最新幼兒園大班安全教育教案

　　引導(dǎo)語(yǔ)：幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育，談到多種模式，只有安全，孩子們才能開(kāi)心地在幼兒園成長(zhǎng)。以下是最新幼兒園大班安全教育教案，供大家學(xué)習(xí)參考：

　　最新幼兒園大班安全教育教案：緊急撤離

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

　　2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

　　2、班級(jí)緊急撤離圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、 組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏;火災(zāi)等)。

　　提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　　引導(dǎo)幼兒討論;為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。

　　3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽(tīng)老師指揮等。

　　4、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　活動(dòng)延伸

　　1、將幼兒撤離時(shí)的.正確方法，用照片或繪畫(huà)圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。

　　2、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)情況、目的，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

　　3、教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口，認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志。

　　最新幼兒園大班安全教育教案：社會(huì)特殊緊急電話(huà)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼及其作用。

　　2、了解使用這些特殊的電話(huà)號(hào)碼的具體情況 。

　　3、具備初步的自救意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼及其作用

　　活動(dòng)難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話(huà)號(hào)碼

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、寫(xiě)有“110”、“119”、“120”、“114”等電話(huà)號(hào)碼的圖片。

　　2、畫(huà)有警察和警車(chē)、醫(yī)生與救護(hù)車(chē)、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片若干，電話(huà)或手機(jī)1部。 幼兒用書(shū)：《緊急電話(huà)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

　　教師(出示電話(huà))：小朋友，你知道自己家的電話(huà)號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話(huà)打給爸爸媽媽好嗎?

　　請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話(huà)給家里熟悉的人。

　　教師：有一些特殊的電話(huà)號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

　　2、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

　　教師出示寫(xiě)有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

　　教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話(huà)號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話(huà)號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話(huà)什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?

　　依次出示“120”、“119”等電話(huà)號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的.作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

　　請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼。

　　3、游戲“怎么辦，做什么”。

　　教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話(huà)幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

　　幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線(xiàn)員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話(huà)號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

　　最新幼兒園大班安全教育教案：不到危險(xiǎn)的地方玩

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。

　　2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　2、一張對(duì)開(kāi)大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話(huà)活動(dòng)。

　　(1)教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎? (2)幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

　　(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。 教師：剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來(lái)看一看。

　　2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。

　　(1)教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢? ②幼兒觀察描述并回答問(wèn)題。 ③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車(chē)輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等，如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車(chē)場(chǎng)危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車(chē)場(chǎng)有什么危險(xiǎn)?為什么不能去那里玩兒?

　�、谟變河^察描述，討論后回答。 ③ 教師小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車(chē)撞傷，而且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。

　　(3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)?倉(cāng)庫(kù)里有什么危險(xiǎn)?為什么不能去那里玩兒? ②幼兒觀察描述，討論后回答。 ③教師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危險(xiǎn)物品，比如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。

　　(4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危險(xiǎn)?為什么不能去玩兒? ②幼兒觀察描述并回答問(wèn)題。 ③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不可以去玩耍。

　　(5)請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22～23頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。

　　教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3、活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書(shū)的注意事項(xiàng)。

　　(1)教師：剛才我們了解了書(shū)上所講的一些存在危險(xiǎn)不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車(chē)場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)和廢棄的'場(chǎng)所。我們?cè)賮?lái)看看一開(kāi)始大家討論的，把沒(méi)有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。

　　(2)引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開(kāi)始討論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上的白紙上，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。

　　4、活動(dòng)延伸：表演小倒霉的故事。 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書(shū)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和表演。

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