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中考勿忽視基本能力科目
基本能力所考查的范圍涉及中學(xué)階段(初中、高中)六大學(xué)習(xí)領(lǐng)域(人文、科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐)的基礎(chǔ)知識，覆蓋范圍廣，復(fù)習(xí)時間短，考生之間的差距不明顯。煙臺三中基本能力科目老師邵樂群建議，考生備考時應(yīng)注意分析個人的基本情況，有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
別忽視基本能力科目
基本能力測試的基本特點(diǎn)是基礎(chǔ)性，由于題目難度不大，在考生之間難以拉開距離，復(fù)習(xí)效果不容易顯現(xiàn)，一些考生以為不需要復(fù)習(xí)就可以取得差不多的成績，復(fù)習(xí)中缺乏嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，甚至有個別考生放棄備考，將時間用于其他學(xué)科。實(shí)際大部分考生缺乏必要的藝術(shù)、技術(shù)素養(yǎng)，對體育與健康、綜合實(shí)踐知識也有所欠缺，而這四個領(lǐng)域的分值約占總分值的一半。
邵老師分析說，經(jīng)過一段時間的備考復(fù)習(xí)，一部分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)生獲得長足的進(jìn)步，在一套綜合訓(xùn)練題中，只在一些相對專業(yè)的試題上失分，基礎(chǔ)題目不失分。一部分復(fù)習(xí)態(tài)度不端正的考生則大面積出錯。兩者之間的較大差距會被處于中間水平的學(xué)生較多這一現(xiàn)象所掩蓋。
要注重課本復(fù)習(xí)
有些考生失分是因?yàn)橛扇宋�、科學(xué)兩個領(lǐng)域的學(xué)科基礎(chǔ)知識掌握不牢固。人文、科學(xué)兩個領(lǐng)域所考查的知識范圍涵蓋了這兩個領(lǐng)域所屬學(xué)科的初中和高中必修知識，有的以初中知識為主。有些考生遺忘了初中的相關(guān)學(xué)科知識，在這類題目上屢屢失分。
邵老師說，有一些考生為提高這一部分的成績，選擇了題海戰(zhàn)術(shù)，試圖通過大量做題來彌補(bǔ)知識漏洞。但因?yàn)檫@一部分所涉及的知識點(diǎn)遠(yuǎn)多于藝術(shù)、技術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐四個領(lǐng)域，通過做題來完善知識體系，因?yàn)槿狈︶槍π�，而效果不理想。此時，需要仔細(xì)分析自己常出錯的題目，將知識歸類，找出自己的知識體系漏洞在哪里，是哪幾個學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，從而有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課本。
基本能力看上去什么都考，備考似乎沒有范圍，其實(shí)，各個學(xué)科都沒有脫離課程標(biāo)準(zhǔn)。絕大多數(shù)的知識點(diǎn)都在課本上，尤其是初中課本和一些學(xué)科高中的必修課本。人文和科學(xué)領(lǐng)域有欠缺者尤其應(yīng)該閱讀以上課本，而不是單純地做題。
做題時要認(rèn)真審題
有些考生缺乏足夠的觀察能力、分析能力、推理和判斷能力。在基本能力測試中，有一類題目是通過找出題目中的關(guān)鍵詞、提示詞，然后進(jìn)行簡單的推理分析而得到答案，這類題目不直接考查知識，考查的是如何運(yùn)用知識。有些考生由于輕視、浮躁或疲勞等原因，不能發(fā)現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞、提示詞，或者沒有讀懂題目描述性文字的隱含意義，對題目做出錯誤判斷。這需要在日常訓(xùn)練中養(yǎng)成仔細(xì)讀題、勤于思考的習(xí)慣，這樣才會在緊張考試中減少失誤。
最后，邵老師總結(jié)說，基本能力復(fù)習(xí)不能靠死記硬背，更不能靠題海戰(zhàn)術(shù)，只有認(rèn)真分析自己的失分原因，找到適合自己的復(fù)習(xí)策略，有的放矢地進(jìn)行知識儲備、能力訓(xùn)練，日積月累方見成效。
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