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大班音樂(lè)優(yōu)秀教案:鈴兒響叮當(dāng)

時(shí)間:2025-03-12 06:27:37 教案 我要投稿
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大班音樂(lè)優(yōu)秀教案:鈴兒響叮當(dāng)

  教師在寫教案時(shí),一定從實(shí)際出發(fā),要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā),要考慮教案的可行性和可操作性。今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)?lái)了大班音樂(lè)優(yōu)秀教案:鈴兒響叮當(dāng),更多教案請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

大班音樂(lè)優(yōu)秀教案:鈴兒響叮當(dāng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)欣賞表演,讓幼兒了解音樂(lè)的性質(zhì)(活潑、歡快)和曲式結(jié)構(gòu)。

  2.讓幼兒在感受音樂(lè)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)用四分音符節(jié)奏和八分音符的節(jié)奏表現(xiàn)三段體的曲式結(jié)構(gòu),初步感知漸強(qiáng)、漸弱。

  3.在感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒掌握樂(lè)曲的節(jié)奏型:|x x | x x x x |x x x x |x x x x |,并嘗試演奏節(jié)奏樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 知識(shí)準(zhǔn)備:有關(guān)圣誕、圣誕老人的知識(shí)。

  2、 教具準(zhǔn)備:圖片、圖示譜、音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲《小小作家》:

  教師出示節(jié)奏型卡片 xx xx| xx x ||,并給幼兒一個(gè)主題,幼兒根據(jù)老師提供的節(jié)奏型和主題,編出相應(yīng)的語(yǔ)言,如:白雪 白雪|多美麗 |;冬天 冬天 |下大 雪 |….

  二、 發(fā)聲練習(xí)《新年真快樂(lè)》:

  師生對(duì)唱,啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的聲音唱出。

  | 1 3 | 5 5 5 | 5 4 3 4 | 5 - | 5 5 | 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 -||

  新年 來(lái)到了, 大家多快 樂(lè)。啦 啦 啦啦 啦 啦啦啦啦 啦。

  三、新授:

  1、感受音樂(lè)的性質(zhì):

  (1)、幼兒完整欣賞音樂(lè)

  老師提問(wèn):音樂(lè)聽上去什么感覺(jué)?(活潑歡快的)

  (2)、感受三段體的曲式結(jié)構(gòu),邊聽音樂(lè)邊拍手(兩遍)“聽聽音樂(lè)的前面、中間、后面都一樣嗎?”

  2、聽音樂(lè)觀看老師配語(yǔ)言節(jié)奏朗誦的表演:“想想音樂(lè)好象說(shuō)了一件什么事?”幼兒討論后老師小結(jié):“新年到了,圣誕老人趕著馬車去給小朋友發(fā)新年禮物….3、啟發(fā)幼兒邊探索邊拍出節(jié)奏型并配器

  (1)、老師在a段音樂(lè)的伴奏下跳《趕馬車》舞蹈.啟發(fā)幼兒拍出第一樂(lè)段 “趕馬車”的節(jié)奏型( x x | xx xx| ) 并討論用什么樂(lè)器配器。

  (2)、拍出b段“馬跳舞和圣誕老人發(fā)禮物”的節(jié)奏型。

  老師出示節(jié)奏型 |xx xx |xx xx| 配上音樂(lè),語(yǔ)言節(jié)奏,幼兒練習(xí)。

  (3)、在a段音樂(lè)的伴奏下老師跳舞,啟發(fā)幼兒拍出第三段“圣誕老人趕著馬車走遠(yuǎn)了”的節(jié)奏型。幼兒看著老師跳舞,用樂(lè)器敲出動(dòng)作的節(jié)奏|x x| x x x x |并敲出漸弱的聲響。

  4、幼兒完整練習(xí)

  (1)、幼兒分組拿不同的樂(lè)器合樂(lè)。

  (2)、出示漸強(qiáng)漸弱的圖譜和圖片一一對(duì)應(yīng),幼兒根據(jù)圖示譜敲 出漸強(qiáng)漸弱的音響效果。

  5、完整合樂(lè)的練習(xí)

  (1)、老師完整地表演,幼兒配樂(lè)。

  (2)、幼兒隨意跟跳舞蹈。

  (3)、請(qǐng)兩組幼兒和老師一起表演,其他幼兒用樂(lè)器伴奏。

  四.聽著音樂(lè)邊敲節(jié)奏邊出活動(dòng)室。

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