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《大熊貓》優(yōu)秀公開課教案

時(shí)間:2025-04-28 20:11:10 教案 我要投稿
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《大熊貓》優(yōu)秀公開課教案

  教學(xué)要求:

《大熊貓》優(yōu)秀公開課教案

  1,教同學(xué)認(rèn)讀15個(gè)生字。

  2,正確流利地朗讀課文。

  3,培養(yǎng)同學(xué)有順序地,仔細(xì)地觀察事物的能力。

  4,通過(guò)學(xué)習(xí)本課使同學(xué)了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性,樹立維護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1,教同學(xué)認(rèn)讀15個(gè)生字。

  2,讓同學(xué)了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。

  教學(xué)難點(diǎn):有順序地說(shuō)出大熊貓的外形特點(diǎn)

  教材分析:

  本課是一篇說(shuō)明文。通過(guò)學(xué)習(xí)課文,一方面可了解有關(guān)大熊貓的外形特征和生活習(xí)性,另一方面可感受動(dòng)物是自然界不可缺少的組成局部,是人類的好朋友,從而樹立維護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。同時(shí)課文中又布置了15個(gè)要求能認(rèn)的字和8個(gè)要求會(huì)寫的字。在教學(xué)時(shí),老師可以把課文的學(xué)習(xí)和同學(xué)的課外學(xué)習(xí)融合到一起,使同學(xué)更多的了解大熊貓的習(xí)性,掌握大熊貓的特征。

  教具準(zhǔn)備:

  1,動(dòng)物園的熊貓館錄像

  2,生字卡片。

  3,熊貓白描圖。

  4,水彩筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  一,激趣導(dǎo)入,揭示課題

  小朋友們今天真有精神,今天老師帶你們到動(dòng)物園去玩兒,好嗎?動(dòng)物園里有許多動(dòng)物,現(xiàn)在咱們就去看一種珍奇的動(dòng)物吧!

  1,( 放動(dòng)物園的熊貓館錄像)

  2,小朋友們快看,是誰(shuí)來(lái)迎接我們啦?(板書課題大熊貓)讓我們大聲地跟它打聲招呼吧。(齊讀課題)

  二,朗讀課文,認(rèn)識(shí)生字:

  1,初讀課文,感知課文內(nèi)容。

  剛才看了大熊貓的錄像,你們覺得大熊貓可愛嗎?下面,請(qǐng)小朋友們打開課本的29頁(yè),讀一讀《大熊貓》,假如遇到不認(rèn)識(shí)的字,你該怎么辦呢?

  生:請(qǐng)拼音朋友幫助。請(qǐng)老師,小朋友幫助。在生字表中找一找。猜一猜等方式。

  師:這些都是解決困難的好方法,請(qǐng)小朋友自身讀一讀。

 。1)自身讀課文,邊讀邊標(biāo)出自然段,并用自身喜歡的方式學(xué)會(huì)不認(rèn)識(shí)的字。

  師:剛才我聽有的小朋友讀得又準(zhǔn)確又響亮,棒極了!讓我們聽聽你的同桌怎樣讀?假如他讀得好可以夸夸他,假如他遇到困難,你應(yīng)該協(xié)助他。

 。2)同桌互相讀課文,想一想:課文里寫了大熊貓什么?

 。3)小朋友你認(rèn)為哪一段或者整篇課文讀得好,可以站起來(lái)讀給大家聽一聽。

  師:小朋友讀得既流利又有感情,我也想試一試,讀給你們聽,行嗎?

  (4)老師范讀課文。

  師:大熊貓這么可愛,你能準(zhǔn)確說(shuō)出他的外形特征嗎?

  (5)指明讀第二自然段,其他同學(xué)邊聽邊考慮問(wèn)題,然后交流。

  師:大熊貓不只模樣逗人,而且生活習(xí)性也特別有意思,趕緊再讀課文第三自然段,看看是怎么說(shuō)的?

 。6)自身讀第三自然段,然后交流。

  師:大熊貓說(shuō):"既然小朋友們對(duì)我的外形特征和生活習(xí)性了解的這么清楚,我還想給你們介紹幾個(gè)生字朋友,好嗎?

  2,認(rèn)識(shí)生字

 。1)拿出自身的字卡,四人一組學(xué)習(xí)生字,看看哪一組學(xué)字的方法多,記字的方法好。

  師:剛才有的組的小朋友識(shí)字的方法不只多,而且還很巧妙。誰(shuí)愿意做一個(gè)出色的小老師來(lái)領(lǐng)著大家讀一讀。

 。2)小老師領(lǐng)讀生字。

  師:大熊貓覺得你們的生字讀得不錯(cuò),它建議我們班舉行一場(chǎng)擊鼓傳花的識(shí)字競(jìng)賽,小朋友有信心嗎?

  游戲規(guī)則:我請(qǐng)一名同學(xué)背對(duì)大家敲鼓,當(dāng)鼓聲一響的時(shí)候,前面的小朋友迅速地向后傳小花,鼓聲一停,小花的主人就讀出我指的生字。讀對(duì)的,就可以把小花裝在自身的生長(zhǎng)袋里!

 。3)游戲:擊鼓傳花識(shí)字。

  三,小組合作,拓展思維

  1,大熊貓這么可愛,你還了解到它什么知識(shí)了?老師課前請(qǐng)小朋友收集一些有關(guān)大熊貓的資料(照片,書上或網(wǎng)上瀏覽的有關(guān)知識(shí)),都帶來(lái)了嗎?

  2,請(qǐng)大家四人一組互相討論,交流一下。

  3,小組代表介紹交流效果。

  你們真是愛學(xué)習(xí)的好小朋友,通過(guò)自身的努力,學(xué)到了那么多課外知識(shí),老師真為你們高興!

  四,動(dòng)手操作,加深印象。

  大熊貓是我們國(guó)家的"國(guó)寶",它那么可愛,小朋友們應(yīng)該怎樣做呢?(維護(hù)它,不傷害它。)

  最后請(qǐng)拿出你的水彩筆,畫一畫,描一描大熊貓的樣子吧!

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