貓捉老鼠小班音樂教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂旋律，樂意用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2、能聽辯音樂中的滑音部分并作出反應(yīng)，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

　　3、在輕松愉快的游戲場(chǎng)景中主動(dòng)地參與游戲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過歌曲《貓捉老鼠》的前三段，由配班教師扮演大貓。

　　2、材料準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)擺放自制的立體的樹木、花朵、蘑菇等，《貓捉老鼠》音樂完整版及分段版，貓和老鼠的胸飾若干。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、小老鼠吃米

　　（1）明確角色，提煉動(dòng)作。

　　師（戴上鼠媽媽的胸飾，給幼兒戴上鼠寶寶的胸飾）：寶寶們，你們知道我是誰嗎？嗯，我是鼠媽媽，你們是......

　　師：聽，鼠寶寶們?cè)谧鍪裁矗浚úシ拧敦堊嚼鲜蟆非叭�段音樂�?/p>

　　師：你會(huì)跑來跑去嗎？誰會(huì)輕輕地跑來跑去？（幼兒個(gè)別及集體相結(jié)合做動(dòng)作。）

　　（2）跟著音樂做動(dòng)作。

　　師：哎呀，我的肚子好餓。你們餓嗎？我們一起出去找點(diǎn)米吧！（引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地中間根據(jù)音樂的變化做動(dòng)作。）

　　師：米的味道怎么樣？你是怎么吃米的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。）

　�。�3）再次表現(xiàn)。

　　師：你還想吃點(diǎn)什么米？我們一起去找一找。（鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用不同動(dòng)作表現(xiàn)“吃”這一行為。）

　　師：寶寶們，吃了這么多米，讓我們回去休息一下吧！

　　師（小結(jié)）：剛才有的鼠寶寶會(huì)輕輕地跑來跑去，找到米還會(huì)一口一口地吃，這些鼠寶寶真能干！

　　2、大貓來了

　�。�1）聽辯音樂。

　　師：聽，誰來了？它來做什么？（播放歌曲的第四段。）

　　師：你是從哪里聽出來的？

　　師：大貓是在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)小老鼠的？（再次聽辯第四段音樂中的滑音部分。）

　�。�2）明確游戲規(guī)則。

　　師：聽到大貓的叫聲，我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　師：對(duì)，我們要一起快快地逃回家。

　　3、游戲：貓捉老鼠

　　（1）由教師扮演大貓，師幼共同游戲。教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒參與游戲，觀察幼兒能否遵守游戲規(guī)則，即聽到滑音后逃回家。

　�。�2）由幼兒扮演大貓，師幼共同游戲。

　　師：大貓是什么時(shí)候出來的？它是什么時(shí)候去捉老鼠的？（幫助幼兒梳理游戲情節(jié)，將其與音樂進(jìn)行匹配。）

　　師：誰想做大貓？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒變換躲藏地點(diǎn)進(jìn)行游戲。

　　師：如果我們到離家很遠(yuǎn)的地方去找米吃，大貓來了，我們還可以躲在哪里呢？（如大樹后面、花叢后面等。）（游戲進(jìn)行2——3次，教師逐漸退出游戲。）

　　師：寶寶們，現(xiàn)在我們到更遠(yuǎn)的地方去找一找還有些什么米可以吃。

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