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《a o e》的公開(kāi)課教案范文
【教學(xué)目的】
�。薄W(xué)習(xí)３個(gè)單韻母 a、o、e 的發(fā)音和書(shū)寫。
２、學(xué)習(xí) a、o、e 四個(gè)聲調(diào)的發(fā)音。
【教學(xué)重點(diǎn)】
準(zhǔn)確掌握單韻母 a、o、e 發(fā)音和書(shū)寫方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
準(zhǔn)確掌握單韻母 a、o、e 發(fā)音和書(shū)寫方法。
【教學(xué)方法】
情境教學(xué)和媒體資源播放。
【教學(xué)用具】
字母卡片、動(dòng)畫(huà)、ＰＰＴ。
【教學(xué)時(shí)間】
２課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、激發(fā)情境，導(dǎo)入新課
師：小朋友們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。
學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，只要漢字注有音，我們就能讀了。
�。ǔ鍪咀帜缚ㄆ� a、o、e）其實(shí)，這三個(gè)漢語(yǔ)拼音我們小朋友們都會(huì)發(fā)。
師：（出示字母卡片 a），這個(gè)字母最常見(jiàn)了。我們平時(shí)經(jīng)常用到它。
請(qǐng)大家想想，感冒了到醫(yī)院去看病，醫(yī)生讓你張開(kāi)嘴，看看發(fā)炎了沒(méi)有，醫(yī)生讓你怎么做？（擬聲）啊──（板書(shū)：a）
師：（出示字母卡片 o）大家有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)公雞叫，它是怎么叫的？（擬聲）哦──（板書(shū)：o）
師：（出示字母卡片e）有時(shí)候，吃得太飽了，會(huì)怎么樣��？有時(shí)會(huì)打（擬聲）“呃──”（板書(shū)：e）
師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的三個(gè)字母 a、o、e。
二、學(xué)習(xí)字母 a、o、e 的發(fā)音
師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這３個(gè)字母。大家來(lái)看動(dòng)畫(huà)。
師：看動(dòng)畫(huà)里，這個(gè)小女孩在做什么呀？
�。ㄍ瑢W(xué)回答）
師：她在唱歌。她怎么唱的？
�。ㄍ瑢W(xué)回答）
啊啊啊──我們一起來(lái)唱歌吧。注意老師的嘴是怎么樣張開(kāi)的，“張大嘴巴”a──
師：小朋友們?cè)倏�，河這邊有什么呀？有只公雞。它在做什么呢？
�。ㄍ瑢W(xué)回答）
師：它聽(tīng)到小女孩在唱歌，它說(shuō)：“我也要唱，我唱得最好聽(tīng)”，它怎么唱的？
（同學(xué)回答）
師：公雞這樣唱：喔喔喔──我們大家一起來(lái)，注意老師的嘴是怎么樣張開(kāi)的，嘴巴圓圓的，來(lái)，o──
師：小女孩和公雞在這里唱歌，可熱鬧了。小朋友們?cè)倏纯�，河里有一只鵝游過(guò)來(lái)了。它也很想唱歌，它怎么唱的呀？
（同學(xué)回答）
師：她是張大嘴唱的嗎？還是嘴圓圓地唱？
（同學(xué)回答）
師：哦，不是，鵝的嘴巴扁扁的，它扁著嘴，這樣唱，e──注意老師的嘴是怎么樣張開(kāi)的，讓嘴巴扁扁的，e──
三、復(fù)習(xí)字母 a、o、e 的發(fā)音和練習(xí)
師：小朋友們，剛才我們已經(jīng)學(xué)了三個(gè)字母 a、o、e。我們來(lái)復(fù)習(xí)一下。
師：小女孩唱歌怎么唱？
生：a、a、a。
師：公雞唱歌怎么唱？
生：o、o、o。
師：白鵝唱歌怎么唱？
生：e、e、e。
師：小朋友們，剛才我們已經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)小女孩、一只公雞、一只白鵝在一起唱歌，你覺(jué)得誰(shuí)唱得最好聽(tīng)？現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)看動(dòng)畫(huà)，哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，這三個(gè)字母 a、o、e 是誰(shuí)唱的，把字母拖到圖片上。拖動(dòng)一個(gè)字母就請(qǐng)小朋友來(lái)教教大家，嘴是怎么張的
四、單韻母 a、o、e 的書(shū)寫
下面我們來(lái)寫這３個(gè)單韻母 a、o、e。
師：小朋友們先看看，這一共有幾根線�。克母�。這叫四線格。這四根線建起了三層樓。一、二、三層。這３個(gè)字母喜歡住在中間，第二層。
�。�、字母“a”的書(shū)寫：
師：小朋友們請(qǐng)注意看：先寫哪一筆，再寫哪一筆，用幾筆寫完。
師：首先在左邊劃一個(gè)半圓，然后豎右彎，這就寫成了一個(gè) a。大家一起寫 。
? （同學(xué)練習(xí)、老師檢查）
�。�、字母“o”的書(shū)寫：
師：這個(gè) o 有點(diǎn)像個(gè)圓，有點(diǎn)象豎起來(lái)的雞蛋。我們從從左上起筆，一口氣把它寫完，把這個(gè)圓封口。這個(gè) o 只有一筆。大家一起寫。
�。ㄍ瑢W(xué)練習(xí)、老師檢查）
�。场⒆帜浮癳”的書(shū)寫：
師：先寫中間的一橫，接著連寫半圓。這個(gè) e 也只有一筆，一口氣寫完。
�。ㄍ瑢W(xué)練習(xí)、老師檢查）
師：下面，要請(qǐng)３位小朋友來(lái)試試，到黑板上把這３個(gè)字母寫下來(lái)。大家要注意看小朋友的筆畫(huà)的順序?qū)Σ粚?duì)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí) ａ、o、e 的發(fā)音和書(shū)寫，并讓同學(xué)互相檢查
二、練習(xí) a、o、e 四個(gè)聲調(diào)的發(fā)音
這三個(gè)單韻母 a、o、e 的發(fā)音一共有４聲。我們一起來(lái)做手勢(shì)，練習(xí)讀 a、o、e 的四聲。
教師每念一句口訣，就念一個(gè)字母的聲調(diào)并板書(shū)。依此念完３個(gè)字母的４個(gè)聲調(diào)。
�。幔酣〃ⅷ（� ｏ：ōóǒò ｅ：ēéěè
三、以多種方式檢查同學(xué)對(duì)聲調(diào)的掌握
�。�、每一組小組念一個(gè)聲調(diào)；
�。病⒔徊娉椴橥瑢W(xué)念不同聲調(diào)；
�。�、同桌同學(xué)互相檢查；
�。�、一位同學(xué)念不同聲調(diào)，一位同學(xué)在黑板上寫字母，并標(biāo)上聲調(diào)。
四、課程小結(jié)
師：這次課我們學(xué)習(xí)３個(gè)單韻母 a、o、e 的發(fā)音和書(shū)寫，還讀了這 ３個(gè)單韻母的４個(gè)聲調(diào)。
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