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幼兒小班親子活動(dòng)教案（通用15篇）
幼兒教育是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而親子教育又是幼兒教育中的一個(gè)重要組成部分，親子活動(dòng)在孩子的發(fā)展中有著十分重要的意義。以下是幼兒小班親子活動(dòng)教案，歡迎閱讀。
幼兒小班親子活動(dòng)教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.幼兒能在成人的引導(dǎo)下愿意主動(dòng)參與活動(dòng)。
2.幼兒通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和小朋友。
3.幼兒能認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)識(shí)，知道標(biāo)識(shí)應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.有幼兒名字和圖片對(duì)應(yīng)的'姓名貼。
2.班級(jí)物品如床、桌子、椅子等圖片。
3.音樂(lè)《圍個(gè)小圓圈》《小動(dòng)物來(lái)游戲》。
4.陪同幼兒活動(dòng)的家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)導(dǎo)入部分
播放《小動(dòng)物來(lái)游戲》音樂(lè)，教師邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起隨音樂(lè)做模仿操。
師：“歡迎小朋友們來(lái)到小一班，請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起做游戲吧!”
(二)進(jìn)行部分
1.幼兒和教師進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識(shí)。
師：“大家好，我是xx老師，我今年3歲了。我是一名小女孩，希望大家喜歡我!”
師：“小朋友都認(rèn)識(shí)我了嗎?誰(shuí)愿意向大家介紹一下自己呀?”
2.教師出示班級(jí)物品圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。
師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒!”
師：“老師這有幾張圖片，誰(shuí)能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”
3.引導(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識(shí)的方法，和家長(zhǎng)一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物品上。
師：“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開后，我不知道小椅子是誰(shuí)的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢?”
師：“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識(shí)嗎?請(qǐng)你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識(shí)貼在自己的桌子和椅子上吧�！�
4.播放音樂(lè)《圍個(gè)小圓圈》，教師邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行音樂(lè)游戲。
師：“小朋友們，標(biāo)識(shí)都貼好了嗎?我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧!”
師：“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”
5.引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。
A師：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，請(qǐng)?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”
B師：“桔子組的小朋友可以坐下來(lái)跟老師玩一玩吧!”
6.引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)到室外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲“鉆山洞”。
師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險(xiǎn)，小朋友要低頭彎腰過(guò)山洞哦!”
(三)結(jié)束部分
幼兒與教師互相擁抱道別后，離開幼兒園。
師：“小火車要開回家了，小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦!”
活動(dòng)延伸：教師與個(gè)別家長(zhǎng)溝通交流。
幼兒小班親子活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察花壇景觀，噴泉，了解桂花、菊花等植物，感受大自然的美景。
2、鼓勵(lì)孩子在父母的幫助下大膽地介紹家庭和自己，了解自己和與他人的關(guān)系。
3、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)和感受集體游戲的樂(lè)趣，增進(jìn)親子與師生的親密關(guān)系。
4、建立初步的環(huán)保意識(shí)，知道什么行為是愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手帕、相機(jī)、報(bào)紙、彩色紙條。
家長(zhǎng)自備：
相機(jī)、坐墊（一次性臺(tái)布）、食物，5元以內(nèi)的小獎(jiǎng)品。
活動(dòng)要求：
1、家長(zhǎng)在活動(dòng)中一定要照顧好自己的孩子和物品，注意丟失、落水等事故的發(fā)生。
2、注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。
活動(dòng)流程：
一、上午9點(diǎn)，杭州花壇楊公堤正門集中。
二、參觀花壇，介紹花壇景觀和花卉。
三、親子游戲活動(dòng)
1、家庭自我介紹
坐在寬敞的草地上，在父母的幫助下，請(qǐng)每個(gè)孩子介紹自己和參加活動(dòng)的家人。培養(yǎng)兒童的社會(huì)溝通能力。
2、親子游戲《丟手帕》
游戲玩法：每個(gè)父母抱著孩子坐成一圈，請(qǐng)父母抱著孩子走，手帕隨意扔在父母身后，扔手帕父母立即拿起手帕抱著孩子追前父母，前父母跑一周沒(méi)有追上勝利，追上父母表演節(jié)目。
3、親子游戲《小猴鉆山洞》
孩子們扮演小猴子的角色，彎曲膝蓋爬行，父母面對(duì)面坐成兩排，抬起腳，建造一個(gè)長(zhǎng)洞，小猴子排成一隊(duì)爬行。當(dāng)大老虎來(lái)的時(shí)候，父母變成了許多小洞穴，比如：彎腰支撐地面，雙手圍繞，或者兩個(gè)人合作肩膀等等。小猴子們必須迅速鉆進(jìn)洞穴里才能躲起來(lái)�？纯凑l(shuí)是最快的。
4、親子游戲《踩報(bào)紙》親子游戲
每個(gè)家庭都是一組，每個(gè)家庭都在地上放一張報(bào)紙。聽老師的密碼，我們站在自己的報(bào)紙上。那些踩出報(bào)紙的人將失敗，剩下的.家庭將繼續(xù)玩報(bào)紙折疊游戲�？纯茨膫�(gè)家庭能堅(jiān)持到底。
5、游戲《尋寶》游戲《尋寶》
老師把小紙隨意藏在草地上，讓家長(zhǎng)帶著孩子去找，看看誰(shuí)找到的最多的小紙條。最后，用你找到的小紙條獲得小獎(jiǎng)品。
四、自助冷餐會(huì)。請(qǐng)與好朋友分享帶來(lái)的食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
5、整理垃圾，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒小班親子活動(dòng)教案 3
活動(dòng)名稱：
我給媽媽過(guò)節(jié)
設(shè)計(jì)意圖：
初春的柔風(fēng)，送來(lái)了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會(huì)，我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的`情感，知道媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節(jié)日快樂(lè)！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。
3、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中，感受集體活動(dòng)的有趣和樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、我給媽媽做項(xiàng)鏈：吸管若干、絲帶。
2、大手牽小手：彩紙、油畫棒、彩色不干膠紙、剪刀。
3、課件：世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
1、《世上只有媽媽好》音樂(lè)開始活動(dòng)，幼兒齊唱世上只有媽媽好。
2、我給媽媽做項(xiàng)鏈。
3、和媽媽一起音樂(lè)游戲：袋鼠媽媽
4、大手牽小手：自制賀卡活動(dòng)。（廢物利用裝飾賀卡）
5、分享活動(dòng)：我喂媽媽吃蛋糕。（或吃水果）
幼兒小班親子活動(dòng)教案 4
目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色，能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。
2.體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。
準(zhǔn)備
1.紙板胸飾一份(正面是綠樹葉，反面是黃樹葉)。
2.一筐樹葉，有綠、黃兩種顏色。
過(guò)程
1.樹葉寶寶找朋友。
――請(qǐng)幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹葉。
――你是什么顏色的'樹葉寶寶?
――請(qǐng)相同顏色的樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下。
2.樹葉媽媽找孩子。
――教師扮演大樹，傷心地說(shuō)：“我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰(shuí)能幫我找到我的樹葉寶寶呢?”
――引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子?
――請(qǐng)幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什么顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪里。
――教師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾，說(shuō)：“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪里?”這時(shí)，綠(黃)樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，說(shuō)：“媽媽，媽媽，我在這里!”
3.游戲：大風(fēng)來(lái)了。
――綠樹葉寶寶的小手拉在一起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉�，邊走邊念：“綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶。”
――當(dāng)聽到“大風(fēng)來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。
建議
1.在玩“大風(fēng)來(lái)了”的游戲時(shí)，可請(qǐng)配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進(jìn)行。
2.游戲時(shí)，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言和神情去暗示他們，引導(dǎo)他們進(jìn)入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)。
3.益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。
幼兒小班親子活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡用各種方式玩報(bào)紙，從中感受創(chuàng)造的快樂(lè)
2、學(xué)習(xí)折報(bào)紙、撕報(bào)紙等各種動(dòng)手技能，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一張大報(bào)紙，活動(dòng)場(chǎng)地的墊子準(zhǔn)備。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受用各種辦法玩報(bào)紙的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)折報(bào)紙、撕報(bào)紙等動(dòng)手技能。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示手偶，引出主題
1、播放音樂(lè)，師：“寶寶，今天我們請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽和寶寶一起做游戲，你們開心嗎？
�。ㄩ_心）嗯！陳老師也很開心呢，天氣可真好呀，我們一起去和爸爸媽媽一起游玩吧，準(zhǔn)備好了嗎？
師：“看，好舒服的草地呀，我們找塊地方坐下來(lái)休息會(huì)吧。
2、出示手偶，師：“今天我們這還來(lái)了一位小客人呢，你們找找在哪里？看！原來(lái)是好朋友思思呀！我們向思思打招呼吧。（思思，你好�。┯變簩W(xué)說(shuō)。今天思思給寶寶帶來(lái)了一樣好玩的`東西。
出示報(bào)紙，師：“對(duì)啦！思思給我們帶來(lái)了一張報(bào)紙，她說(shuō)這張報(bào)紙可神奇了，它可以變出許多許多的東西呢，你們想試試嗎？（想）
二、以故事形式進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，組織家長(zhǎng)幫助幼兒一起操作。
1、給孩子們每人發(fā)一張報(bào)紙，師：“現(xiàn)在每個(gè)寶寶都有了一張報(bào)紙，那我們一起和報(bào)紙做游戲吧。呀！今天的天氣可真熱呀，我們給爸爸媽媽做頂帽子吧。爸爸媽媽可以幫助幼兒一起操作。
2、師示范，幼兒與家長(zhǎng)一起跟做。師：“瞧！一頂打帽子做好了，我們給寶寶戴上。（家長(zhǎng)給寶寶戴上）寶寶給爸爸媽媽戴戴。（幼兒給家長(zhǎng)戴）
3、師邊示范變指引：“玩了那么久寶寶一定餓了吧，我們給寶寶做個(gè)餅干吧�？矗∵@是什么？（正方形）對(duì)！是正方形的餅干，它有幾條邊呀？我們一起數(shù)一數(shù)（大家一起數(shù)）嗯！他們的是尖尖的（師用動(dòng)作表現(xiàn)“尖”）
4、放音樂(lè)《餅干歌》，師邊示范邊指導(dǎo)：“有的寶寶說(shuō)我不喜歡吃正方形的餅干，沒(méi)關(guān)系，我們做個(gè)三明治吧！三明治上有許多好吃的東西，我們都好像吃啊。哇！三明治做好了，聞聞，香嗎？（香）我們一起吃吧！給爸爸媽媽吃吃，給陳老師吃吃，哇！真吃呀！
5、師拍拍肚子：“我們都吃的飽飽的了，我們?cè)谌ネ嫱姘�，哇！寧波的東錢湖可真美啊，上面有許多船呢，我們想不想去游船呀？（師示范幼兒與家長(zhǎng)跟做）瞧！我們的大船做好了，和爸爸媽媽一起去湖上游船去吧。
6、放音樂(lè)《小小的船》，寶寶帶著爸爸媽媽離開位置到中間游船。鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)帶著爸爸媽媽一起玩。也組織家長(zhǎng)帶著孩子游船。
7、師故作緊張：“呀！不好了，船撞到尖尖的角了。這邊破了（撕到一邊的紙），另一邊也破了（撕掉另一邊的紙），中間也破了（撕掉中間的角）。呀！這可怎么辦��？沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，船上一定有救生圈、救生衣，我們打開看看，不要緊張，慢慢打開。把救生衣戴上。我們一起游上岸吧！
8、鼓勵(lì)幼兒大膽的離開位置去游泳，并能和同伴快快樂(lè)樂(lè)的一起玩游戲。
三、延伸活動(dòng)
1、給予表?yè)P(yáng)，師：“今天我們寶寶可真能干呀！我們給寶寶拍拍手吧！寶寶喜歡這個(gè)游戲嗎？誰(shuí)能告訴我，你認(rèn)為報(bào)紙還可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）
2、師小結(jié)：“寶寶說(shuō)的可真不錯(cuò)，報(bào)紙的游戲可多了。原來(lái)一樣很普通的東西也能做好多好玩的游戲呢�，F(xiàn)在我們一起去做做剛才這些寶寶說(shuō)的報(bào)紙游戲吧！
幼兒小班親子活動(dòng)教案 6
活動(dòng)背景
幼兒天生就有強(qiáng)烈的好奇心，這使每個(gè)幼兒都有一雙敏銳的眼睛，任何身邊的新鮮事物都能引起他們的注意。而托班的寶寶對(duì)小動(dòng)物特別感興趣，他們每天不厭其煩地談?wù)撝?dòng)物、模仿著小動(dòng)物，為進(jìn)一步激發(fā)寶寶的好奇心，培養(yǎng)寶寶熱愛小動(dòng)物的情感，增進(jìn)親子情感，我以家長(zhǎng)開放日活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合月主題《動(dòng)物真有趣》，設(shè)計(jì)了此次親子活動(dòng)《可愛的小動(dòng)物》。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)寶寶熱愛小動(dòng)物的情感。
2、培養(yǎng)寶寶觀察力、理解力及語(yǔ)言表達(dá)能力，提高寶寶手指靈活性。
3、增進(jìn)家園、親子情感，使寶寶樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)磁帶（包括哈嘍問(wèn)好歌曲、我愛我的小動(dòng)物）。
2、彩色幕布一塊、響板每個(gè)家庭一個(gè)。
3、感統(tǒng)教具（平衡步道組成小路；萬(wàn)象組做成小橋；彩虹接龍搭成山洞；手印、腳印兩套）。
4、小動(dòng)物模型教具（寶寶人數(shù)的3倍）。
5、每個(gè)家庭一張A4紙（紙上畫有五艘分別標(biāo)有1—5數(shù)字的小船），5張標(biāo)有數(shù)字的小動(dòng)物圖片及一個(gè)固體膠。
6、每個(gè)家庭一張A4紙（紙上畫有1只小刺猬），紅、綠兩種顏色皺紋紙條各5張。
7、彩虹傘一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、問(wèn)候時(shí)間
1、Hello歌
教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起唱Hello歌，召集家長(zhǎng)、寶寶圍坐成半圓形。
益處使寶寶喜歡集體活動(dòng)。
2、主題宣布
教師媽媽，寶寶們，你們好！在今天的親子派對(duì)時(shí)間里，媽媽和寶寶要一起來(lái)玩音樂(lè)游戲《我愛我的小動(dòng)物》，通過(guò)讓寶寶模仿小動(dòng)物的叫聲，來(lái)提高寶寶聽辨能力和反應(yīng)能力；在探險(xiǎn)時(shí)間里，媽媽和寶寶要一起來(lái)玩一個(gè)《救救小動(dòng)物》的游戲，以提高寶寶鉆、走等技能，促進(jìn)寶寶的平衡能力的發(fā)展；在聰明時(shí)間里，媽媽和寶寶要進(jìn)行《小動(dòng)物乘船》的認(rèn)知活動(dòng)和《小刺猬背果子》的手工活動(dòng)，以此來(lái)鞏固寶寶對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，提高寶寶的動(dòng)手操作能力；在彩虹傘的時(shí)間里，媽媽和寶寶要一起來(lái)玩彩虹傘游戲《躲貓貓》，以增進(jìn)親子情感。
3、點(diǎn)名游戲打電話
教師唱歌曲《打電話》，邊唱邊依次問(wèn)每位寶寶“你叫什么名字?”“你喜歡什么動(dòng)物？”家長(zhǎng)提示寶寶用相應(yīng)的曲調(diào)回答教師的問(wèn)題。
益處培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
二、親子派對(duì)
1、主題宣布
教師接下來(lái)，我們要來(lái)玩一個(gè)音樂(lè)游戲《我愛我的小動(dòng)物》。
2、親子游戲我愛我的小動(dòng)物
�。�1）請(qǐng)寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面坐，將彩色幕布隔在寶寶和家長(zhǎng)中間（幕布拉開）。
�。�2）教師播放歌曲《我愛我的小動(dòng)物》，引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)做游戲
第一遍音樂(lè)聽音樂(lè)有節(jié)奏地拍手、模仿小動(dòng)物叫；
第二遍音樂(lè)聽音樂(lè)有節(jié)奏敲擊響板、模仿小動(dòng)物叫；
音樂(lè)停止時(shí)教師將幕布拉上，然后播放電話鈴的錄音，錄音結(jié)束后，請(qǐng)一位家長(zhǎng)在幕后模仿動(dòng)物叫“喵-，喵-”。請(qǐng)寶寶猜一猜這是誰(shuí)的爸爸媽媽？然后請(qǐng)這個(gè)寶寶找到自己的爸爸媽媽。
益處提高寶寶聽辨能力和反應(yīng)能力。
三、探險(xiǎn)時(shí)間
1、主題宣布
教師媽媽、寶寶們，在今天的探險(xiǎn)時(shí)間里，我們要玩一個(gè)《救救小動(dòng)物》的游戲，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，來(lái)提高寶寶的鉆、走等技能，促進(jìn)寶寶平衡能力的發(fā)展。
2、講解游戲方法，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)
教師利用彩虹接龍和萬(wàn)象組組合分別搭成小路、小橋、山洞等不同的路徑，讓寶寶利用鉆、走等技能沿著腳印所指示的方向?qū)ⅰ靶?dòng)物”（小動(dòng)物模型教具）逐一從被困地帶解救出來(lái)（每次只能救一個(gè)小動(dòng)物）。
教師邊講解邊對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行平衡步道、彩虹接龍、萬(wàn)象組合等器械的指導(dǎo)，提醒家長(zhǎng)組織幼兒游戲時(shí)需注意事項(xiàng)。
3、幼兒游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)
�。�1）平衡步道的指導(dǎo)；
�。�2）彩虹接龍的指導(dǎo)；
（3）萬(wàn)象組組合的指導(dǎo)；
四、聰明時(shí)間
1、主題宣布
教師在今天的聰明時(shí)間里，媽媽和寶寶要一起來(lái)進(jìn)行《小動(dòng)物乘船》的認(rèn)知活動(dòng)和《小刺猬背果子》的手工活動(dòng)。
2、認(rèn)知活動(dòng)小動(dòng)物乘船
教師發(fā)給每個(gè)家庭一張畫有五艘小船的A4紙（小船上面分別標(biāo)著1—5的數(shù)字），同時(shí)，發(fā)給每個(gè)家庭五張標(biāo)有數(shù)字的小動(dòng)物圖片和一個(gè)固體膠，請(qǐng)媽媽引導(dǎo)寶寶為每個(gè)小動(dòng)物都找到相對(duì)應(yīng)數(shù)字的小船。
益處?kù)柟虒殞殞?duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
3、手工活動(dòng)小刺猬背果子
教師發(fā)給每個(gè)家庭一張畫有小刺猬的A4紙一張,紅、綠兩種顏色的'皺紋紙條各五張。請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用手將皺紋紙條團(tuán)成小紙球，然后用固體膠粘在“小刺猬”身上，為小刺猬背果子。
益處發(fā)展寶寶動(dòng)手操作能力，提高寶寶手指靈活性。
五、彩虹傘時(shí)間
1、主題宣布
教師媽媽、寶寶們，在今天的彩虹傘時(shí)間里，我們要一起玩《躲貓貓》的游戲。
2、傘上活動(dòng)手指謠《躲貓貓》
家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面坐在彩虹傘上，教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶邊說(shuō)兒歌邊做手指謠。
喵！喵！躲貓貓，喵�。p手5指張開，在嘴前做小貓的動(dòng)作）
貓貓不見了（雙手把眼睛捂上）
喵！喵！躲貓貓，喵！（雙手5指張開，在嘴前做小貓的動(dòng)作）
摸到一只小貓（媽媽去抓寶寶）
可根據(jù)寶寶的興趣，反復(fù)進(jìn)行游戲2—3遍。
益處增進(jìn)親子情感。
3、傘下活動(dòng)貓捉老鼠
玩法家長(zhǎng)拉成大圓圈，幼兒來(lái)當(dāng)小老鼠，一邊說(shuō)兒歌一邊做游戲，當(dāng)說(shuō)到咔嚓一下抓住你時(shí)，家長(zhǎng)把手放下，看看抓住了幾只小老鼠。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
游戲要求要求寶寶遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
附兒歌《貓捉老鼠》
老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我來(lái)搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一下抓住你。
益處鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。
4、再見歌。
活動(dòng)反思
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！�
我本著“為家長(zhǎng)提供親子機(jī)會(huì)，為幼兒借助親子互動(dòng)與父母同化”的教學(xué)理念設(shè)計(jì)了此次親子教學(xué)活動(dòng)。本次親子活動(dòng)以幼兒最喜愛的小動(dòng)物為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)為寶寶和家長(zhǎng)提供“模仿小動(dòng)物”、“救救小動(dòng)物”、“為小動(dòng)物背果子”、“躲貓貓”等互動(dòng)游戲，激發(fā)了寶寶對(duì)小動(dòng)物的情感，培養(yǎng)了寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使親子情感得到滿足和溝通，同時(shí)也教給了家長(zhǎng)一些科學(xué)的育兒知識(shí)和方法。
如在點(diǎn)名游戲《打電話》活動(dòng)中，我通過(guò)打電話的形式，讓寶寶在輕松自由的狀態(tài)中，學(xué)會(huì)在集體面前與人打招呼和介紹自己；在聰明時(shí)間里，我為寶寶和家長(zhǎng)提供了《小動(dòng)物乘船》的認(rèn)知活動(dòng)和《小刺猬背果子》的手工活動(dòng)，通過(guò)寶寶與家長(zhǎng)的協(xié)商合作，讓寶寶體驗(yàn)到成功的喜悅，鞏固和發(fā)展了親子關(guān)系；在彩虹傘時(shí)間里，我為寶寶和家長(zhǎng)提供的手指謠《躲貓貓》，把親子情感進(jìn)一步推向高潮……。在一連串親子活動(dòng)后，寶寶和家長(zhǎng)的臉上都洋溢著幸福的笑容。這些活動(dòng)即增進(jìn)了親子情感，又融洽了家園關(guān)系，同時(shí)，也拓寬了家庭教育的新途徑。
根據(jù)《可愛的小動(dòng)物》這一教學(xué)活動(dòng)，我們延伸了一個(gè)《喜歡動(dòng)物的寶寶》的親子活動(dòng)，以進(jìn)一步增強(qiáng)寶寶對(duì)小動(dòng)物的情感。
幼兒小班親子活動(dòng)教案 7
設(shè)計(jì)意圖
幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感興趣，對(duì)粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來(lái)的愉悅。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng)，借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力，更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離，增加親子之間的合作，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。
2.通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí)，體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂(lè)、時(shí)裝表演的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。
1.師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
二、出示圖畫紙
1.師：那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的'衣服，老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師，把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?
2. 請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪，幼兒裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作，注意色彩。
3.制作完后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn)。
幼兒小班親子活動(dòng)教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，增進(jìn)親子間的感情。
2、讓幼兒在游戲中訓(xùn)練蹦跳、鉆爬、滾及手臂小肌肉的平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒和家長(zhǎng)在游戲中的協(xié)調(diào)度。
4、更進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位家長(zhǎng)自備浴巾一條。
2、輕音樂(lè)碟片。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒（脫鞋后）進(jìn)入活動(dòng)室，老師帶領(lǐng)大家做熟悉的音樂(lè)律動(dòng)。
�。ǘ├蠋熤v解浴巾的玩法及本次活動(dòng)的.注意事項(xiàng)。
1、過(guò)小河
活動(dòng)規(guī)則：先把家長(zhǎng)分成兩組，面對(duì)面站立，兩手拉上浴巾的一頭，形成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條小河，讓幼兒排成一隊(duì)，從一邊開始過(guò)河，可以是蹦跳、也可以是走、根據(jù)幼兒能力不同，小河的高度可以做適當(dāng)調(diào)整。
活動(dòng)意圖：訓(xùn)練幼兒的蹦跳能力還可以把浴巾當(dāng)成山洞，讓幼兒進(jìn)行鉆爬訓(xùn)練
2、開汽車
活動(dòng)規(guī)則：家長(zhǎng)把浴巾平整地鋪在地上，讓幼兒背對(duì)家長(zhǎng)坐在浴巾的一頭，手拉著浴巾的邊緣，家長(zhǎng)拉著浴巾的另一頭，邊走邊唱：滴滴，開汽車嘍！我的汽車開到超市嘍！還要不斷提醒幼兒手要抓緊浴巾，不能松手。
活動(dòng)意圖：訓(xùn)練幼兒手臂小肌肉的能力。
3、卷春卷
活動(dòng)規(guī)則：家長(zhǎng)把浴巾平鋪在地上，讓幼兒平躺在浴巾的一頭，露出頭和腳，將身體的其他部位包裹起來(lái)，然后要說(shuō)：卷春卷，卷春卷，卷出一個(gè)寶寶（說(shuō)出孩子的名字）來(lái)，最后，家長(zhǎng)把浴巾的一頭慢慢松開，讓幼兒從浴巾里慢慢露出來(lái)。
活動(dòng)意圖：訓(xùn)練幼兒的滾動(dòng)能力。
四、活動(dòng)延伸：
可將蒙氏活動(dòng)在平時(shí)生活中多加練習(xí)。采用多種方式，訓(xùn)練幼兒體能。
幼兒小班親子活動(dòng)教案 9
教材分析
小班幼兒從家庭生活走向集體生活、邁入社會(huì)的第一步，面臨的最大困難是“入園焦慮”�；谟變阂暯�，教師應(yīng)重點(diǎn)思考如何緩解幼兒焦慮的情緒，同時(shí)緩解家長(zhǎng)不安的心情。本周是幼兒第一次入園活動(dòng)，為盡快消除幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)、教師、同伴的陌生感，因此開展親子活動(dòng)，旨在爸爸媽媽的陪伴下，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，在有趣的.親子活動(dòng)組織過(guò)程中，讓幼兒愛上幼兒園，緩解入園焦慮問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)跑、跳、挖沙等動(dòng)作，掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.愿意參加體育活動(dòng)，了解游戲規(guī)則并懂得要遵守規(guī)則，體驗(yàn)與大家一起活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能在家長(zhǎng)的陪伴下主動(dòng)參與游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：熱身操音樂(lè)、擺放好各種器械、挖沙小工具。
活動(dòng)建議
1.“快樂(lè)熱身操”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)前健身，激發(fā)參與活動(dòng)興趣。
播放音樂(lè)，家長(zhǎng)與幼兒一起跟隨教師跳熱身操，活動(dòng)身體肌肉，為活動(dòng)開展做準(zhǔn)備。
2.“快樂(lè)游戲”，幼兒與家長(zhǎng)一起探索不同游戲區(qū)的玩法。
（1）教師講解活動(dòng)區(qū)域、活動(dòng)器械的使用及活動(dòng)目的，讓家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)有充分的認(rèn)識(shí)了解。
�。�2）在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，幼兒自由探索、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)嘗試放手，由幼兒自主選擇自己感興趣的活動(dòng)，大膽展現(xiàn)自己，與幼兒共同參與其中。
�。�3）沙坑尋寶：教師提前將禮物埋藏在沙坑中，幼兒可在沙坑，使用挖沙小工具，進(jìn)行尋寶游戲，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起進(jìn)行，合作尋寶或互換禮物。
�。�4）小結(jié)：為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境，同時(shí)提醒家長(zhǎng)和幼兒注意自身及他人的安全。若活動(dòng)區(qū)幼兒人數(shù)過(guò)多影響活動(dòng)的開展，教師可適時(shí)介入，引導(dǎo)幼兒排隊(duì)游戲、合作游戲。
3.“我是游戲小達(dá)人”，幼兒與同伴分享自己的游戲玩法。
（1）游戲結(jié)束后，教師為每個(gè)幼兒頒發(fā)“小粘貼”，獎(jiǎng)勵(lì)幼兒積極參與到游戲中的表現(xiàn)。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒，說(shuō)說(shuō)與同伴自主游戲的感覺，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)簡(jiǎn)單談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。
幼兒小班親子活動(dòng)教案 10
課程目標(biāo)：
1、提升孩子與父母的配合度。
2、發(fā)展孩子的動(dòng)手能力，審美能力。
3、增進(jìn)孩子與父母的親子關(guān)系，讓其關(guān)系更融洽。
課程工具：
1、硬紙板，每個(gè)小朋友一張。
2、畫筆，每個(gè)小朋友兩支。
3、彩色的長(zhǎng)條卡片紙，每個(gè)小朋友不同的.顏色分成幾條。
4、雙面膠，剪刀。
5、展示臺(tái)。
課程過(guò)程：
1、老師給小朋友和家長(zhǎng)示范，這次活動(dòng)的具體過(guò)程。具體過(guò)程如下：
老師先在硬紙板上不同的地方畫出孩子的不同身體，包括頭，身子，四肢，然后一一剪下來(lái)。
老師再用雙面膠把這些東西粘在一起，形成一個(gè)人的樣子。
老師在腦袋處畫上人的五官，讓其看上去更真實(shí)。
用各種顏色的條狀紙，給粘起來(lái)的娃娃打扮，可以做頭發(fā)彩帶，也可以給他做漂亮的衣服。
2、在老師的示范后，家長(zhǎng)和孩子們開始一起動(dòng)手制作。這里要注意，多讓孩子動(dòng)手，家長(zhǎng)只是給予指導(dǎo)和提供參考意見，千萬(wàn)不要你在那里動(dòng)手，孩子在那里只顧著看。
作品展示：
等家長(zhǎng)和孩子們把娃娃粘好并打扮完成時(shí)，就要把娃娃放在展示臺(tái)，而且展示的成品的后面要用小字條寫上寶寶的名字，記得，一定要在后面貼上小朋友的名字。
課程結(jié)束：
各位家長(zhǎng)要給所有的作品打分，小朋友也要參與到打分中。老師把打分結(jié)果記下來(lái)，并計(jì)算出最終成績(jī)，前三名的小朋友和他們的家長(zhǎng)，得到最終的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
幼兒小班親子活動(dòng)教案 11
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月16日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
大操場(chǎng)
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：
通過(guò)開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.通知父母來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4.獎(jiǎng)品。
五、具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)流程：
(一)、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式
放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
(二)、幼兒教師致歡迎詞。
(三)、領(lǐng)導(dǎo)講話。
(四)、主持人講注意事項(xiàng)。
(1)、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
(3)、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
(4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的'小禮品哦!
(五)、主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目。
活動(dòng)一：
1、游戲名稱:《春種秋收》
2、游戲準(zhǔn)備：小號(hào)呼啦圈、盆、沙包
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長(zhǎng)站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長(zhǎng)必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中，每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。
活動(dòng)二：
1、游戲名稱：鋪地磚
2、游戲準(zhǔn)備：呼啦圈
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(zhǎng)，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長(zhǎng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。
活動(dòng)三：
1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)
2、游戲準(zhǔn)備：繩
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。
活動(dòng)四：
1、游戲名稱：夾球賽
2、游戲準(zhǔn)備：小木棒
籃球
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn)，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑。
活動(dòng)五：
1、游戲名稱：親子心連心
2、游戲準(zhǔn)備：卡片
3、參加人員：幼兒、家長(zhǎng)
4、游戲玩法：家長(zhǎng)與裁判對(duì)面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長(zhǎng)用肢體行為描述卡片內(nèi)容，幼兒猜。
(六)、活動(dòng)開始
(七)、頒獎(jiǎng)
(八)、育兒講座(幼兒教師)
(九)、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒小班親子活動(dòng)教案 12
活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)：
A、創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)：滿足嬰幼兒不同的興趣。如：在活動(dòng)中讓寶寶利用各種紙盒、奶罐、易拉罐、碗進(jìn)行壘高游戲。
B、同一活動(dòng)內(nèi)容不同玩具：滿足嬰幼兒不同層次的發(fā)展水平。如：發(fā)展寶寶走的活動(dòng)中，可以采用以下形式：推著球走、拉著呼啦圈走、用玩具引導(dǎo)寶寶走、借助樓梯來(lái)鍛煉走。
C、采用個(gè)性化教育和個(gè)別化指導(dǎo)方法
如：家長(zhǎng)和寶寶一起玩的時(shí)候用語(yǔ)言或者故事來(lái)引導(dǎo)寶寶進(jìn)行游戲，并不是包辦代替。
如：活動(dòng)《洗澡》�？梢圆捎么邓芗堉谱魍尥蓿脻{糊把娃娃弄臟，讓寶寶們擦洗娃娃，并將娃娃擦干凈。
如：語(yǔ)言活動(dòng)由家長(zhǎng)和寶寶自己選一個(gè)故事內(nèi)容并扮演其中的角色，再選用相應(yīng)的道具，然后自選一個(gè)場(chǎng)地表演故事。
如：活動(dòng)名稱《五彩串》（19—27個(gè)月）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的親子情感。
活動(dòng)材料：
吸管、小木棍、塑料彎棒、軟電線、繩子。
雪花片、各種珠子、紐扣、餐巾紙小桶。
（1）游戲觀察法
當(dāng)嬰幼兒在自然狀態(tài)下游戲活動(dòng)時(shí)，成人不加任何干預(yù)，只是觀察記錄嬰幼兒的各種表現(xiàn)。記錄的內(nèi)容有：對(duì)游戲的興趣、游戲的態(tài)度、持續(xù)的時(shí)間、使用哪些玩具等。
（2）個(gè)案分析法
教師指導(dǎo)家長(zhǎng)為嬰幼兒建立個(gè)個(gè)案，以更好地進(jìn)行個(gè)性化、個(gè)別化了解。
�。�3）電話訪談法
內(nèi)容有：詢問(wèn)寶寶在家情況、上周在作業(yè)在家的延伸活動(dòng)表現(xiàn)、進(jìn)展如何、解答家長(zhǎng)的疑難問(wèn)題、告訴家長(zhǎng)下周的內(nèi)容有哪些等。
（4）角色扮演法
定期地舉辦角色扮演表演活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)開展親子活動(dòng)游戲的'激情，豐富和挖掘親子游戲活動(dòng)的內(nèi)容，提高了家長(zhǎng)自編親子游戲的能力，也積累了大量的親子游戲素材。
�。�5）專家講座和講座咨詢
組織專家講演團(tuán)和定期開放咨詢?nèi)�，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際教育中的疑點(diǎn)和疑難問(wèn)題。
（6）多媒體輔助法
（7）案例辨析法補(bǔ)充：幼兒園還開展了一新的知道方法，對(duì)0—3歲嬰幼兒進(jìn)行送教上門活動(dòng)。活動(dòng)須知：自帶拖鞋、進(jìn)門洗手、換上工作服、做按摩操、視聽玩具、俯臥訓(xùn)練、側(cè)翻。
幼兒小班親子活動(dòng)教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
1、明白不提不合理要求，不無(wú)故使性子，要做個(gè)說(shuō)理的好小孩。
2、在幼兒教師的協(xié)助下，嘗試研究小故事，并依照自個(gè)兒的理解，創(chuàng)作小狗熊變更的小故事內(nèi)容。
3、體會(huì)孤單的感情，樂(lè)意與小伙伴和睦相處。
教學(xué)預(yù)備：
小狗熊玩具一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、幼兒教師展示小狗熊玩具，述說(shuō)小故事《蠻橫無(wú)理的小狗熊》。
幼兒教師：小狗熊在超市里做啥?母親講小狗熊是一個(gè)怎樣的小孩?
幼兒教師：小狗熊在幼兒園是怎樣表現(xiàn)的?教師講小狗熊是一個(gè)怎樣的小孩?小朋友講小狗熊是啥樣的`小孩?
孩子為何不喜愛小狗熊，他們?yōu)楹沃v他蠻橫無(wú)理?你是小狗熊你會(huì)怎樣做?
二、組織孩子探討，協(xié)助孩子辨明對(duì)錯(cuò)，明白要做一個(gè)講理的小孩。
幼兒教師：母親、教師與小朋友喜愛小狗熊嗎?
幼兒教師：為何母親、教師與小朋友們都講小狗熊是蠻橫無(wú)理的小孩?蠻橫無(wú)理的小孩行不行?為何?
教育孩子：好小孩均要說(shuō)理，不提不合理要求，不任意使性子，要與小伙伴一塊兒友善游戲。例如果不說(shuō)理，會(huì)讓其它人傷心亦會(huì)讓自個(gè)兒傷心的。
三、引導(dǎo)孩子續(xù)編小故事《小狗熊講理了》。
幼兒教師：小狗熊蠻橫無(wú)理，母親、教師與小朋友均不喜愛他，他一個(gè)人又難過(guò)又傷心，他好想讓大伙兒再喜愛他，小狗熊應(yīng)當(dāng)如何是好?請(qǐng)孩子幫小狗熊想想，我們一塊兒來(lái)編小故事《小狗熊講理了》好不好?
引導(dǎo)孩子從小故事的情節(jié)進(jìn)一步提高上入手創(chuàng)作，例如：例如何對(duì)母親講，例如何對(duì)教師講，例如何對(duì)小伙伴講及大伙兒怎么樣對(duì)待他的改變等。
幼兒小班親子活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)在媽媽背上玩耍的快樂(lè)；
2、通過(guò)撫摸，發(fā)展寶寶的觸覺，增強(qiáng)寶寶身體的.敏感度。
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)跪坐在墊子上，寶寶和家長(zhǎng)面對(duì)面直立。
2、唱兒歌：
小背簍，圓溜溜，媽媽背著走一走。
走一走，走一走，跳一跳，跳一跳，彎彎腰，彎彎腰，高高興興就回家。
3、游戲過(guò)程：
第一句兒歌：家長(zhǎng)邊說(shuō)兒歌邊從頭、肩、上肢至寶寶下肢撫摸寶寶全身。
第二句兒歌：背著寶寶四散走或繞圈走。
第三句兒歌：背著寶寶走時(shí)加快速度。
第四句兒歌：背著寶寶向前跳。
第五句兒歌：家長(zhǎng)微微彎彎腰。
第六句兒歌：把寶寶放下。
4、指導(dǎo)家長(zhǎng)撫摸寶寶時(shí)先從頭開始，然后是身體、手臂、腿等位置；在背起和放下寶寶時(shí)，成人先要蹲下，注意保護(hù)好寶寶腰部、背部及頸部的安全。
幼兒小班親子活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
6、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
7、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干、山洞2個(gè)、皮球若干、球筐4個(gè)、鼓兩個(gè)、小紅點(diǎn)、錄音機(jī)、音樂(lè)盤、戶外分組游戲材料等
2、教師站位、配合準(zhǔn)備：
（1）、助教事先安排好場(chǎng)地，將場(chǎng)地布置好。
（2）、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地。
�。�3）、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長(zhǎng)，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。
�。�4）、游戲開始后，助教在鼓前等待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對(duì)的家庭以最快的速度來(lái)到終點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操（熱身活動(dòng)）。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動(dòng)作。
�。�1）引題：看，今天老師請(qǐng)了爸爸媽媽來(lái)幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來(lái)運(yùn)球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢？玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。
（2）指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。
3、講解游戲規(guī)則和要求
（1）游戲規(guī)則：
A、幼兒分成兩組，家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)開始，幼兒爬行通過(guò)山洞，家長(zhǎng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來(lái)，一起走到對(duì)面的球筐，每個(gè)人去取回一個(gè)球，然后往回走�；貋�(lái)把球放到球筐后，由幼兒來(lái)敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的'那一隊(duì)為勝。
B、勝的一對(duì)可以得到小紅點(diǎn)為獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）游戲要求：
A、小朋友一定要向前爬行通過(guò)山洞，家長(zhǎng)只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來(lái)。然后每人抱一個(gè)球走回來(lái)，家長(zhǎng)不能幫助幼兒把球一起抱回來(lái)。
B、走到終點(diǎn)時(shí)，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長(zhǎng)敲鼓的不算。
4、開始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作。
5、結(jié)束本次活動(dòng)，并評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。
6、分組自選游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。
7、播放收玩具的音樂(lè)和輕柔的音樂(lè)，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
親子活動(dòng)對(duì)家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用，讓家長(zhǎng)了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排，也使家長(zhǎng)了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長(zhǎng)、教師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。
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