入園的新生來說,他們還不習慣在集體中聽老師講話,不認為老師對大家講話也就是對他講話。如:活動中,我說:“飛到小朋友哪里去。”經(jīng)常會有很多小朋友沒有反映,幾名老生的反映就強多了。針對這種情況,我就盡量采取多種方式,以個別、小組、再到集體的形式,讓幼兒逐漸慢慢地接受老師發(fā)出的各種指令,快樂地融入到各項活動中來。
另外,幼兒的語言發(fā)展還滲透在日常的生活中。如:穿衣服時,我就教幼兒學說衣服各部分的名稱。吃飯時,也可讓幼兒先說說飯菜的名稱。游戲時,引導幼兒相互交流。這樣,即可使幼兒理解語言,又可以利用老師的語言調(diào)節(jié)幼兒的行動,還有助于增進師幼的情感。
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