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《打扮文章》優(yōu)秀教案模板參考
教學(xué)目標(biāo)：
1、加深對(duì)生活情趣的體驗(yàn)和感受。
2、學(xué)習(xí)“打扮”文章的方法。
3、培養(yǎng)對(duì)生活情感的表達(dá)能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“打扮”文章的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)生活情感的表達(dá)能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、齊唱歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》，邊唱邊觀察歌詞發(fā)生了哪些變化。
師問(wèn)：歌詞發(fā)生了，什么變化?(詞語(yǔ)、底色)
可以怎樣打扮一下讓它更漂亮? (加邊框)
2、導(dǎo)入課題：
文章這樣打扮一下果然漂亮了很多，今天我們就看誰(shuí)最會(huì)“打扮文章”。
二、認(rèn)知了解
1、觀察評(píng)議
欣賞一幅優(yōu)秀同學(xué)作品，討論創(chuàng)作方法。觀察一幅同學(xué)作業(yè)，指導(dǎo)矯正作業(yè)中常見(jiàn)的問(wèn)題。
2、引導(dǎo)思維
假如給你們一段文字，你會(huì)怎樣來(lái)打扮它呢?(詞語(yǔ)、邊框、底紋)我們除了能用畫的方法來(lái)打扮文章，還可以用什么方法來(lái)打扮文章呢? (蠟筆水彩、裝飾手工……)
3、分組競(jìng)賽
分四小組進(jìn)行嘗試作業(yè)。提出競(jìng)賽要求。
4、討論，制作，評(píng)比。
5、總結(jié)。
三、發(fā)散思維、創(chuàng)作表示。
1、矯正深化
出示同學(xué)作業(yè)，展示作業(yè)中常見(jiàn)問(wèn)題，討論矯正。
2、創(chuàng)作要求
用你喜歡的工具來(lái)打扮你的文章。打扮好文章后，用自身喜歡的裝飾工具與方法，將作品裝扮得更漂亮。完成作業(yè)后給自身的好朋友讀一讀，相互提提意見(jiàn)，改一改。
四、創(chuàng)作表示
1、討論評(píng)議
完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板后可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)。
2、齊評(píng)作品。
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)剛剛評(píng)議的內(nèi)容。
五、延伸應(yīng)用
1、發(fā)散思維
生活中，我們除了可以用我們所學(xué)的知識(shí)打扮文章，還可以打扮什么，讓它更漂亮更有趣呢?
2、課后交流
送禮物(用各種方法打扮的生活物品)課后交流：這些禮物是用什么方法打扮了什么東西?它給你帶來(lái)什么啟示?
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