- 數(shù)學(xué)一年級上冊幾和幾教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《幾和幾》的經(jīng)典教案
引導(dǎo)語：教案，你知道的有多少呢?下面是百分網(wǎng)小編為大家推薦的幾篇香菱學(xué)詩教學(xué)反思范文，希望可以幫到大家。
《幾和幾》的經(jīng)典教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握4和5的有關(guān)組成，并有效地滲透有序的思想。
2.培養(yǎng)初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和與他人交流的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握4和5的組成，初步建立學(xué)生數(shù)感。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
出示計數(shù)器：老師拔數(shù)，學(xué)生觀察
(1)先拔二顆珠，問：這是幾顆珠，可以用數(shù)字幾表示?
(2)如果再增加一顆珠，這時又是幾顆珠?又可以用數(shù)字幾表示?指名說，并請一名學(xué)生上臺寫數(shù)字3。
(3)如果再增加一顆珠，這時又是幾顆珠?又可以用數(shù)字幾表示?指名說，并請一名學(xué)生上臺寫數(shù)字4。
(4)請你比一比：4和3誰大，誰小?請你用符號連接。
二、學(xué)習(xí)新知：
(一)：主動探索：4 的組成
1.請你拿出4個小棒，擺一擺，可以擺成一個什么圖形?
2.你能把這4根小棒分成兩堆嗎?請你試一試。(學(xué)生自由活動，老師巡視)
3.學(xué)生匯報操作結(jié)果，邊板書邊問：還有不同的分法嗎?(根據(jù)學(xué)生回答情況，教師板書)
4.讀的組成
(1)先領(lǐng)讀：4可以分成1 和3，2和2可以組成4，1和3 組成4………
(2)學(xué)生自由地讀，同桌對口令。
(3)全班齊讀可以采取各種不同的形式。
5.觀察上面數(shù)的組成：看看你發(fā)現(xiàn)了什么?(可以組織學(xué)生討論，然后再發(fā)言)
(先分成1和幾，再分成2和幾，再分成3和幾……我們在記得的時候可以只需要記2個就可以了)
(二)學(xué)生合作：學(xué)習(xí)5的組成
師：剛才，你已經(jīng)拿出了4根小棒，現(xiàn)在想一想，再增加幾根小棒就是5根小棒了?請你趕快行動吧!
1.師：剛才你們真能干!發(fā)現(xiàn)了這種奇妙的規(guī)律，那么你能用這種方法來把5分成兩堆嗎?并請你把分的情況像老師一樣寫出來，可以嗎?請你們小組合作，試一試。
2.學(xué)生分小棒，老師巡視。
3.學(xué)生匯報分的情況，學(xué)生邊回答，老師邊問：還有不同的分法嗎?(根據(jù)學(xué)生回答，老師板書)
4.讀一讀
師：有誰會讀，請你試一試，我們請會讀的好的小朋友當(dāng)小老師帶大家讀，好不好?
(1)小老師帶讀
(2)小組開展競賽讀
(3)師生對口令
(4)同桌對口令
(5)試著背一背
4.觀察：請你認(rèn)真觀察上面的4個數(shù)的組成，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?(先可以小組里互相討論，每個發(fā)表自己的意見，然后選一個代表發(fā)言，其余的同學(xué)認(rèn)真聽)
5.你們自己組說得怎么樣，你認(rèn)為哪個組說得最好?，還有什么不足的地方?(學(xué)生互相進(jìn)行評價)
6.第19頁的“做一做”
先讓學(xué)生獨(dú)立的.填一填，然后再集體進(jìn)行評價。
7.完成第20頁的做一做：先擺一擺，然后再連線。集體評價。
三、練一練：第21頁的第5題：集體評價。
幾和幾
1、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握4、5的分解與組成，理解整體與部分的關(guān)系。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有序地分析問題的能力。
3、思想目標(biāo)：滲透相對性的觀點(diǎn)。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
掌握4、5的分解與組成，理解整體與部分的關(guān)系。
3、教學(xué)難點(diǎn)：
整體與部分的關(guān)系。
4、教學(xué)準(zhǔn)備
小圓片、小棒、幻燈機(jī)、紐扣
5、課時：1課時
6、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們一起做個游戲好嗎?老師手里有4顆紐扣，把4顆紐扣分成兩份，猜一猜，左手里有幾顆?教師把右手放在身后。
【《幾和幾》的經(jīng)典教案】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)《9加幾》教案05-30
數(shù)學(xué)教案“9加幾”08-07
《十幾減8》教案范文07-16
推薦幾款游戲本05-27
9加幾教學(xué)設(shè)計10-14