動(dòng)物狂歡節(jié)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　歌曲《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》，欣賞《動(dòng)物狂歡節(jié)》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、啟發(fā)學(xué)生能用輕快活潑的情緒演唱歌曲。

　　2、感受歌曲的情感并完整地表現(xiàn)歌曲。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生為歌曲編配伴奏以培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、歌曲：《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》

　　重點(diǎn)：感受歌曲中八分休止符對(duì)于表現(xiàn)歌曲所起的作用，在表現(xiàn)歌曲時(shí)注意情緒的把握，并有感情地演唱歌曲。

　　難點(diǎn)：注意解決六度音程大跳的音準(zhǔn)和二部合唱的音準(zhǔn)、聲部的和諧、統(tǒng)一。

　　2、欣賞：《白鳥(niǎo)朝鳳》《動(dòng)物狂歡節(jié)》二胡曲《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》

　　引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲所描寫的情緒及樂(lè)器音色的聽(tīng)辨。使學(xué)生聽(tīng)辨在一種樂(lè)器上表現(xiàn)的動(dòng)物形象和通過(guò)多種樂(lè)器表現(xiàn)的動(dòng)物形象的異同。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鋼琴、三角鐵、碰鈴、木魚(yú)、豎笛。錄音機(jī)、磁帶、CD機(jī)、光盤。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)錄音。你能感受歌曲所表現(xiàn)的情緒嗎？（教師可引導(dǎo)學(xué)生帶問(wèn)題去欣賞歌曲，以明確欣賞的目的，提高欣賞效果。）

　　2、采用聽(tīng)唱法或時(shí)唱法學(xué)唱歌曲

　　3、解決難點(diǎn)——八分休止符、六度大跳、6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律及其韻律。（可采用對(duì)比法進(jìn)行教學(xué)（重點(diǎn)體驗(yàn)有無(wú)休止附的異同），以利于學(xué)生理解休止符在表現(xiàn)歌曲情緒時(shí)所起的作用。）

　　4、教師啟發(fā)學(xué)生用輕快、活潑的情緒演唱歌曲。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳?lè)器為歌曲編配伴奏。（可分組討論，討論的結(jié)果可能是多種多樣，在不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤的情況下教師應(yīng)以激勵(lì)法去評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，不要隨意否定學(xué)生。）

　　6、教師引導(dǎo)學(xué)生了解前奏的作用及常用的編配方法。

　　7、欣賞《動(dòng)物狂歡節(jié)》片斷，提問(wèn)：你能想象出每段音樂(lè)所描繪的動(dòng)物形象嗎？請(qǐng)你結(jié)合教材種的圖片對(duì)號(hào)入座。通過(guò)欣賞樂(lè)曲提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用的認(rèn)識(shí)。（可以選聽(tīng)“公雞與母雞”的片斷，提問(wèn)：你能根據(jù)此段音樂(lè)編一個(gè)故事嗎？以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。）

　　8、全班演奏《青春舞曲》。

　　小結(jié)：

　　積極評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

　　課后記：

　　在學(xué)吹豎笛方面要多鼓勵(lì)。

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