高考語(yǔ)文考試鞏固試題

　　【提要】高考試題 : 2017年高考語(yǔ)文考試鞏固試題【帶答案】

　　距離2017年高考已經(jīng)越來(lái)越近了，同學(xué)們都在緊張的備考當(dāng)中，為幫助大家復(fù)習(xí)備考，以下是小編搜索整理的一份2017高考語(yǔ)文考試鞏固試題【帶答案】，供參考練習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們考試網(wǎng)!

　　一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

　　1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )

　�、匐S著孫楊、寧澤濤等人的強(qiáng)勢(shì)崛起，中國(guó)男子游泳項(xiàng)目的實(shí)力和過(guò)去相比，已經(jīng)不可________。

　　②現(xiàn)在之所以有人誤將貴陽(yáng)目前的經(jīng)濟(jì)總量與一線城市________，是因?yàn)樵谶^(guò)去一年里，貴陽(yáng)奇跡般地創(chuàng)造出五個(gè)“中國(guó)第一”，大有實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)的勢(shì)頭。

　�、刍ㄇЧ窃跄芎挖w麗穎__________?雖然近期由同名暢銷(xiāo)小說(shuō)改編的玄幻古裝電視劇《花千骨》熱播叫

　　A.同日而語(yǔ) 等量齊觀 相提并論

　　B.同日而語(yǔ) 相提并論 等量齊觀

　　C.相提并論 等量齊觀 同日而語(yǔ)

　　D.相提并論 同日而語(yǔ) 等量齊觀

　　解析 同日而語(yǔ)：同一事物或人在不同時(shí)間的比較。等量齊觀：指對(duì)有差別的事物同等看待。相提并論：把不同的人或不同的事物放在一起看待或談?wù)摗?/p>

　　答案 A

　　2.下列各句中( )

　　A.隨著中國(guó)制造業(yè)成本逐年上漲以及出口疲軟的狀況，人們希望對(duì)勞動(dòng)密集型服務(wù)業(yè)需求的增加，有助于吸收工廠剩余工人。

　　B.近年來(lái)，隨著房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展和商品房?jī)r(jià)格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門(mén)的高度重視。

　　C.綠色發(fā)展意味著更加環(huán)境友好型的生產(chǎn)與消費(fèi)，但中國(guó)正在通過(guò)幾方面的努力去改善環(huán)境問(wèn)題，包括擴(kuò)大可替代能源市場(chǎng)規(guī)模，減少供給污染等方面。

　　D.因沙特處決什葉派宗教人士尼米爾所引發(fā)的中東外交

　　解析 本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，句意不通順，應(yīng)刪去“希望”;B項(xiàng)，成分殘缺，濫用介詞，從而湮沒(méi)主語(yǔ)，可去掉“隨著”;C項(xiàng)，“改善環(huán)境問(wèn)題”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“改善環(huán)境”或“解決問(wèn)題”。

　　答案 D

　　3.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

　　聯(lián)想是由一事物想到另一事物________，具有各種聯(lián)系的事物在頭腦中形成暫時(shí)的神經(jīng)聯(lián)系，一旦有相應(yīng)的刺激促使這種暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系恢復(fù)，就形成聯(lián)想。

　　A.事物之間的普遍聯(lián)系是形成聯(lián)想的客觀基礎(chǔ)

　　B.普遍聯(lián)系的事物是聯(lián)想形成的客觀基礎(chǔ)

　　C.形成聯(lián)想的客觀基礎(chǔ)是事物之間的普遍聯(lián)系

　　D.聯(lián)想形成的客觀基礎(chǔ)是普遍聯(lián)系的事物

　　解析 語(yǔ)段的首句解釋概念“聯(lián)想”，空句后面的文字是對(duì)“過(guò)程”形成作具體解說(shuō)，空格處應(yīng)該是承上啟下的，故選C項(xiàng)。

　　答案 C

　　4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

　　“一陰一陽(yáng)之謂道”是中國(guó)古代哲學(xué)中的一個(gè)重要論斷。那么____①____?首先，____②____，萬(wàn)事萬(wàn)物都存在這種關(guān)系，比如自然界的天地、四季、山水、風(fēng)火等，都有陰陽(yáng)之別。其次，陰陽(yáng)兩種屬性盡管是對(duì)立的，____③____，陽(yáng)中有陰，陰中有陽(yáng)。陰陽(yáng)互相配合，才能化生萬(wàn)物。再次，陰陽(yáng)是可以互相轉(zhuǎn)化

　　答：①__________________________________________________________

　　②______________________________________________________________

　�、踎_____________________________________________________________

　　解析 本題考查考生簡(jiǎn)明、連貫、得體和仿用句式的能力。通讀語(yǔ)段，可知語(yǔ)段主要講陰陽(yáng)之間的關(guān)系。從“其次，陰陽(yáng)兩種屬性盡管是對(duì)立的”來(lái)看，②句應(yīng)該是講“陰陽(yáng)是互相對(duì)立的”;再?gòu)蘑劭蘸竺娴膬?nèi)容來(lái)看，可知③空應(yīng)該填“但也是相互配合的”等相關(guān)內(nèi)容;而①句是對(duì)全語(yǔ)段的總領(lǐng)，結(jié)合后面的問(wèn)號(hào)可知，應(yīng)該是問(wèn)陰陽(yáng)是什么關(guān)系。

　　答案 ①陰陽(yáng)二者是什么關(guān)系呢 ②陰陽(yáng)是互相對(duì)立的

　�、鄣�也是互相依存(統(tǒng)一或

　　5.下面是某市地下老舊管線管理的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。

　　答：____________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　答案 地下老舊管線管理分為兩個(gè)階段：先對(duì)供排水系統(tǒng)及燃?xì)狻㈦娏�管線

　　信息進(jìn)行普查;再通過(guò)制定建設(shè)計(jì)劃、統(tǒng)籌安排建設(shè)、預(yù)留接口完成改造。

　　二、名句默寫(xiě)

　　6.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

　　(1)劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中用“________________，________________”兩句既流露出對(duì)故友的懷念，又生發(fā)出心中的恍然隔世之嘆。

　　(2)龔自珍《己亥雜詩(shī)》中，詩(shī)人以落花自比，含蓄吐露出盡管自己不再做官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)________________�！�

　　(3)范仲淹《漁家傲·秋思》中，點(diǎn)明地域、時(shí)令及詞人對(duì)邊地風(fēng)物的異樣感受的詞句是：“________________，________________�！�

　　解析 本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。理解性默寫(xiě)，要把握題干的指向，明確默寫(xiě)內(nèi)容。另外需注意一些易錯(cuò)字，如(1)句中的“爛柯”;(3)句中的“塞”“雁”。

　　答案 (1)懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 (2)化作春泥更護(hù)花 (3)塞下秋來(lái)風(fēng)景異 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意

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