關(guān)于學校的發(fā)展變化的教案

　　教學目標

　　1、通過引導(dǎo)學生對今昔的對比，感受到學校發(fā)展的巨大變化，使學生更加親近自己的學校，產(chǎn)生為學校驕傲和自豪的思想感情，更加熱愛自己的學校。

　　2、引導(dǎo)學生把自己對學校的愛落實到行動上。

　　3、展望學校的未來，用寫或畫的形式表達自己的美好愿望，并能與同學相互交流。

　　教學重點：了解學校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績。

　　教學難點：了解學校的發(fā)展變化和取得的成績，增強學生對學校的親近感。

　　教學準備：參觀學校

　　計劃課時：2課時。

　　第一課時

　　教學準備：參觀學校

　　教學過程：

　　一．導(dǎo)入

　　我們的學校建校已有近百年的歷史了，在這百年中，我們的學校在各方面獲得了許多獎勵，取得了很多成績（出示獎杯、獎牌）同學們，你們做為學校一員，你們?yōu)閷W校感到驕傲嗎？（學生齊聲回答）今天，我們的活動主題是“學校的發(fā)展變化”。（板書課題）

　　二．活動一：調(diào)查匯報

　　1、在課前老師給同學們布置了四個調(diào)查題目，讓同學們選擇自己感興趣的主題進行調(diào)查。請調(diào)查學校過去和現(xiàn)在變化的同學坐在第一組，調(diào)查學校歷年來取得成績的同學坐在第二小組，調(diào)查學校歷來優(yōu)秀生的同學坐在第三小組，了解學校優(yōu)秀校長、模范教師的同學坐在第四小組。

　　2、（待學生坐好之后，讓學生互相交流，稍做準備，一會進行匯報。）同學們準備好了么？我們請了解學校過去和現(xiàn)在變化的小組先來匯報，（生匯報）教師給予適當補充（出示教材29頁的圖文）看這是我們學校過去和現(xiàn)在的教學樓，現(xiàn)在的教學樓更漂亮了。

　　3、接著哪個小組愿意匯報？我們請調(diào)查學校歷年來取得成績的小組來匯報，（生匯報）教師給予適當補充。我們請調(diào)查學校歷年優(yōu)秀生的小組來匯報，（生匯報）。教師給予適當補充。

　　4、最后，我們請調(diào)查學校優(yōu)秀校長、模范教師這個小組來匯報。（生匯報）教師出示電腦圖片，這是我們學校的王校長，她曾是省級教學能手，有著豐富的教學和管理經(jīng)驗，在她的帶領(lǐng)下，我們的學校會越辦越好的。她是我們的嚴校長，市學科教研員。我們學校還有很多的骨干教師，上過國家級、省級、市級、縣級賽課，為學校爭得了榮譽。

　　活動二：參觀獎杯、獎牌、證書

　　1、同學們，了解了學校的發(fā)展變化和取得的成績，那你們想不想看一看學校獲得的獎杯、獎牌、證書帶學生進展室進行參觀。參觀后，學生進行討論，說一說你參觀后的感想是什么？

　　2、互相交流。

　　活動三：暢想學校未來

　　1、我們的學校在校領(lǐng)導(dǎo)，以及師生的共同努力下，取得了這么多的成績，我們感到非常的高興，做為學校的一員，你想我們的學校會是什么樣的？采用多種形式暢想學校的未來（可以寫一寫或畫一畫等），最后學生進行展示。（把學生展示的畫貼到黑板上）。

　　第二課時

　　教學準備：

　　1、提前一周把學生分成三組(“校史訪問團”、“校友訪問團”、“家校訪問團”)，制定相關(guān)調(diào)查提綱，組織學生進行調(diào)查、訪問；

　　2、師生共同對調(diào)查、采訪得到的圖片、照片、錄像等資料進行整理制作。

　　教學過程：

　　一、師生溝通，激趣導(dǎo)入

　　(多媒體出示兩組照片：藝術(shù)節(jié)、運動會、實踐周、祭掃烈士墓等活動照片；班級文化、宣傳欄、等校園文化建設(shè)照片。)

　　1、上節(jié)課，我們共同領(lǐng)略了學校的多彩生活，了解了美麗豐富的校園文化，同學們還想深入了解我們的學校嗎?想了解哪些方面?(適機板書：歷史。)

　　2、這節(jié)課，讓我們跟隨小記者團一起走進學校的歷史長廊，去感受與聆聽歲月的艱辛與輝煌!

　　二、了解歷史，我以立新校為榮

　　1、首先請“校史訪問團”團長同學向大家說明采訪的內(nèi)容及采訪對象。你們想采用什么方式向大家匯報?(學生采用圖片展示和辦報的形式介紹。)

　　2、聽了“校史訪問團”的匯報，同學們誰能說說你有什么感受。(生談感受。)

　　3、我們學校的發(fā)展史，也可以說是一部人才發(fā)展史。先后有三千余名學生是從這里畢業(yè)，考入了大學。同學們想認識他們嗎?你看“校友訪問團”的成員已經(jīng)準備好向大家介紹了，請聽！

　　4、這幾位校友是我們學校的驕傲，和他們一樣為社會做出貢獻的優(yōu)秀人士還有很多，老師再向同學們介紹幾位校友好嗎?(多媒體出示照片，教師介紹。)

　　5、同學們，此時此刻，面對這些杰出的校友，你們有什么話想說嗎?

　　[簡評：用學校的發(fā)展史對學生進行思想教育，有利于學生良好品質(zhì)的形成，體現(xiàn)了品德與社會課的思想性特點。]

　　6、優(yōu)秀人才的成長離不開槐小這片沃土的辛勤培育，槐小這個集體也取得了輝煌的成績，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的教師，下面請“家校訪問團”展示。(學生展出收集到的學校取得的獎牌、獎狀，介紹優(yōu)秀教師的事跡以及學生從家長那里得到的對學校的認可與表揚，)

　　7、看到我們的學校取得這么多的成績，聽到這么多的表揚，同學們的心情怎樣?

　　8、(小結(jié))通過三個訪問團的匯報，我們對學校的歷史有了一定的了解，同學們能用一句話概括自己內(nèi)心的感受嗎?(揭示課題：我為學校驕傲。)、 三、暢談未來，立新以我為榮

　　1、歷史屬于昨天，未來屬于我們，讓我們—起暢談學校的未來好嗎?

　　2、想想我們每一位同學，以后會是什么樣的呢?(教師相機板書：未來學校為我自豪。)

　　[簡評：讓學生展開想像的翅膀，暢談學校的未來，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神，有利于創(chuàng)新能力的形成。]

　　板書設(shè)計

　　6、 學校的發(fā)展變化

　　學校過去和現(xiàn)在的變化 學校歷來取得的成績

　　學校歷來優(yōu)秀學生 學校優(yōu)秀校長、模范教師

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