信息技術(shù)《初識flash mx-熟悉基本操作》教案

　　導語：寫好教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件.下面小編給大家提供了《初識flash mx——熟悉基本操作》課程教案，希望對大家有所幫助。

　　課時：1課時

　　課型：新授課

　　教具：演示法、投影儀、多媒體計算機

　　教學/學習目標

　　1. 知識與技能：能啟動flash，說出flash操作界面各部分的名稱;了解flash元件，會創(chuàng)建新的圖形元件;熟悉橢圓、矩形、鉛筆、顏料桶以及箭頭等工具的使用方法，能利用這些基本工具繪制一些簡單的圖形;能正確保存flash文件。

　　2. 過程與方法：教師引路，學生大膽嘗試操作;通過自主和合作，學生高效地完成任務。

　　3. 情感與態(tài)度、價值觀：運用本課知識，學生可以將心中的靈感和flash mx技術(shù)結(jié)合起來，形成作品，這有利于培養(yǎng)學生的設計和制作能力，有利于培養(yǎng)他們的想象力和審美情趣;通過讓學生展示共享、交流評價，有利于培養(yǎng)學生共享、共創(chuàng)的意識，提高學生表達、鑒賞的能力。

　　教學重點：

　　橢圓、矩形等基本工具的使用方法;

　　教學難點：

　　橢圓、矩形等工具的使用技巧以及利用它們繪制稍復雜的圖形。

　　教學準備：

　　1、動畫實例

　　2、多媒體教室

　　教學過程

　　一、導入新課，交代任務

　　1.播放“云的形成”動畫

　　2.布置任務：用flash繪制“水滴”、“樹”和“太陽” 吸引學生注意，激發(fā)學生興趣

　　便于學生從整體上把握第一單元的學習任務

　　二、探索新知

　　 1.讓學生自己嘗試啟動flash，認識flash的操作界面

　　2.講解什么是flash元件，找一名學生演示如何創(chuàng)建新的圖形元件

　　3.演示繪制“水滴”的步驟，講授橢圓工具的使用方法和技巧

　　4.請學生幫老師保存flash文件，并說出他的操作 說一說他們都是如何啟動flash的，認一認flash操作界面的各個部分，理解flash元件，一名學生演示如何創(chuàng)建新的圖形元件，學習橢圓工具的使用方法和技巧。

　　三、學生制作

　　引導學生自己繪制“樹”和“太陽”，或創(chuàng)作其他作品，并提醒學生隨時保存文件 學生自主繪制，隨時保存作品 培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也檢驗了學生是否掌握了本課內(nèi)容

　　四、作品展示與評價 鼓勵學生展示作品

　　1、引導學生評價作品，對學生作品進行總評 學生邊演示邊講解

　　 2、學生自評，互評 培養(yǎng)學生的共享意識和表達能力

　　五、課堂總結(jié)

　　總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容以及操作中容易出現(xiàn)的問題。

　　教學反思

　　本節(jié)課知識點是否講解完全，學生是否聽懂。教學過程中是否出現(xiàn)了不連貫的現(xiàn)象。全面審視教學過程，是否有格外收獲，以及紕漏或補充的地方。

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