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窗前一株紫丁香教案「蘇教版」
《一株紫丁香》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第三單元第6課.
一株紫丁香，是孩子們的一片心意，是對(duì)老師 的問(wèn)候 與感激。當(dāng)你正伏案?jìng)湔n的時(shí)候，可曾想到：幾個(gè)小伙伴踮起腳尖走到老師窗前，種下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布滿全株，那就是一張張學(xué)生的笑臉在向你致意。一陣微風(fēng)吹來(lái)，伴隨著濃濃的花香，同學(xué) 們真誠(chéng)的愛送進(jìn)了你的 心田。
讀著這首活潑清新的小詩(shī)，我們會(huì)覺得心里很甜很甜。這樣的詩(shī)情畫意，在滋潤(rùn)著我們的心。這熾熱的童心，將激勵(lì)著我們把這綠葉和花香的情意，化成無(wú)盡的關(guān)愛送給天真可愛的孩子們。
這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入。
1.〔播放課件：一株紫丁香(圖)〕同學(xué)們，知道這是什么花嗎?(紫丁香)(板書)
2. 小朋友，你們是第一次看到紫丁香吧，看著這紫丁香，想說(shuō)什么?(紫丁香美麗極了!)
3. 紫丁香很美，著名詩(shī)人騰毓旭寫了一首詩(shī)歌——《一株紫丁香》更美。板書：一株
4.注意 “株”左邊是木，右邊是姓朱的朱? 來(lái),一起讀一讀(一株), 一株還可以怎么說(shuō)?(一棵紫丁香)
5、請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。
小朋友們的聲音真響亮。讀了課題后，你想知道什么?(A：我想知道紫丁香花什么樣的?B：我想知道是誰(shuí)栽的，為什么要栽紫丁香?C：我想知道栽紫丁香會(huì)給老師帶來(lái)什么?)
你們想知道的還真不少，要想知道這些問(wèn)題的答案，快點(diǎn)拿起書來(lái)讀讀吧，你就會(huì)從書中找到答案的。
二、初讀詩(shī)歌。
1、請(qǐng)打開書本第x頁(yè)，放聲讀讀這首詩(shī)歌， 讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，讀完后再把本課的生字新詞用橫線標(biāo)出來(lái)。
(學(xué)生自由讀課文，讀后標(biāo)畫。提醒學(xué)生，讀完的同學(xué)可以先把生字新詞讀一讀，等等沒(méi)標(biāo)畫完的同學(xué)。)
2、檢查反饋。
(1)出示生詞。同學(xué)們，生字寶寶和他的伙伴手牽手和大家見面了我們和他打個(gè)招呼吧。
指名讀，齊讀。這些生詞的拼音帽子摘掉了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎?
(2)生字。生字寶寶和他的伙伴分手了，可孤單了，快熱情的跟它打個(gè)招呼吧。
自由讀、指名讀、誰(shuí)當(dāng)小老師來(lái)教一教小朋友、齊讀。
生字寶寶可高興了，看看他給你們帶來(lái)了禮物，快叫出他們的名字吧。
(3)出示兒歌。生字寶寶可喜歡交朋友了，瞧，他們又找了了自己的新朋友。踮起腳尖，走進(jìn)小院，放下書包，給花除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不知疲倦。(指名讀、男女賽讀、齊讀拍手)
三、賞讀課文
(一)第一節(jié)同學(xué)們，生字寶寶你們都認(rèn)識(shí)了，我相信課文也一定能讀好。課文有幾個(gè)小節(jié)呢?
1、誰(shuí)來(lái)讀一下第一小節(jié)。
2、從第一小節(jié)中你讀明白了什么?
3、你為什么要踮起腳尖?
4. 你真懂事!誰(shuí)來(lái)輕柔的讀讀這一小節(jié)，千萬(wàn)不要打擾老師呀。
5.誰(shuí)再來(lái)讀一讀。
6、孩子們生怕打擾了老師。就那么輕輕地走，悄悄地栽，栽下了一株紫丁香——來(lái)，讓我們一起讀讀第一節(jié)。
6.引讀。讀得真好，老師也想讀讀，我們一起來(lái)吧。老師讀第一行，你們接第二行。我們換換再讀一遍吧。
師：我們踮起腳尖，
生：走進(jìn)安靜的小院
師：把一株紫丁香
生：種在老師窗前
7.翟老師相信你一定能把這節(jié)詩(shī)背下來(lái)了，誰(shuí)來(lái)試試。
(二)、學(xué)習(xí)2-5節(jié)
1.真了不起，已經(jīng)能背了。這株紫丁香給小院增添了美麗和溫馨，那么你為什么要栽下這珠紫丁香，栽下這株紫丁香你想為老師做些什么呢?文中的小朋友和你們有同樣美好的愿望，他們想讓紫丁香為老師做什么呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文的二到五小節(jié),邊讀邊思考老師提出的問(wèn)題。
2.學(xué)得真認(rèn)真啊。出示課件：小朋友把紫丁香栽在老師窗前，同時(shí)也種下了小朋友美好的心愿。小朋友的心愿是什么?看看會(huì)不會(huì)填?先跟你的伙伴交流交流。
我會(huì)填：
我們?cè)韵乱恢曜隙∠悖瑸榈氖亲尵G色
的枝葉夜夜和你 ;讓沙沙的綠葉聲
幫你 ;讓滿樹盛開的小花感謝
你的 ;讓花香飄進(jìn)你 的夢(mèng)
里。(老師相機(jī)板書)
3、這些都是孩子們美好的心愿，他們多想把這些心愿送給老師啊!讓我們用朗讀表達(dá)出他們的心愿吧。
4、課件出示：(第二節(jié))同學(xué)們想讓綠色的枝葉夜夜和老師做伴，把心意告訴老師吧。誰(shuí)來(lái)讀讀(指名讀)
來(lái)!我們一起說(shuō)給老師聽。(齊讀)
5、課件出示：(第三節(jié)配風(fēng)吹樹葉的聲音) 老師您聽見了嗎?風(fēng)吹綠葉的聲音代表我們的心，我們用歌聲來(lái)消除您一天的疲勞!誰(shuí)來(lái)讀讀看.
同學(xué)們想讓沙沙的綠葉聲消除老師一天的疲倦。 “疲倦”還可以怎么說(shuō)?(疲勞、勞累、疲憊)
你們知道老師一天要做些什么?(三四個(gè)學(xué)生說(shuō))
看早讀、講課、有時(shí)候嗓子都啞了、看課間操、送路隊(duì)、打掃衛(wèi)生、擦玻璃、拉桌子、晚上還要改作業(yè)、備課、做課件、準(zhǔn)備材料，寫博客、看同學(xué)們的博客還要改一改、還要讀書、老師多么辛苦，讓窗外的紫丁香唱起動(dòng)聽的歌為老師消除疲倦吧。誰(shuí)來(lái)讀讀看。(指兩個(gè)同學(xué)讀、齊讀)
6、滿樹盛開的小花是同學(xué)們的張張笑臉(課件出示：紫丁香圖片)，感謝老師對(duì)我們的掛牽，平日里老師是怎么牽掛你的呢?
例如：我生病的時(shí)候，老師
我流淚的時(shí)候，老師
的時(shí)候，老師 。
同學(xué)們看把我們剛才說(shuō)的句子這樣一變就是一首小詩(shī)，你們?nèi)巳硕际莻�(gè)小詩(shī)人。我們來(lái)一起讀一讀。
老師的愛滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田。你能用朗讀表達(dá)出對(duì)老師的感激和贊美嗎?一起讀第四小節(jié)。
7、課件：(圖)夜已深了，星星也困了，老師仍在工作，你想對(duì)老師說(shuō)什么?讓我們快去勸勸老師，讓老師早點(diǎn)休息吧!(指名讀、齊讀。)我們都來(lái)勸老師吧，一起讀這一小節(jié)。
8、拓展說(shuō)話:(音樂(lè)起、紫丁香圖片)這一群小朋友在安靜的小院中栽下的這一株紫丁香，消除了老師的寂寞和疲倦，捎去了同學(xué)們對(duì)老師的感謝和關(guān)懷，寄托了同學(xué)們對(duì)老師的關(guān)心、熱愛和尊敬。此時(shí)此刻你一定有很多話想要對(duì)自己的老師說(shuō),表達(dá)你的心意。你們的老師就在現(xiàn)場(chǎng)快把你的心里話說(shuō)給老師聽吧!誰(shuí)先來(lái)。(1、敬愛的老師，您辛苦了，我們謝謝您! 2、老師，我祝您百事可樂(lè)，天天開心。 3：老師，你像大樹，我們像小樹，你像媽媽一樣關(guān)心我們，我們也永遠(yuǎn)愛你。 4：老師，您像啄木鳥啄去我身上好多壞習(xí)慣，我十分感謝您!……)
9、孩子們，你們對(duì)老師的問(wèn)候和感激，老師聽到了，謝謝你們，老師同樣深深的愛著你們。此時(shí)此刻，老師覺得窗前的紫丁香更美更艷了。翟老師有個(gè)建議，咱們大家一起合作，大家齊讀一和最后一小節(jié)，二、三、四找一位同學(xué)來(lái)讀，把我們的愛，把這一株美麗的紫丁香獻(xiàn)給在座的每一位辛勤工作著的老師。
四、總結(jié)拓展。
同學(xué)們的心靈真美啊，美得就像這株紫丁香，還有一首歌《我愛米蘭》，也包含著孩子們純真的愛。讓我們一起來(lái)傾聽吧。
1.音樂(lè)響起，童聲合唱《我愛米蘭》，(聲音輕而遠(yuǎn))屏幕出示歌詞：
老師窗前有一棵米蘭，/小小的黃花藏在綠葉間。/它不是為了爭(zhēng)春才開放，/默默地把芬芳撒滿人心田!/啊!米蘭，象我們敬愛的老師，/我愛老師，就象愛米蘭!
老師窗前有一棵米蘭，/小小的黃花樸素又溢滿，/它不是為了贊揚(yáng)才開放，/悄悄地用心春把祖國(guó)裝點(diǎn)!/啊!米蘭，象我們敬愛的老師，我愛老師，就象愛米蘭!
2.無(wú)論是米蘭還是紫丁香，她們都是那么美麗芳香，把最美好的鮮花放在老師窗前，也把我們最美好的祝福送到老師的身邊。在網(wǎng)上和課外閱讀書中有很多贊美老師的歌曲和詩(shī)歌，下課后找一找，讀一讀，背一背吧，讓我們?cè)诟嗟恼Z(yǔ)言文字中漫游。
五、自主作業(yè)，拓展感悟
讓學(xué)生從以下幾項(xiàng)作業(yè)中，有選擇地完成自己感興趣的兩項(xiàng)作業(yè)。
1.課內(nèi)作業(yè)(必做題)：有感情地朗讀課文。
2.課外作業(yè)(選做題)：
(1)讀有關(guān)贊美老師、熱愛老師的詩(shī)歌。
(21寫一段贊美老師、感謝老師的話。
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