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美術(shù)教案設(shè)計(jì)《海底世界》（精選5篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案設(shè)計(jì)《海底世界》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案設(shè)計(jì)《海底世界》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受繽紛絢麗的海底世界，萌發(fā)對(duì)海底世界的探究興趣。
2.積極觀察聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。
3.嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫的美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)“變魚”過程帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 大排筆、藍(lán)色顏料、油畫棒，大張畫紙、桌布、圍裙、袖套
2. 畫有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、談話導(dǎo)入。
師：“小朋友們見過海底世界嗎？在海底世界里有什么？”
“今天，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西。”
2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
師：咦，海底的魚都去哪里了呢？
二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進(jìn)行刷畫，并引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的外形特征。
1、出示水粉筆，教師用“魔術(shù)筆”沾上顏料，刷在畫紙上。
師：沒關(guān)系，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來了。
2、講解魚的動(dòng)態(tài)和外形特征。提問：“你們看看我變出了什么？它的身體是什么形狀的？它們?cè)诟墒裁�？�?/p>
小結(jié)：海底世界的魚有的大有的小，有三角形的，有半圓形的，有圓形的，有橢圓形的，有的象香蕉形的，還有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎曲曲的，它們不僅長(zhǎng)的形狀不一樣，身上的花紋也不一樣。
3、講解油水脫離畫的畫法，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚？
小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時(shí)，圖案就能顯現(xiàn)出來了，這種畫法叫油水脫離畫。
4、出示海底世界PPT，請(qǐng)幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。
“我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么？我的筆魔力還不夠，所以魚的顏色沒有變出來，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢？海底世界除了魚還有什么呢？它們長(zhǎng)什么樣的？我們來看看。”
小結(jié)：海底世界里的各種生物不僅形狀長(zhǎng)得不一樣，而且顏色花紋也不一樣，有紅的'，有黃的，有藍(lán)的，五顏六色美麗極了。
三、操作部分。
1、提出操作要求。
�。�1）今天請(qǐng)每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時(shí)候先商量一下你們要畫什么海底動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁�？誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排？最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了。畫的時(shí)候請(qǐng)小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服，涂顏色時(shí)要用力些，要把整條魚都穿上美麗的衣服，然后再用大排筆刷上顏料就可以了。
�。�2）在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會(huì)滴的到處都是。
�。�3）保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時(shí)擦干凈。
2、幼兒分5組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡。
四、結(jié)束部分。
展示幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來介紹自己的畫，說說是什么魚？它在做什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個(gè)地方？為什么？
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，均對(duì)幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受、美的體驗(yàn)，豐富幼兒對(duì)美的想象、美的創(chuàng)造，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各種活動(dòng)之中”。新鮮好奇，好動(dòng)、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動(dòng)的興趣，在變魚的過程中，逐一引導(dǎo)幼兒觀察各種海底生物的外形特征，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事，使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài)，并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，并讓個(gè)別幼兒參與幫助老師變魚，使幼兒對(duì)這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望。接著我再讓幼兒觀察PPT中的海底生物，進(jìn)一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界，讓幼兒體驗(yàn)了合作的快樂，最后我把海底世界連城一片，帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事，從而使幼兒始終保持著興趣和向往。這次活動(dòng)孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進(jìn)行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比較小，合作表現(xiàn)的比較少，不會(huì)和別的孩子一起配合完成一個(gè)故事，繪畫時(shí)孩子還是自己畫自己的，以后可以多采取這種形式活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)和別人合作。
美術(shù)教案設(shè)計(jì)《海底世界》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)生能夠了解海底生物的外形特征和色彩特點(diǎn)，掌握用繪畫表現(xiàn)海底世界的基本方法，如構(gòu)圖、色彩搭配和線條運(yùn)用。
過程與方法：通過觀察、欣賞海底世界的圖片和視頻，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力；在繪畫實(shí)踐中，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握海底生物的繪畫方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的色彩和合理的構(gòu)圖表現(xiàn)海底世界。
教學(xué)難點(diǎn)：如何在畫面中表現(xiàn)出海底世界的空間感和生動(dòng)性，以及創(chuàng)造性地表現(xiàn)獨(dú)特的海底生物形象。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、欣賞法、實(shí)踐法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件（包含海底世界的圖片、視頻）
繪畫工具：水彩筆、油畫棒、圖畫紙等
海底生物的范畫
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（5 分鐘）
播放一段精彩的海底世界視頻，展示五彩斑斕的.珊瑚、形態(tài)各異的魚類、神秘的海底洞穴等畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“海底世界里都有什么？它們是什么樣子的？” 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
講授新課（15 分鐘）
展示海底生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外形特征，如魚類的身體形狀、鰭的形態(tài)，珊瑚的顏色和紋理等。
講解繪畫海底生物的方法，示范如何用簡(jiǎn)單的線條勾勒出魚的輪廓，再添加細(xì)節(jié)，如魚的眼睛、鱗片和花紋。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)色彩的運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生使用鮮艷、豐富的色彩表現(xiàn)海底世界的絢麗。
分析優(yōu)秀的海底世界繪畫作品，講解構(gòu)圖知識(shí)，如主體物的位置、畫面的疏密關(guān)系等，讓學(xué)生了解如何使畫面更加美觀、和諧。
課堂練習(xí)（20 分鐘）
學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅《奇妙的海底世界》繪畫作品。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意構(gòu)圖和色彩搭配，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的海底生物和場(chǎng)景。對(duì)于繪畫能力較弱的學(xué)生，教師給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們完成作品。
作品展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
組織學(xué)生將作品展示在教室的展示區(qū)，讓學(xué)生互相欣賞。
采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生先介紹自己的作品，說說創(chuàng)作思路和表現(xiàn)方法；然后其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和建議；最后教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問題，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
課堂小結(jié)（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海底世界的美麗和神奇，呼吁學(xué)生保護(hù)海洋環(huán)境。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察和繪畫，發(fā)現(xiàn)更多海底世界的奧秘。
美術(shù)教案設(shè)計(jì)《海底世界》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的材料和方法制作立體的海底生物和場(chǎng)景，如折紙、剪紙、黏土塑形等，提高學(xué)生的手工制作技能。
過程與方法：通過觀察、分析和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生體驗(yàn)手工制作的樂趣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握用多種材料制作海底生物的方法，能夠組合制作出立體的海底世界場(chǎng)景。
教學(xué)難點(diǎn)：如何使制作的海底生物形象生動(dòng)、逼真，以及合理布局場(chǎng)景，表現(xiàn)出海底世界的立體感和層次感。
三、教學(xué)方法
示范法、實(shí)踐法、討論法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
各種手工制作材料：彩色卡紙、皺紋紙、黏土、廢舊紙盒、塑料瓶、吸管等
制作工具：剪刀、膠水、雙面膠、美工刀等
立體海底世界的成品范例
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（5 分鐘）
展示一個(gè)精美的立體海底世界成品范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這個(gè)海底世界是用什么材料制作的？你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的地方？” 引發(fā)學(xué)生的好奇心和制作欲望。
講授新課（15 分鐘）
分別展示用不同材料制作海底生物的方法。例如，用彩色卡紙折紙制作小魚，用黏土塑造珊瑚和海星，用廢舊紙盒制作海底城堡等。教師進(jìn)行詳細(xì)的示范操作，講解制作步驟和注意事項(xiàng)。
組織學(xué)生討論如何將制作好的海底生物組合成一個(gè)完整的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考場(chǎng)景的布局和色彩搭配，如哪里放置珊瑚，哪里安排魚類游動(dòng)等。
課堂練習(xí)（20 分鐘）
學(xué)生選擇自己喜歡的`材料和方法，制作立體海底世界。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，制作出獨(dú)特的作品。提醒學(xué)生注意安全使用工具，保持教室衛(wèi)生。
作品展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
讓學(xué)生將自己的作品擺放在展示臺(tái)上，向同學(xué)們介紹自己的制作思路和方法。
組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，從作品的創(chuàng)意、制作技巧、色彩搭配等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出 “最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳制作獎(jiǎng)” 等。教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表揚(yáng)學(xué)生的努力和創(chuàng)意，對(duì)存在的問題提出改進(jìn)建議。
課堂小結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手工制作的樂趣和環(huán)保意義。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多可以利用的材料，制作出更多精彩的手工作品。
美術(shù)教案設(shè)計(jì)《海底世界》 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)生了解綜合材料繪畫的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種材料（如彩紙、樹葉、羽毛、紐扣等）表現(xiàn)海底世界，豐富畫面的質(zhì)感和表現(xiàn)力。
過程與方法：通過嘗試不同材料的組合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力，提高學(xué)生對(duì)材料的審美感知能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，讓學(xué)生體驗(yàn)綜合材料繪畫的獨(dú)特魅力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握綜合材料繪畫的方法，能夠合理選擇和運(yùn)用材料表現(xiàn)海底世界的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地將不同材料組合在一起，使畫面既具有豐富的層次感，又能主題突出、和諧統(tǒng)一。
三、教學(xué)方法
啟發(fā)法、實(shí)踐法、欣賞法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
各種綜合材料：彩色卡紙、皺紋紙、樹葉、羽毛、紐扣、貝殼、毛線等
繪畫工具：膠水、剪刀、水彩筆、油畫棒等
綜合材料繪畫的海底世界作品范例
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（5 分鐘）
展示幾幅綜合材料繪畫的海底世界作品范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“這些作品和我們平時(shí)的繪畫作品有什么不同？它們都用了哪些材料？” 讓學(xué)生感受綜合材料繪畫的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。
講授新課（15 分鐘）
講解綜合材料繪畫的概念和特點(diǎn)，介紹不同材料的特性和適用場(chǎng)景，如樹葉可以表現(xiàn)海草的形態(tài)，紐扣可以作為魚的眼睛等。
示范如何運(yùn)用綜合材料創(chuàng)作海底世界。先在紙上畫出大致的構(gòu)圖，然后選擇合適的材料進(jìn)行粘貼和繪制，逐步豐富畫面。同時(shí)，提醒學(xué)生注意材料的搭配和色彩的協(xié)調(diào)。
引導(dǎo)學(xué)生欣賞更多優(yōu)秀的綜合材料繪畫作品，分析其創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法，開拓學(xué)生的創(chuàng)作思路。
課堂練習(xí)（20 分鐘）
學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)備好的材料，創(chuàng)作一幅綜合材料繪畫《夢(mèng)幻海底世界》。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同材料的組合，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)性的`作品。幫助學(xué)生解決在創(chuàng)作過程中遇到的材料選擇和粘貼等問題。
作品展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
舉辦 “海底世界藝術(shù)展”，讓學(xué)生將作品展示在教室中，自由參觀欣賞。
組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，先讓學(xué)生說一說自己在創(chuàng)作過程中的感受和想法，然后其他學(xué)生從作品的創(chuàng)意、材料運(yùn)用、畫面效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的創(chuàng)新精神和藝術(shù)表現(xiàn)，提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。
課堂小結(jié)（5 分鐘）
總結(jié)綜合材料繪畫的方法和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的藝術(shù)創(chuàng)作中繼續(xù)探索和嘗試不同的材料，創(chuàng)作出更多精彩的作品。
美術(shù)教案設(shè)計(jì)《海底世界》 5
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)生能夠運(yùn)用兒童畫的表現(xiàn)形式，結(jié)合想象創(chuàng)編海底探險(xiǎn)的故事，并通過繪畫表現(xiàn)出來，提高學(xué)生的故事創(chuàng)編能力和繪畫表現(xiàn)能力。
過程與方法：通過故事引導(dǎo)、小組討論和繪畫實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)未知世界的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神和樂觀態(tài)度，讓學(xué)生體驗(yàn)繪畫與故事結(jié)合的樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)創(chuàng)編海底探險(xiǎn)故事，并運(yùn)用兒童畫的形式將故事中的場(chǎng)景和情節(jié)生動(dòng)地表現(xiàn)出來。
教學(xué)難點(diǎn)：如何在畫面中體現(xiàn)故事的趣味性和連貫性，以及通過繪畫傳達(dá)出獨(dú)特的情感和氛圍。
三、教學(xué)方法
故事引導(dǎo)法、討論法、實(shí)踐法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
海底探險(xiǎn)相關(guān)的故事繪本、圖片
繪畫工具：水彩筆、油畫棒、圖畫紙等
多媒體設(shè)備
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（5 分鐘）
教師講述一個(gè)簡(jiǎn)短有趣的海底探險(xiǎn)故事，如 “小主人公在海底遇到了會(huì)說話的海龜，一起尋找神秘寶藏”，引導(dǎo)學(xué)生想象故事中的場(chǎng)景和情節(jié)，提問：“如果你去海底探險(xiǎn)，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？” 激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作欲望。
講授新課（15 分鐘）
展示海底探險(xiǎn)相關(guān)的故事繪本和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的角色、場(chǎng)景和情節(jié)表現(xiàn)，分析如何通過繪畫講述故事。
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，創(chuàng)編自己的海底探險(xiǎn)故事。每個(gè)小組推選一名代表分享故事，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生完善故事內(nèi)容。
講解兒童畫創(chuàng)編的方法，如如何設(shè)計(jì)角色形象、安排畫面構(gòu)圖、運(yùn)用色彩表達(dá)情感等。以一個(gè)簡(jiǎn)單的故事為例，教師進(jìn)行繪畫示范，展示如何將故事轉(zhuǎn)化為繪畫作品。
課堂練習(xí)（20 分鐘）
學(xué)生根據(jù)自己創(chuàng)編的海底探險(xiǎn)故事，創(chuàng)作一幅兒童畫作品。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意畫面的故事性和趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)。對(duì)于故事創(chuàng)編和繪畫有困難的學(xué)生，教師給予個(gè)別輔導(dǎo)。
作品展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
學(xué)生展示自己的作品，并講述自己的.海底探險(xiǎn)故事。
組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，從故事的創(chuàng)意、繪畫的表現(xiàn)力、畫面的完整性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)選出 “最佳故事獎(jiǎng)”“最具創(chuàng)意繪畫獎(jiǎng)” 等。教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的想象力和繪畫成果，對(duì)不足之處提出改進(jìn)意見。
課堂小結(jié)（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)編故事和繪畫，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)和文學(xué)的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)海洋環(huán)境，為保護(hù)美麗的海底世界貢獻(xiàn)自己的力量。
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