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幼兒園音樂欣賞教案《螞蟻搬豆》（通用13篇）
作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園音樂欣賞教案《螞蟻搬豆》，希望對大家有所幫助。
幼兒園音樂欣賞教案《螞蟻搬豆》 篇1
活動目標：
1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲;
2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難。
活動過程：
一、律動、練聲《日常生活模仿動作》《這是小兵》《小鳥醒來了》《小小蛋兒把門開》《約翰弟弟》
二、導(dǎo)入活動
1、教師：小朋友，今天老師帶來了一幅畫面，里面是一個好聽的故事，我們一起來看一看吧!
2、教師出示圖片。
畫面一：小朋友，你們看，圖里面的是誰呢?這只小螞蟻看見了什么呢?你們猜猜它想做什么呢?
畫面二：這粒豆子這么大，小螞蟻都抬不起來呢!它該怎么辦呢?
畫面三：小螞蟻去看嘛了?
畫面四：它們一起有沒有抬起來呢?
3、教師小結(jié)：有一只小螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒豆，可是怎么搬都搬不動，心里可著急啦!于是就想辦法，回到洞里請來了好朋友，這才一起抬起來回到了洞里面。
4、教師：小朋友，這就是螞蟻搬豆的故事。今天老師還帶來了一首好聽的歌曲，名字也就叫《螞蟻搬豆》。我們一起來聽一聽吧!
三、請幼兒欣賞歌曲
1、教師：小朋友，現(xiàn)在老師來唱一遍，請你們聽一聽歌曲里的`內(nèi)容是不是跟故事里的一樣。
教師完整彈唱歌曲。
2、教師提問幼兒：歌曲的名字叫做什么?歌曲里面都唱到了什么歌詞。
3、教師再次彈唱歌曲，請幼兒完整欣賞。
四、請幼兒學(xué)唱歌曲
1、教師：小朋友，這首歌曲好聽嗎?現(xiàn)在我們就一起來學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲吧!
2、教師按節(jié)奏完整說出歌詞內(nèi)容。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂旋律按節(jié)奏說出歌詞。
4、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲內(nèi)容。
5、請幼兒集體演唱歌曲。
幼兒園音樂欣賞教案《螞蟻搬豆》 篇2
目標：
1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。
2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；
3、喜歡演唱，愿意大膽的表演。
準備：
小螞蟻的頭飾，布縫制的“豆子”，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶。
過程：
1、發(fā)聲練習(xí)：“春天到了，草地上來了許多可愛的小動物，讓我們聽一聽是誰來了？”“我愛我的'小雞，小雞怎樣叫？”……
2、跟著《螞蟻搬豆》的旋律，模仿小螞蟻的動作。（老師帶上螞蟻的帽子）“你們看——小螞蟻也來了！”“螞蟻的頭上長著什么？”“請小朋友和小螞蟻一起聽著音樂活動活動吧！”第一段：“小觸角動一動，小觸角搖一搖；”第二段：“找個好朋友，碰碰小觸角�！钡谌危骸翱吹胶贸缘�，趕快搬回家�！钡谒亩危骸靶∥浵佇Σ[瞇�！薄∥浵伝丶伊�。
3、出示第一幅圖片：“這只小螞蟻在干什么？”請幼兒仔細的看圖片回答。教師運用歌詞小結(jié)：“讓我們一起來聽一聽，小螞蟻在干什么？”（一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。）鞏固歌詞：“用力搬也搬不動，小螞蟻是怎樣做的？”讓我們一起來學(xué)一學(xué)：“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭�！�
4、討論：“搬不動怎么辦？誰有好辦法？”①請幼兒根據(jù)自己的認識來回答；②出示第二幅圖，“讓我們來看一看，小螞蟻想的什么好辦法？”教師運用歌詞小結(jié)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起抬著走�！膘柟谈柙~：“小螞蟻想的什么好辦法？”——“回洞請來好朋友，一起抬著走�！弊屛覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起抬著走�！�
5、教師完整清唱：“小螞蟻把搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，我們一起來聽一聽——”
6、幼兒學(xué)唱歌曲：①“讓我們一起看著圖片唱一唱——”②“讓我們跟著琴聲再來唱一遍”③“請小螞蟻找一找，哪只螞蟻朋友的力氣大，我們唱歌的時候要讓小螞蟻聽清楚！”——完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》。
7、表演歌曲《螞蟻搬豆》。“小朋友們學(xué)會了這首歌，我們來玩一個好玩的游戲，你們看這兒有粒大豆子，王老師先來扮演小螞蟻，我的觸角碰到了誰，誰就來當(dāng)我的好朋友和我一起搬豆子，好嗎？”
�、俚谝槐榻處煱缪菪∥浵�，邀請幼兒來表演�！白屝∥浵伮犚宦�，哪一只螞蟻朋友的唱歌清楚？”
�、谡堃幻變簛戆缪菪∥浵�，帶動其他幼兒表演。
8、結(jié)束�！拔覀兌紒懋�(dāng)小螞蟻，到戶外來表演這個游戲，好嗎？”
幼兒園音樂欣賞教案《螞蟻搬豆》 篇3
一、 活動目的
1、學(xué)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》
2、愿和老師、同伴一起愉快地參加音 樂活動。
3、感受本歌曲的歡快氣氛，初步學(xué)著用動作來表示歌曲中的意思。
二、 活動準備
1、貼絨：螞蟻、豆 背景圖一幅
2、場地布置：螞蟻的家、大球一個
三、活動過程
1、出示螞蟻，提問；"這是誰呀？”（螞蟻）引入課題。
2、引導(dǎo)幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。
3、教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內(nèi)容的回憶：小朋友，它們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？ 它想把豆搬到洞里吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動。又來了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動，身體晃來晃去的`。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進了洞里。
4、老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》，并引起幼兒表演歌曲的興趣。
5、教師運用整體教唱教會幼兒。
6、聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。
7、教師采納
幼兒的動作進行加工，教幼兒表演
8、音樂游戲《螞蟻搬豆》
（1）。 以游戲方式表演唱增進幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動作，唱到“請來許多好朋友”時。另外幾個小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
�。�2）。結(jié)伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場，唱歌，老師啟發(fā)幼兒用著急的表情唱歌。學(xué)會互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請來好朋友抬著一起走”。
9、幼兒學(xué)螞蟻走路出活動室結(jié)束。
10、延伸活動：語言游戲《螞蟻搬豆》。
幼兒園音樂欣賞教案《螞蟻搬豆》 篇4
活動目標：
1、教幼兒初步掌握兩手兩膝著地向前爬的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、做事認真的良好品質(zhì)。
活動準備：
小豆子（雪花片），小籃子兩個。
活動過程：
一、開始部分。
1、幼兒跟著老師從一路縱隊走成一個圓圈，在做走步、小鳥飛、小兔跳等動作。
2、幼兒跟著老師做模仿動作，小螞蟻睡覺（下蹲運動）、起床、伸懶腰（上肢運動）、做早操（腹背運動）、找到豆子真高興（跳躍運動）的動作。
二、基本部分。
1、游戲“螞蟻搬豆”。
教師帶領(lǐng)幼兒在起跑線后集合，交代游戲名稱和玩法。老師：“小朋友，天氣慢慢地冷了，小螞蟻要準備糧食過冬了，我們來玩一個游戲螞蟻搬豆。老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻。游戲開始，小螞蟻站在螞蟻洞里。當(dāng)聽到老師說：“孩子們，我們?nèi)グ岫棺影�！”小朋友任意走到一排墊子前爬過墊子，搬一粒豆子從場地兩側(cè)走回，把豆子放入籃子，站在起跑線后。
2、教師示范爬墊子的方法和游戲的過程，請個別幼兒師范1——2次。
3、教師提醒幼兒爬時兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上，一步一步向前爬。
三、組織幼兒進行游戲。
教師個別指導(dǎo)。糾正幼兒爬的動作，并鼓勵幼兒在回來的時候模仿小螞蟻搬豆的'動作，可搬、扛、背、舉等。
四、小結(jié)講評。
表揚像螞蟻那樣爬及搬豆認真的幼兒。老師：“剛才小螞蟻勞動很認真，搬了許多豆子，真高興，我們一起來跳個舞吧！”幼兒模仿教師高興地跳起舞。
五、結(jié)束部分。
老師和小朋友一起做小螞蟻走路，兩只螞蟻面對面點點頭、小螞蟻搬豆回家的動作。老師：“天黑了，孩子們，讓我們搬豆回家吧�！睅ьI(lǐng)幼兒回活動室。
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幼兒園音樂欣賞教案《螞蟻搬豆》 篇5
活動目標：
1、能手腳配合的向前爬走。
2、體驗與同伴的.相互合作。
3、喜歡戶外活動。
活動準備：
1、海洋球
2、頭飾
3、課前組織幼兒捉螞蟻并進行初步觀察。
活動過程：
一、開始部分
熱身運動
二、基本部分
1、說一說。
誰見過螞蟻是怎么走的？
2、學(xué)一學(xué)
誰來給我們大家演示一下？
大家一起來學(xué)一下螞蟻走路。
3、游戲“螞蟻搬豆”
放背景音樂《螞蟻搬豆》，教師介紹游戲規(guī)則：
教師扮媽媽，幼兒扮小螞蟻，各戴頭飾。
孩子們，在山坡對面有許多豆豆，我們一起爬過山坡，鉆過山洞，去搬豆豆吧！在媽媽帶領(lǐng)下，小螞蟻分成兩組，快速爬過小山坡，鉆過山洞，搬起一粒豆豆（海洋球）后爬行回來，每只每次搬一粒，直至將豆豆搬完，看哪組搬得最快。
三、結(jié)束部分
放松運動
活動延伸
畫螞蟻
幼兒園音樂欣賞教案《螞蟻搬豆》 篇6
�。刍顒幽繕耍�
1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。
2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；
3、喜歡演唱，愿意大膽的`表演。
4、能體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂、體會到幫助別人的快樂。
�。刍顒訙蕚洌�
課件
�。刍顒舆^程］
一、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：出示第一幅圖
1、一只螞蟻在洞口眼睛瞪的好大，他發(fā)現(xiàn)了什么？引出歌詞（一只螞蟻在洞口，找到了一粒豆。）
出示第二幅圖
2、哦，小朋友看一看他自己能辦動嗎？為什么？引出歌詞（用盡力氣搬不動急得直搖頭）
出示第三幅圖，小螞蟻在想辦法。
引出歌詞（左思右想好一會想出好辦法）
出示第四幅圖讓我們來看一看，他想的什么好辦法？
啟發(fā)幼兒動腦子想辦法......后引出歌詞（回洞請來好朋友，合力抬著走）最后螞蟻把豆終于搬回家了。
二、播放課件欣賞歌曲
三、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、播放課件，幼兒欣賞歌曲。
2、教幼兒說歌詞，講解歌詞含義。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作。
四、學(xué)習(xí)歌表演師友共同表演《螞蟻搬豆》反復(fù)表演，注意糾正幼兒動作。
提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理。
五、隨音樂放松結(jié)束。
�。刍顒友由欤輵敉饣顒訒r，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結(jié)起來力量大的道理。
幼兒園音樂欣賞教案《螞蟻搬豆》 篇7
活動目標：
1、能用愉快好聽的聲音學(xué)唱歌曲，體驗與同伴合作的快樂。
2、會用適當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)螞蟻搬豆的情景。
活動準備：小螞蟻的頭飾若干，布縫制的“大豆子”一個，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個大輪胎當(dāng)螞蟻洞口
活動過程：
一、開始部分：談話：小朋友今天們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一只小螞蟻讓幼兒認識）提問：它長得什么樣子？你在哪里見過它？引導(dǎo)幼兒討論。
二、基本部分：
1、出示圖1提問：圖上畫的是什么？（一只小螞蟻 一粒豆）這只小螞蟻在干什么？它在哪里看見一粒豆？（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎么樣？（搬回家。）那么，它能搬得動嗎？（搬不動）為什么在螞蟻的眼里豆子會這么大？（因為螞蟻太小，豆子太大了。）們一起來學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆時用力、著急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現(xiàn)。
2、下面?zhèn)円黄鹂磮D1編一首兒歌好嗎？教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動作（一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。） 引導(dǎo)幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動作。 討論：“小螞蟻搬不動豆子怎么辦？誰有好辦法？” 請幼兒根據(jù)自己的認識自由回答；老師給予肯定。3、出示圖2：“讓們來看一看，小螞蟻想了個什么好辦法？” 引導(dǎo)幼兒看圖后自由交談。教師運用歌詞小結(jié)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起抬著走�！� 鞏固歌詞：“小螞蟻想的什么好辦法？”幼兒：“回洞請來好朋友---”
4、讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。
5、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，們一起來聽一聽好嗎？” （好）教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？（好聽）你想不想學(xué)唱這首歌？（想）那么們先給這首歌起個名字好嗎？（好）引導(dǎo)幼兒給歌曲起名字，師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。
6、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動作。
1）放錄音，幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。
2）引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱 。
3）跟著琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。
4）聲音由低到高唱二遍 ，幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動作。
5）整體唱，分組唱，個別唱。引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
6）請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行分組表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作，表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。
教師小結(jié)：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？結(jié)合實際幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的.道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心，互相幫助。
三、結(jié)束活動，做游戲：
請小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，輪胎當(dāng)洞口。邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。游戲反復(fù)進行。
四、活動延伸：在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結(jié)
五、小結(jié)與反思：
本節(jié)課是一節(jié)音樂游戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭�。用音樂游戲來培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
幼兒園音樂欣賞教案《螞蟻搬豆》 篇8
活動目標：
1、體驗螞蟻搬豆的樂趣;
2、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動的快樂;
3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
4、感受色彩對比。
5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準備：
螞蟻圖形若干個，幼兒畫紙若干張，彩筆。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起小朋友興趣
(1)教師出示小螞蟻圖片;
(2)提問：小朋友看一看這是什么?(幼兒回答)一只小螞蟻走在路上看見了一顆大豆豆，它高興極了，很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不動，這可怎么辦那……?
(3)教師示范小螞蟻的畫法;附圖片
2、小朋友作畫，教師巡回指導(dǎo)
(1)先畫出小螞蟻的身體;
(2)畫出小螞蟻的.觸角;
(3)再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴;
(4)最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫好了;
3、作品展覽，互相評價將幼兒的作業(yè)集中起來，讓小朋友互相欣賞評價，鼓勵作畫有進步的幼兒。
4、教師小結(jié)通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙。
活動延伸：
組織幼兒唱《螞蟻搬豆.》歌曲，學(xué)習(xí)螞蟻大力士。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園音樂欣賞教案《螞蟻搬豆》 篇9
一、目標：
1、 理解歌詞，樂意學(xué)唱，并懂得人多力量大的道理。
2、 樂意參與游戲，嘗試用動作表現(xiàn)螞蟻搬豆的形象。
二、活動準備：
1、錄音機、歌曲磁帶、螞蟻胸卡、大豆、圖片；
2、布置螞蟻洞
三、活動過程
�。ㄒ唬� 幼兒聽音樂，學(xué)做自己喜愛的小動物排隊和室。
師：小朋友學(xué)做小動物都學(xué)得很棒，小朋友你們認識螞蟻嗎？螞蟻是怎樣的？你知道螞蟻住在哪里嗎？看，有一只螞蟻從洞里爬出來了！
�。ǘ� 理解歌曲，初步學(xué)唱
1、 教師邊操作圖片，邊歌唱第一段，你聽到了什么？唱到“急得直搖頭”請幼兒想辦法。
師：小朋友能幫小螞蟻想想辦法嗎？（回答后，師繼續(xù)演唱歌曲，并操作教具。）
師：小螞蟻們終于把豆搬回家了，它們真高興！現(xiàn)在讓我們一起來聽聽“螞蟻搬豆”這首歌吧！
2、 教師完整清唱歌曲一遍，說說你聽到了哪幾句？
3、 幼兒和老師邊拍手，邊念歌詞一遍。
4、 完整學(xué)唱歌曲兩遍。
5、 教師彈琴，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容做一些動作。
6、 發(fā)現(xiàn)幼兒好地動作，及時肯定，老師和小朋友一起邊做動作邊唱歌曲一遍。（配班彈琴）
�。ㄈ� 游戲“螞蟻搬豆”
師：現(xiàn)在我們一起來玩“螞蟻搬豆”的游戲好嗎？出示大豆，請一部分幼兒帶胸飾，聽音樂表演。（配班彈琴）重新選擇角色進行游戲，懂得人多力量大的.道理。
（四） 延伸
小朋友都玩得很開心，回家時可以把這首歌唱給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽做做游戲�，F(xiàn)在我們做一只快樂的小螞蟻走出外面散散步吧！
幼兒園音樂欣賞教案《螞蟻搬豆》 篇10
設(shè)計理念
小班的孩子喜歡爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽到《螞蟻搬豆》的兒歌，詼諧有趣，孩子們在游戲中感受到游戲帶來的快樂。小班幼兒很喜歡模仿小動物的動作，尤其喜歡學(xué)小螞蟻等小動物，為了滿足孩子們的興趣，我設(shè)計了此活動。
活動目標
1．指導(dǎo)幼兒練習(xí)、鍛煉四肢力量，使四肢協(xié)調(diào)進行活動。
2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)體驗多人合作游戲的精神。
3．喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
4．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備
小螞蟻頭飾、大沙包若干、健康音樂。
活動過程
1.熱身活動
聽音樂帶小螞蟻做熱身運動.(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)
師：天亮啦，螞蟻寶寶們出洞啦。
播放健康歌：幼兒隨教師做健身運動 。
2．練習(xí)爬爬 。
師：孩子們們，冬天就要到了，讓我們出去尋找好吃的糧食吧!
(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒向前爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。) 我們四處看看，跟著媽媽爬，不要爬遠了哦
3．搬豆豆
師邊念兒歌邊示范動作。
“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小朋友想一想想出好辦法�！币龑�(dǎo)幼兒自己想想用什么方法把豆豆運回家。
幼兒探索：一個幼兒試一試；兩個幼兒試一試；三個幼兒試一試；許多幼兒試一試。體驗合作的`力量和大家同樂的興趣。
4.放松活動
互相敲敲腿、捶捶背。
活動反思
活動中幼兒們體驗螞蟻爬爬的樂趣和大家合作的過程喜歡參加體育活動，感受到了集體活動的快樂。
幼兒園音樂欣賞教案《螞蟻搬豆》 篇11
活動目標：
1、嘗試根據(jù)物體的不同特征進行分類數(shù)數(shù)。
2、鍛煉仔細觀察物體的能力。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的'好習(xí)慣。
活動準備：
幼兒用書、水彩筆活動重點：
引導(dǎo)幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征活動過程：
1、看看說說："小螞蟻開始準備過冬的食物了，看看圖片里有誰，它們在干什么？周圍還有些什么？"重點啟發(fā)幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征
2、找找數(shù)數(shù)：
�。�1）師："你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎？"（引導(dǎo)幼兒仔細觀察講述）
（2）圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的？
3、圈圈畫畫：
師："請把找到的結(jié)果畫在表格里，找的越多越好。（幼兒觀察記錄，教師啟發(fā)幼兒運用分類的方法進行觀察記錄。）
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
幼兒園音樂欣賞教案《螞蟻搬豆》 篇12
活動目標
1、能嘗試學(xué)習(xí)用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想法。
2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結(jié)就是力量。
活動準備
背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片
活動過程
1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎？
2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧�。ㄐ】腿�，下客人，快出來吧�。�
3、是一只什么樣的小螞蟻��？
4、哇，一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方�。浚ú莸厣希�
5、哦，這片綠油油的草地美不美�。孔屑毧纯茨阍诓莸厣隙伎吹搅耸裁茨�？
6、一只可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒��！有五顏六色的鮮花、漂亮的蘑菇、高高的`大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細聽：“轱轆轱轆”什么聲音��？
7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會是誰發(fā)出來的呢？
8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦？會是什么東西呢？
9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什么東西呢？“轱轆轱轆” “轱轆轱轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎么樣呢？
10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢？還是帶回家慢慢享受吧！
11、小螞蟻要搬豆豆了，我們?yōu)樗佑桶桑?/p>
、哦，豆豆怎么樣啊？是呀，小螞蟻搬得怎么樣啊？
13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎？
14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心里會怎么樣��？
15、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心里可真著急啊，快來幫它想想辦法吧？
16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點長哦！聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家！
17、小螞蟻請得是誰��？
18、它是怎么請得�。课覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)！
19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆！”
20、兩只螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧！豆豆怎么樣��？兩只螞蟻有沒有搬起豆豆啊？
21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦��？
22、那誰來請一請呢？
23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎么樣�。渴前�，那再請些螞蟻來加把勁怎么樣�。�
24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧！哦，豆豆怎么樣啦？我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢桑?/p>
25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎？小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。
26、看，草地上還有一顆豆呢，誰愿意來做這顆豆，誰愿意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦！
27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧！
幼兒園音樂欣賞教案《螞蟻搬豆》 篇13
設(shè)計意圖
大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設(shè)計了戶外游戲活動《螞蟻搬豆》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。
活動目標
1、學(xué)習(xí)團身蹲走基本動作。
2、復(fù)習(xí)鞏固手腳、手膝持物鉆爬的基本動作。
3、提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動準備
拱形門若干、沙包、紙箱
活動過程
一、準備部分：整隊帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》進行熱身運動。
二、導(dǎo)入部分：
1、兒歌“一只螞蟻在洞口看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得搖頭，小小螞蟻想一想，想個好辦法，活動請來好朋友抬著一起走�！�
2、學(xué)習(xí)團身蹲走基本動作。
教師講解團身蹲走動作要領(lǐng)，并做示范動作。引導(dǎo)幼兒掌握要領(lǐng)，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿勢。
三、游戲過程：
1、語言導(dǎo)入：螞蟻媽媽買了許多豆豆，媽媽要請寶寶把它運到洞里去。老師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻進入游戲。
2、游戲開始：場地起點線處備有沙包若干，場地上布置彩色拱形門若干，折返處放有準備裝運送來的沙包的紙箱等�！靶∥浵仭泵咳艘粋�沙包，將沙包放在后背和其他的`地方，手腳和手膝爬，同時鉆過拱形門，到達后將沙包放在紙箱里，蹲著走回來，游戲繼續(xù)。
3、待往返兩次后，改變游戲方式。幼兒自由結(jié)對，兩兩組合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓勵幼兒創(chuàng)編新的方法）
四、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起玩螞蟻搬豆的游戲，并創(chuàng)編更多的玩法。
五、帶領(lǐng)幼兒做整理運動，并整理好活動器械，培養(yǎng)幼兒活動后整理器械的好習(xí)慣。
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