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2023年湖北省高考?xì)v史考試大綱
2023年高考《考試大綱》在注重學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)科思維的前提下，最新增添“考察考生的人文精神與素養(yǎng)，引導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展”的新內(nèi)容。以下是小編整理的2023年湖北省高考?xì)v史考試大綱，希望對(duì)大家有所幫助。
一、2023年考綱綜述
經(jīng)過(guò)教育部相關(guān)部門(mén)的修訂和審定，《2023年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》新鮮出爐，歷史科目考試大綱中考試范圍及要求保持不變，考核目標(biāo)與要求方面進(jìn)行了部分修改與增添。抓住考綱的細(xì)微變化，深入理解考綱的內(nèi)涵對(duì)廣大考生的復(fù)習(xí)備考意義非凡。
二、2023年考綱最新變化
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2018年根據(jù)普通高等學(xué)校人才選拔的要求制定。
2023年根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求制定。
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在2018年考綱基礎(chǔ)之上，增加“考查考生的人文精神與素養(yǎng)，引導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展”。
【解讀】
此變化以中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為依據(jù)。中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，具體表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同、社會(huì)責(zé)任、人文積淀等十八個(gè)基本要點(diǎn)。從高考角度來(lái)看，與之最為密切的就是文化基礎(chǔ)。文化基礎(chǔ)包括人文底蘊(yùn)與科學(xué)精神，正與考綱中對(duì)新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)相對(duì)應(yīng)。歷史是一門(mén)人文色彩濃郁的學(xué)科，除了歷史知識(shí)外，尤其體現(xiàn)人文領(lǐng)域的情感態(tài)度與價(jià)值觀念，在歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)（唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷）中充分體現(xiàn)。
備考?xì)v史的方法是什么
一、目錄復(fù)習(xí)法：歷史和政治一樣，都屬于文科，屬于記憶為主的科目。而這兩科的目錄很重要，每一單元要涉及的問(wèn)題一看就一目了然。每一個(gè)單元是一個(gè)主題，為了分解這個(gè)主題，又分了幾節(jié)來(lái)講解；章節(jié)的題目又用若干的子問(wèn)題來(lái)陳述。所以，從目錄來(lái)復(fù)習(xí)，綱目明確，可以總體把握，做到宏觀心中有數(shù)，居高臨下全面看問(wèn)題。這種辦法很有效，你可以從目錄看到大問(wèn)題后，扣書(shū)閉目思考回憶大問(wèn)題下小問(wèn)題，不會(huì)的可以看書(shū)，在具體的補(bǔ)充。
二、提綱復(fù)習(xí)法：根據(jù)目錄的線(xiàn)索，整理出每一個(gè)單元的復(fù)習(xí)提綱，把整個(gè)的知識(shí)點(diǎn)整理、歸納、系統(tǒng)化，這樣要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)就全面了，在按計(jì)劃有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。
三、結(jié)合習(xí)題綜合復(fù)習(xí)法：歷史和政治都有相配套的習(xí)題冊(cè)，復(fù)習(xí)一單元后，可以重新翻閱本單元習(xí)題，再一次查漏不缺、進(jìn)一步鞏固本單元的知識(shí)點(diǎn)。也可以利用網(wǎng)絡(luò)下載一些本單元的習(xí)題再做一下，這樣的反復(fù)，只會(huì)是知識(shí)更加的熟練、全面。
湖北省高考考試組織
1.2023 年湖北省普通高等學(xué)校招生考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)普通高考)實(shí)行“3+1+2”模式，包括全國(guó)統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試。技能高考實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”模式，包括文化綜合考試和技能操作考試。
2.參加2023年全國(guó)統(tǒng)考、技能高考、高職單招、高職專(zhuān)項(xiàng)招生(包括一村多名大學(xué)生招生、五年制高職轉(zhuǎn)段和行業(yè)單招等)，以及其他高等院校經(jīng)批準(zhǔn)組織的特殊類(lèi)型招生(包括高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生、高水平藝術(shù)團(tuán)招生、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)單獨(dú)招生、殘疾生提前單獨(dú)招生、保送生以及少年班招生等)的考生，均須參加普通高考報(bào)名考生報(bào)名條件、辦法及考試時(shí)間、高考命題、考務(wù)按教育部和我省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3.藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)測(cè)試、技能高考技能操作考試等按我省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。招生高校組織的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)和高水平藝術(shù)團(tuán)專(zhuān)業(yè)測(cè)試，按教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4.全國(guó)統(tǒng)考、省級(jí)統(tǒng)考、高校自行命制的試題(包括副題、參考答案)、評(píng)分參考(細(xì)則)等應(yīng)按照教育工作國(guó)家秘密范圍的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格管理。
5.普通高考和技能高考文化綜合考試由省教育考試院統(tǒng)一組織評(píng)卷、統(tǒng)分工作。評(píng)卷采取網(wǎng)上評(píng)卷，評(píng)卷和統(tǒng)分工作實(shí)行封閉管理;評(píng)卷工作嚴(yán)格執(zhí)行《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《國(guó)家教育考試網(wǎng)上評(píng)卷管理規(guī)范《國(guó)家教育考試網(wǎng)上評(píng)卷技術(shù)規(guī)范>(國(guó)家教育考試網(wǎng)上評(píng)卷質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)計(jì)測(cè)量規(guī)范》的通知》(教學(xué)廳[2021]1號(hào))，在考試成績(jī)未向社會(huì)公布以前，不受理任何單位和個(gè)人查分申請(qǐng)。
高考?xì)v史備考建議
第一、興趣至上——對(duì)歷史學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣
“興趣是最好的老師�！比绻粋�(gè)人覺(jué)得歷史很難，學(xué)習(xí)很苦，從而把學(xué)習(xí)歷史看作一件苦役，那么他只會(huì)被動(dòng)地完成老師布置的任務(wù)，而不是積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其實(shí)，歷史本身就是很有意思的東西，試想漫漫歷史長(zhǎng)河中的燦爛文明、古今中外的英雄傳說(shuō)、轟轟烈烈的歷史事件……這本身都讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想。
第二、方法為主
1.讀歷史教材。“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問(wèn)題，以及圍繞此問(wèn)題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)，并用簡(jiǎn)明扼要的文字表達(dá)出來(lái)。第三，找出書(shū)上的核心詞、關(guān)鍵語(yǔ)，明確哪些是必須記住的，劃出來(lái)加強(qiáng)記憶。
2.上課要專(zhuān)心聽(tīng)，下課后多記、多背，對(duì)一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來(lái)記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書(shū)，除了能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)外，還幫助你理解歷史課文。
3.“溫故知新”和善于思考。歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識(shí)，如果有可能的話(huà)追本溯源，思考通過(guò)其他渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述知識(shí)的聯(lián)系，把知識(shí)弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。
4.整理、整合歷史知識(shí)。針對(duì)歷史知識(shí)比較瑣碎的問(wèn)題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識(shí)，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡(jiǎn)化成歷史線(xiàn)索，以建立主干知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的相互聯(lián)系。當(dāng)然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來(lái)，反復(fù)消化，變成自己的知識(shí)。
5.解題的思考。進(jìn)入高三，考試會(huì)相應(yīng)增多，所以合理安排考試策略并鍛煉一定的解題能力是我們最大的目的。策略需要結(jié)合自己的需要相應(yīng)作出調(diào)整，而解題則需要注意：一是“解”，即想盡一切辦法解答問(wèn)題；二是“思”，即解題后的回顧和反思，總結(jié)出解題方法并糾正思維誤區(qū)；三是“歸”，即將獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與教材相印證，回歸課本。如果大家還不知道如何進(jìn)行解后反思，可以參考一下《360°全解密》的形式，剖析題目的命題意圖、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)以及在教材中的原形和變形關(guān)鍵要素，這種能力需要慢慢培養(yǎng)。
第三、心態(tài)為輔--保持一顆平常心
保持平常心，這是試題調(diào)研的老師對(duì)咨詢(xún)求助的高三同學(xué)說(shuō)的最多的一句話(huà)。
平常學(xué)習(xí)歷史時(shí)，不要太刻意追求每次得高分，千萬(wàn)不可急功近利忘了根本——基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。歷史學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)積累的過(guò)程，所以保持一顆平常心，慢慢根據(jù)自己的規(guī)律去學(xué)習(xí)，到最后讓我們厚積薄發(fā)，這樣才能使我們?nèi)〉米詈蟮膭倮?/p>
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