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2016年高考作文寫作技巧大全
高考作文要獲得高分，必須具備兩個條件：一是考生寫得好，二是評卷老師認(rèn)可。因此，考生備考時除了要強(qiáng)化基本的寫作能力外，還要熟悉考場作文的特點，了解評卷的要求，有針對性地進(jìn)行一些特殊訓(xùn)練，這樣就會取得事半功倍之效。
下面，yjbys結(jié)合閱卷老師對高考作文評卷的經(jīng)歷、見聞、感受，給同學(xué)們談?wù)劯呖甲魑拈喚淼那闆r，并從閱卷老師的角度，給同學(xué)們提供一些切實可行的寫作技巧。
1.哪些人參加閱卷?
閱卷人主要是該考區(qū)的責(zé)任心強(qiáng)、比較有經(jīng)驗的高三語文老師和部分大學(xué)老師。
2.什么時間閱卷?
每年的高考閱卷都是在高考結(jié)束后的第二天立即展開，一般會持續(xù)10天左右，即高考作文閱卷一般安排在6月9號至19號之間。
3.閱卷老師怎樣閱卷?
從全國作文閱卷基本情況來看，每位老師在評閱作文時，大致都是按照“內(nèi)容”“表達(dá)”“發(fā)展”三項分別打分，每項滿分均為20分。
實行網(wǎng)上閱卷后，每一份作文的評閱至少會有兩位老師分別打出分?jǐn)?shù)，如果兩份試卷的分值相差不超過7分，則電腦會取一個平均值作為該試卷的最終分?jǐn)?shù);如果相差超過7分，則會由第三位老師再打分，取分值相近的兩個得分的平均值;如果3位老師打出的分?jǐn)?shù)相差均超過7分(爭議卷)，則會交由閱卷小組的組長討論后評定。
4.高考作文閱卷有哪些特點?
(1)閱卷時間短
閱卷老師平均停留在每份試卷上的時間不到1分鐘，一般是“S”型目光掃描試卷，標(biāo)題、開頭、段首句、結(jié)尾等處是閱卷老師目光的聚焦點。
(2)重考生卷面
喜歡整潔的卷面、美觀的字體，是閱卷老師的共同心理特點。盡管每年閱卷專家組都會反復(fù)強(qiáng)調(diào)，閱卷老師不能因為考生字體不好，扣作文分，但主觀上“愛美”傾向的影響總是難以消除。
(3)關(guān)注兩個版面
每篇高考作文經(jīng)過掃描后一般會在電腦上呈現(xiàn)三個版面的圖像，第一版、第三版最容易成為閱卷老師重點審讀的區(qū)域。
5.閱卷老師依據(jù)什么評分?
(1)立意求準(zhǔn)確
今年的新課標(biāo)全國卷Ⅰ作文題，在立意上沒有難度。絕大多數(shù)考生都能準(zhǔn)確地抓住題意，或從小陳的角度，或從老陳的角度，或從警察的角度，或從質(zhì)疑者的角度，只要能針對“舉報父親，引發(fā)熱議”的現(xiàn)象發(fā)表看法，均視為符合題意。但是，有相當(dāng)一部分文章在行文過程中發(fā)生偏離題意現(xiàn)象，一般是因為引述了一個不相干的材料，在對材料的分析中使題意走偏;或者在行文過程中提出一個與主旨不相關(guān)的觀點。這種“不符合題意”的作文，發(fā)展等級不超過12分，表達(dá)與特征分(發(fā)展等級分)均不得超過12分，也就是說，如果立意不合要求，文章總分一般是在36分以下。
(2)材料求對應(yīng)
材料與觀點基本性質(zhì)是否對應(yīng)，是閱卷老師對考生使用材料是否恰當(dāng)?shù)淖罨疽蟆Ｈ绻霈F(xiàn)材料與觀點不對應(yīng)的情況，會在內(nèi)容項中扣分，同時發(fā)展等級分也會降下來。如2015年某考區(qū)提供的三類文，一考生在《謹(jǐn)慎駕駛，安全出行——給小陳的一封信》的標(biāo)題之下，用許多筆墨寫官員貪腐方面的事例，“觀點”與“材料”本質(zhì)無關(guān)聯(lián)，內(nèi)容項只得11分，總分33分。
(3)語言求暢達(dá)
因為語言被歸入低檔的作文有兩種情況：一是語句不通順。語句不通，病句迭出，表意晦澀、含混。(一篇不通順的文章會有4～5個病句)。二是語言形式選擇混亂。文白夾雜或文中夾雜過多英語詞句、網(wǎng)絡(luò)用語等，破壞文章的語言風(fēng)格。建議考生在語言的準(zhǔn)確、暢達(dá)方面多用功夫。評卷過程中，那些善用比喻、排比、擬人修辭手法，恰當(dāng)引述名言、警句，合理安排長句、短句，富有節(jié)奏感、音樂性的語言，會在發(fā)展等級上得到更高的分?jǐn)?shù)。
(4)結(jié)構(gòu)求清晰
結(jié)構(gòu)不完整，如全篇沒有結(jié)尾段，段落“觀點+例子”等，都會因結(jié)構(gòu)的殘缺而扣分。
高分優(yōu)秀作文往往是結(jié)構(gòu)清晰的文章，眉清目秀，觀之可賞。清晰合理的層次、布局，肯定會受到評卷老師的青睞。今年有一篇題為“為你唱去贊美歌”的書信，因為精美的結(jié)構(gòu)被評為滿分文。考生采用一個“贊”字為文章立骨，再用“一贊，你的大義”“二贊，你的遠(yuǎn)慮”“三贊，你的決心”三句話撐起全篇骨架，結(jié)構(gòu)新穎，層次井然。
6.其他需要注意的問題
(1)明確文體。要求考生的作文有一定的文體感，如記敘文，突出描述性;議論文，突出論述性;書信，突出基本格式，首部要有稱呼、問候語，尾部要有署名、日期;演講稿，首部要有對聽眾的稱謂、問候語，尾部要有致謝辭等。
(2)自擬標(biāo)題。凡是沒有標(biāo)題的文章，扣除2分。
(3)字?jǐn)?shù)適當(dāng)。400～800字之間，正常判分，每少50個字，扣1分。不足400字的，只判一個總分。詩歌按行計算，寫到800字行為止。
(4)寫詞的，交專家組裁定。
【高考作文寫作五段法】
第1段150字左右：寫出中心論點，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。絕對不用復(fù)句(復(fù)句容易走題，影響得分)，點出寫作的由頭，作文題中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首講述分論點一，如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個分論點的簡單組合，則“分論點一”適宜放在段尾。這樣和分論點二、分論點三的位置區(qū)別開來，使行文有變化。“分論點一”論證不許舉例，采用純分析的說理論據(jù)展開。
第3段200字左右：段首講述分論點二，采用舉例論證，首選作文題提示中的例子來分析論證，同時也可輔助一個自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少。如沒有作文題提示中的例子，則自己舉個典型的例子來分析論證，同樣要求敘寫例子的文字一定要比分析論證的文字少。否則對文體特征會產(chǎn)生重創(chuàng)，影響得分。
第4段200字左右：段首講述分論點三。采用聯(lián)系實際舉例。這是寫作本文的時代意義所在。聯(lián)系的實際可以是學(xué)習(xí)、生活、社會任何一個方面，目的是或提高思想認(rèn)識，或明確是非正邪，或提出解決的方法途徑，或揭示某種疑難迷惑，總之要給人以啟發(fā)。
第5段150字左右：要再現(xiàn)中心論點，扣住中心論點寫出作用、意義、號召、展望等。
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