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2017年寒假作文讀后感
在長(zhǎng)長(zhǎng)的假期里，沒(méi)有課業(yè)要求，正是看書的好機(jī)會(huì)。以下是小編整理的關(guān)于寒假看書的讀后感，希望對(duì)你有用!
寒假作文讀后感：讀《世界最美散文》有感
泱泱中華五千年，風(fēng)語(yǔ)沉淀下來(lái)的精華，如玉液瓊漿。聞之，清香撲鼻;品之，甘冽欲醉。而那膾炙人口的佳作從歷史的長(zhǎng)河款款走來(lái)，文人的憂思，君臣的惆悵，依稀浮現(xiàn)······
我也喜歡一些散文作品，如冰心奶奶的《小桔燈》，老舍的《想北平》，蕭紅的《蹲在洋車上》······
散文之美，如夢(mèng)如幻，觸之無(wú)形，思之有意。
寒假作文讀后感：讀《神秘島》有感
假期里。我讀了《神秘島》，凡爾納這位科學(xué)幻想和冒險(xiǎn)小說(shuō)家筆下的名著。
它敘述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，被困在南方軍隊(duì)中的五個(gè)南方人趁機(jī)乘氣球逃跑。他們的職業(yè)不同——工程師史密斯、黑人仆人納布、水手潘克洛夫、記者斯皮萊、和少年哈伯特。可是，在逃走的途中，遇到了意想不到的空前的大風(fēng)暴，他們被刮到了南太平洋的一個(gè)島上。在一無(wú)所有的情況下，他們發(fā)揮自己的才智特長(zhǎng)，改變了這片土地，過(guò)上了幸福、豐衣足食的生活。
五個(gè)手無(wú)寸鐵的人，面對(duì)比魯賓遜更加惡劣的環(huán)境，都好好地活下來(lái)了。那我們呢?仔細(xì)想想，那些平日的“小皇帝”“小公主”們，不肯定就像溫室里的嬌嫩花朵般，遭受一場(chǎng)暴風(fēng)雨，就枯萎了�？墒访芩顾麄儏s堅(jiān)韌不拔，不放棄生的希望，活了下來(lái)。這，不就是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎?就像在生活中一樣，要努力攀上學(xué)習(xí)的高峰。只有了解的知識(shí)多了，在社會(huì)上立足了，視野看得更廣闊了，才有可能不被社會(huì)所淘汰。
犧牲的精神有時(shí)候也是值得學(xué)習(xí)。像之前沒(méi)有提到的尼摩船長(zhǎng)(《海里兩萬(wàn)里》中的人物)，在他去往天堂的前幾天，還不顧大風(fēng)暴和風(fēng)雨交加的惡劣天氣，獨(dú)自駕駛小船去小屋給史密斯他們留紙條。
我們?cè)诎惨莸纳钪猩盍颂�，所以要像史密斯他們學(xué)習(xí)。
寒假作文讀后感：讀《少年王冕》有感
最近，我讀了一篇對(duì)我們有著深刻教育意義的文章——《少年王冕》
大家必須牢記，讀書，就是我們?cè)诿Ｃ婧Ｖ械囊凰掖梢詭ьI(lǐng)我們避開(kāi)波濤洶涌的海水、殘酷無(wú)情的暴風(fēng)和密如箭雨的暴雨，引導(dǎo)我們駛向希望的陸地，讓我們安全脫險(xiǎn)。但是，只有一篇美文或者一本好書才能擁有這樣的本領(lǐng)。要是換了別的書，不僅不會(huì)使我們離開(kāi)這茫茫滄海，對(duì)我們帶來(lái)幫助，反而會(huì)讓我們走進(jìn)滾滾漩渦，遭遇滅頂之災(zāi)。所以，我們必須要會(huì)讀書，讀好書。相信你們一定會(huì)找到中意的好書或者美文。而最使我印象深刻的美文，那就非《少年王冕》這篇文章莫屬了!
王冕小時(shí)候家境貧寒，家中沒(méi)有什么積蓄供他讀書，再加上早年喪父，只有媽媽與他相依為命，日子過(guò)得十分艱苦。盡管如此，望子成龍的王冕母親仍然靠著自己那微不足道的工錢來(lái)供給王冕讀書。而王冕也沒(méi)有辜負(fù)母親的希望，成績(jī)十分有意給母親帶來(lái)了安慰。但是很快，媽媽的工作就因?yàn)樽鲠樉�活掙錢的人暴漲而岌岌可危，再加上她手藝在當(dāng)?shù)刂荒芩闶侵械�，所以�?lái)請(qǐng)她來(lái)做衣服的人日益減少，昔日的門庭若市變成了門可羅雀，一天只能賺到一點(diǎn)點(diǎn)兒錢，連吃飽飯都不夠，而以前的積蓄也已全部用完了。被逼無(wú)奈，母親只好勉為其難的讓王冕終止了學(xué)業(yè)，讓他去放牛補(bǔ)貼家用去了。
面對(duì)這突如其來(lái)的現(xiàn)實(shí)，王冕不哭也不鬧，表現(xiàn)出樂(lè)意的樣子。其實(shí)他心中的淚水正在往肚中流�？墒峭趺崾莻�(gè)善解人意、孝順母親的好孩子，他乖乖的聽(tīng)了話，一點(diǎn)兒也沒(méi)有抗拒。第二天，王冕便開(kāi)始開(kāi)始了他的日復(fù)一日的放牛生活。
但是，雖然生活已經(jīng)天翻地覆，王冕的好學(xué)卻絲毫沒(méi)有減少。在放牛時(shí)，他反反復(fù)復(fù)的看著家中僅有的幾本書。每天秦家給他的點(diǎn)心錢，他也不舍得去買吃的，全部積攢下來(lái)用來(lái)買書了。為了能讀書，王冕付出了多少的辛苦啊!一次偶然的機(jī)會(huì)，王冕看到了池中那荷花出淤泥而不染的美，便開(kāi)始用點(diǎn)心錢來(lái)買顏料，學(xué)著畫荷花。最終，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，他的技藝終于達(dá)到了爐火純青的境界，他的荷花畫得出神入化，一條街的人的眼光都能被吸引過(guò)來(lái)。而他和他的母親的生活也一飛沖天，成了有名的富人。而母親呢，她不僅對(duì)兒子的有出息而感到欣慰和高興，還為自己能有一個(gè)這樣的兒子而感到興奮。
讀到這里，我不僅停了下來(lái)。王冕是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!他雖然早年喪父，還不得不去放牛來(lái)貼補(bǔ)家用�？伤暮脤W(xué)精神卻依然絲毫未減。在放牛的時(shí)候也堅(jiān)持讀書，還開(kāi)始學(xué)畫荷花，這需要多么頑強(qiáng)的精神才能做到啊!可王冕沒(méi)有對(duì)生活屈服，一直在學(xué)習(xí)，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，王冕終于成為了大畫家。
和王冕相比，他在那么差的環(huán)境下讀書仍然能那么優(yōu)秀，就是棒啊!我們?cè)谶@么好的環(huán)境下卻仍沒(méi)有王冕的那股勤奮好學(xué)的精神，在學(xué)習(xí)上吊郎當(dāng)兒，難道我們還能不如古人嗎?所以，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，熱愛(ài)讀書，喜歡讀書，勤奮好學(xué)，一絲不茍，這樣，才能讓我們擁有廣闊的知識(shí)，最終向王冕一樣成為對(duì)國(guó)家有用的人。所以，王冕的那勤奮好學(xué)、一絲不茍的精神是我們值得學(xué)習(xí)的。
寒假作文讀后感：《窗邊的小豆豆》讀后感
最近，我剛讀完一本精彩的書——《窗邊的小豆豆》。這本書出自日本著名作家、著名電視臺(tái)主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子之手�！洞斑叺男《苟埂分v述了一段真實(shí)的故事。主人公因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一邊人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲很感動(dòng)，并且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。
讀了這本書，我感慨萬(wàn)千。比如，這本書的主人公——小豆豆，她純真、善良、樂(lè)觀略帶淘氣的性格帶給讀者無(wú)限的快樂(lè)，讓每個(gè)人都能在這本書中找到自己渴望陽(yáng)光燦爛的童年。然而，現(xiàn)實(shí)生活中的孩子們卻一個(gè)個(gè)老練而穩(wěn)重，臉上有著與這個(gè)年齡不相稱的成熟。像小豆豆這樣不僅快樂(lè)且擁有金色童年的孩子可以說(shuō)是鳳毛麟角。小豆豆不僅性格開(kāi)朗，而且還十分善良：她因?yàn)閼z憫那些可憐的小雞，所以執(zhí)意要求父母買下;因?yàn)樗芾斫饣加薪^癥而且又十分孤獨(dú)的泰明，所以才在多余的時(shí)間里去給予泰明更多的幫助與溫暖……這就是小豆豆，一個(gè)擁有良好品質(zhì)與快樂(lè)童年的孩子。
在這本書中，不可忽略的還有那位慈愛(ài)的小林校長(zhǎng)。這是一位善解人意、了解孩子的好校長(zhǎng)，他理解、熱愛(ài)巴學(xué)園的每一個(gè)孩子，并善于發(fā)現(xiàn)每一塊金子。他從來(lái)也不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的東西，他一直只是微笑著鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，這與現(xiàn)實(shí)生活中的情景形成了鮮明的對(duì)比：當(dāng)今社會(huì)，哪個(gè)父母不是望子成龍，望女成鳳心切?哪一個(gè)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)不激烈?孩子們快樂(lè)的童年都被父母與學(xué)校給扼殺了!
現(xiàn)在的孩子被逼得每天只知道學(xué)習(xí)，這樣的情形與巴學(xué)園有天壤之別，現(xiàn)實(shí)是孩子畏懼的地域 ，書中是孩子所向往的天堂。許多人認(rèn)為只有嚴(yán)格的教育，艱苦的訓(xùn)練才能使孩子成才，卻不知道自己這種做法會(huì)斷送了孩子的未來(lái)�！洞斑叺男《苟埂分杏羞@么幾句校長(zhǎng)的感慨：
“過(guò)于依賴文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育，恐怕會(huì)使孩子們用心去感受自然、傾聽(tīng)神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退。”“‘綠蛙落古池，寂靜聞水聲’……看到青蛙跳到池水中的，肯定不止松尾芭蕉一人，看到沸水頂起鐵壺蓋、蘋果落地的，也不一定不止瓦特和牛頓。”
“世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情……”
讀了這幾段文字，你是否陷入沉思?是啊，逼著孩子去學(xué)就如俗語(yǔ)“強(qiáng)扭的掛不甜”一樣 ，扼殺孩子的靈性實(shí)是愚蠢!讓孩子去學(xué)習(xí)那些有趣的知識(shí)吧，這才是明智之舉!
“書中只有黃金屋”，讀了這本書，我才真的深深受益呀!
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