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高三英語(yǔ)期末考試沖刺復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
近日，全市各區(qū)中小學(xué)校將迎來(lái)期末考試，對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，其重要性不言而喻。作為高考前的大練兵，這次期末考試既承擔(dān)著檢驗(yàn)“一輪”復(fù)習(xí)效果的重?fù)?dān)，其全區(qū)大排名的結(jié)果又與高考最為接近。更重要的是，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，此次高三期末考試的難度很可能會(huì)超過(guò)未來(lái)的兩次�？�，乃至高考。那么，在最后的倒計(jì)時(shí)階段，應(yīng)該如何把時(shí)間和精力用在“刀刃”上?
英語(yǔ)
全面把握語(yǔ)法“三步”完成作文
老師認(rèn)為，期末的語(yǔ)法部分應(yīng)全面把握各個(gè)高考語(yǔ)法項(xiàng)目，梳理好各語(yǔ)法項(xiàng)目考點(diǎn)。期末考試語(yǔ)法考查的比例和高考相差應(yīng)該不大。
對(duì)于完型，學(xué)生要從作者描述的事件發(fā)展及心理細(xì)節(jié)角度出發(fā)去思考每一道題，注意不同體裁采用不同的解題流程，如應(yīng)用和記敘文往往從題的關(guān)鍵詞往前直接快速閱讀定位找出題區(qū)間，說(shuō)明議論往往看三處(首尾段、首尾句、轉(zhuǎn)折詞之后)把握文章的主題思想和篇章結(jié)構(gòu)，再處理細(xì)節(jié)部分。另外，注意題干或選項(xiàng)與原文的近義、反義處理，原原本本的句子成為選項(xiàng)的可能性很小。
關(guān)于情景作文，建議分三步走。第一段概括基本事件及感受;第二段描寫四幅圖，注意包括過(guò)渡、要點(diǎn)及細(xì)節(jié)三個(gè)部分;第三段總結(jié)意義，可以適當(dāng)建議。
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