中班數(shù)學(xué)小動物排隊教案
篇一：中班數(shù)學(xué)——小動物排隊
活動目標(biāo)：
1、在游戲中，學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。
2、喜歡參加操作活動，能積極探索。
活動準(zhǔn)備：
1、教師示范：小動物圖片（小雞，小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥），一幢5層的房子，火車圖片，1——5的數(shù)字卡片。
2、幼兒操作材料人手一張
活動過程：
一、給小動物排隊，學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。
1、今天，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它們是怎么排隊的？從左往右數(shù)，誰排第一個？調(diào)皮的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？
2、小動物去郊游
天亮了，小動物們要一塊坐火車出去玩。教師出示火車，“嗚，火車進(jìn)站了，小動物們高高興興地排著隊準(zhǔn)備上火車?yán)�！小朋友請注意，這列火車有幾節(jié)車廂呢？”小動物們誰排在第一？誰排在第二？……誰排在第五？讓幼兒回答。
“小動物們要按排列的順序去坐第幾節(jié)車廂，可火車上沒有號碼，怎么辦呢？”（請小朋友給火車編上號碼）“請小朋友把小動物送上車廂”。請一個小朋友將小雞送上第一節(jié)車廂，提問：“小兔排在第幾？”小朋友說出小兔的排列序數(shù)，并把它送上第二節(jié)車廂，送完后，不按小動物的`排列順序及車廂順序提問：“第一節(jié)車廂坐著誰？小鳥在第幾節(jié)車廂？……”（幼兒個別回答或集體回答）“小動物們都坐上火車了。嗚——火車開了，小朋友跟小動物再見�！�
二、送小動物回家，學(xué)習(xí)從上到下的方向確認(rèn)物體的排列次序。
1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的順序編上層號（1——5）。
2、教師把動物放進(jìn)5層高樓里，這幢房子有幾層？誰住在第幾層？
三、小組活動
第一組：給小動物排隊。
第二組：給小動物安排層數(shù)。
第三組：動物運動會，按要求把小動物送到指定的位置上。
篇二：中班數(shù)學(xué)——小動物排隊
活動目標(biāo)：
1、在游戲中，學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。
2、喜歡參加操作活動，能積極探索。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT
2、數(shù)字卡片
活動過程：
一、給小動物排隊，學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。
1、今天，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它們是怎么排隊的？從左往右數(shù)，誰排第一個？調(diào)皮的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？
2、小動物去郊游
天亮了，小動物們要一塊坐火車出去玩。老師給每個動物都發(fā)了一張火車票�；疖嚻笔怯脕砀墒裁吹�.呢？（對號入座）教師出示火車，“嗚，火車進(jìn)站了，小動物們高高興興地準(zhǔn)備上火車?yán)�！小朋友請注意，這列火車有幾節(jié)車廂呢？
“小動物們要按老師給他們發(fā)的火車票去坐第幾節(jié)車廂，可火車上沒有號碼，怎么辦呢？”（請小朋友給火車編上號碼，你是怎么編號碼的）“請小朋友把小動物送上車廂”。送完后，不按小動物的排列順序及車廂順序提問：“第一節(jié)車廂坐著誰？小鳥在第幾節(jié)車廂？……”（幼兒個別回答或集體回答）“小動物們都坐上火車了。嗚——火車開了，小朋友跟小動物再見�！�
二、送小動物回家，學(xué)習(xí)從上到下的方向確認(rèn)物體的排列次序。
1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢6層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，小動物依次從下到上回家。
2、把動物放進(jìn)層高樓里，誰住在第幾層？
三、延伸活動
給小朋友發(fā)數(shù)字卡片排隊。
篇三：中班數(shù)學(xué)——小動物排隊(序數(shù))
活動目標(biāo)：
1、在游戲中，學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。
2、喜歡參加操作活動，能積極探索。
活動準(zhǔn)備：
1、教師示范：小動物圖片（小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥），一幢5層的房子，火車圖片，1——5的數(shù)字卡片。
活動過程：
一、給小動物排隊，學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。
1、今天，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它們是怎么排隊的？從左往右數(shù)，誰排第一個？調(diào)皮的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？
2、創(chuàng)設(shè)情境“小動物坐火車旅行”，幫助幼兒認(rèn)識“5”以內(nèi)的序數(shù)。
（1）教師出示火車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
導(dǎo)語：“今天天氣真好，小動物們準(zhǔn)備乘火車去旅行�，F(xiàn)在火車開來了�！碧釂枺孩龠@輛火車有幾節(jié)車廂？（5節(jié)）
�、诳梢杂脭�(shù)字幾來表示？
�、鄣谝坏降谖骞�(jié)車廂分別是什么顏色的？（看序號說顏色）
�、芫G顏色的`車廂是第幾節(jié)？數(shù)字幾來表示？（看顏色說序號）
（2）教師邊出示小動物圖片邊提問：
�、倌男┬游锒紒沓塑嚵耍浚ㄐ▲�、小狗、小鳥、小貓和小兔）。
�、谛游飩兎謩e坐在第幾節(jié)車廂呢？
�、勰闶窃趺粗赖模磕闶菑哪倪呴_始數(shù)的？（從左到右）
�。�3）玩游戲：“我來問、你來答”，復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至5的序數(shù)。教師：“xxx,我問你，小兔在第幾節(jié)？”
幼兒：“劉老師,我來答，小兔在第2節(jié)�！�
教師：“xxx,我問你，第3節(jié)坐著誰？”
幼兒：“劉老師,我來答，第3節(jié)車廂坐的是小狗�！�
二、送小動物回家，學(xué)習(xí)從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序。
1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的順序編上層號（1——5）。
提問：①樓房一共有幾層？用數(shù)字幾來表示？
�、诘谝粚釉谀睦�？（下面）
③數(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)？（從下往上）
教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時應(yīng)該從下往上數(shù)。
2、教師把動物放進(jìn)5層高樓里，誰住在第幾層？
三、游戲：排隊
當(dāng)音樂響起的時候，小朋友自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)一組有幾個小朋友，然后說說自己排在第幾。
四、小結(jié)
今天小朋友學(xué)會了按照數(shù)字排順序，排在最前面的是第一，接下來是第二，~~~~~~，還學(xué)會了從左往右，從下往上的方向排順序。生活中還有很多按照數(shù)字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊的位置等，只要我們認(rèn)真觀察就可以找到，請大家仔細(xì)去找找吧。
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