語(yǔ)文考試反思（通用11篇）
考試過(guò)后，哪怕成績(jī)不理想，也要回顧自己犯下的錯(cuò)誤，這也是進(jìn)步的一個(gè)表現(xiàn)。本文的內(nèi)容是語(yǔ)文考試反思（通用11篇），請(qǐng)看看吧。
語(yǔ)文考試反思1
這個(gè)星期，學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當(dāng)昨天語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我蒙住了，卷面上寫著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會(huì)考得這么差？是我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)？我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出來(lái)了。今天，在我去訂正試卷時(shí)，葉老師對(duì)我說(shuō)：“有兩門課的成績(jī)我不知道，但是，我知道的兩門你都考得很差。”我聽(tīng)了，心里更加難過(guò)了。我心想：葉老師說(shuō)我有兩門課考得很差，一門是語(yǔ)文，成績(jī)我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀？是英語(yǔ)嗎？不可能，我記得葉老師說(shuō)過(guò)，方老師還沒(méi)有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)？就這樣，一個(gè)中午就在一片憂慮中度過(guò)了。
下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽(tīng)到自己的成績(jī)。老師進(jìn)來(lái)了，老師每報(bào)一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起來(lái)。輪到我時(shí)，我的心緊張到了極點(diǎn)，當(dāng)老師說(shuō)：“考得還可以，九十五分不到�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始擔(dān)心了。從裘老師那里拿過(guò)試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了好多不應(yīng)該錯(cuò)的地方，本來(lái)可以考九十分以上的`試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該。接下來(lái)就是數(shù)學(xué)課了，郭老師說(shuō)：“我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間�！惫蠋熯@樣一說(shuō)，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)�！凹驯�，八十八分�！边@個(gè)分?jǐn)?shù)比我猜測(cè)的要好一點(diǎn)，不過(guò)，還是沒(méi)有達(dá)到我的最低要求，因?yàn)�，里面有好多題目是我沒(méi)看清題目還有計(jì)算錯(cuò)誤而造成的。三門課的成績(jī)我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語(yǔ)成績(jī)能好一點(diǎn)。這次考試我考得非常不好，我在期末考試時(shí)，一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。加油！
語(yǔ)文考試反思2
這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好，我要深刻反思。
首先，要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。
這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。不就應(yīng)文章匆忙看一遍就答題。而就應(yīng)是先看一眼題目，把題干和題眼找出來(lái)，畫上橫線，圈出中心詞語(yǔ)，反復(fù)斟酌，然后再看文章。針對(duì)題目看文章，就有了目的性，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，畫出相應(yīng)的語(yǔ)句，看是否吻合題目的要求。最后組織語(yǔ)言，回答問(wèn)題。
透過(guò)以后的.練習(xí)，我必須要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。但是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，寄來(lái)作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯(cuò)題集也是不錯(cuò)的方法。
第三，調(diào)整考試心態(tài)。
語(yǔ)文是國(guó)語(yǔ)，我們沒(méi)有學(xué)不好的理由。但往往，因?yàn)閷?duì)這門學(xué)科的熟悉與輕視，我們會(huì)大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)狀況。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。
不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺(jué)寫得不對(duì)，也就應(yīng)盡心盡力去回答。
不要對(duì)自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我必須會(huì)努力的。
語(yǔ)文考試反思3
結(jié)合了三次語(yǔ)文考試及許多次小測(cè)的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)一向不好。
我認(rèn)為這幾次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒�！贝_實(shí)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，正確看待考試成績(jī)的重要性。
2、基本功的不扎實(shí)。
平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成績(jī)，這是不可否認(rèn)的。一個(gè)字母的背記，每一次簡(jiǎn)單的`驗(yàn)算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒(méi)有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想。
3、平時(shí)對(duì)自己要求過(guò)低。
有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”，也就是偷個(gè)小懶，每個(gè)人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人，做什么事情都會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。
4、沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目標(biāo)的人，往往平時(shí)不怎樣起眼，到了考試就會(huì)大放光彩，因?yàn)樗瓿梢粋�(gè)個(gè)小目標(biāo)，從而最終完成一個(gè)大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)也是不行的，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過(guò)每個(gè)目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海”。古人的話都是有道理的。
5、沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣成自然，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系著一個(gè)人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實(shí)這也不失為是一種好辦法，久而久之就構(gòu)成習(xí)慣，一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注，這樣對(duì)于背記有很大的提高。還有人的驗(yàn)算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算題做錯(cuò)了，回頭找找看看自己的驗(yàn)算本，一目了然，明白哪里錯(cuò)了。弄得亂七八糟，自己永遠(yuǎn)不明白怎樣回事。
這次總結(jié)，讓我學(xué)到了很多。
語(yǔ)文考試反思4
光陰似箭，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，初一的學(xué)習(xí)生活就結(jié)束了，我們已開(kāi)始了初二的學(xué)習(xí)生活，以下是我對(duì)初一學(xué)習(xí)生活的一個(gè)總結(jié)和反思：
總的來(lái)說(shuō)，我初一兩個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)不太理想，不論什么考試，語(yǔ)文都沒(méi)有上過(guò)一百二十分，我也很內(nèi)疚，因?yàn)槲以谄綍r(shí)上語(yǔ)文課時(shí)思想總會(huì)開(kāi)小差，或者是干與上課無(wú)關(guān)的事情，從來(lái)都沒(méi)有安靜地、一心一意地上過(guò)四十五分鐘的課，因此而導(dǎo)致我的語(yǔ)文成績(jī)不太理想，這是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的誤區(qū)之一。還有就是我的學(xué)習(xí)方法不太好，老師讓準(zhǔn)備的積累本，基本上就沒(méi)用過(guò)，上課老師叫寫下來(lái)的東西，我不是寫在書上就是慌亂之中隨便找個(gè)本子寫上一些，到最后，弄來(lái)弄去，這個(gè)本子上記錄一些，那個(gè)本子上也記錄一些，期末復(fù)習(xí)時(shí)，就東翻翻、西找找，最終自己都搞不清楚究竟寫到那個(gè)本子上了。這就是我的誤區(qū)之二。
我的.誤區(qū)之三就是我從來(lái)都不知道孔子圣人說(shuō)的“溫故而知新”，因?yàn)槲抑灰?dāng)天的課上完，就書本一扔，再不管了，等著老師再上新課。從來(lái)都不知道課上完了再翻翻看看課堂筆記和回憶一下老師上課時(shí)講的問(wèn)題。這是我的第三個(gè)誤區(qū)，也是我最致命的一個(gè)缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到了，以后我一定會(huì)加以改正的。
但是，就算烏云籠罩了天空，還是會(huì)有一點(diǎn)兒光芒的，我學(xué)習(xí)上存在的優(yōu)點(diǎn)是,就算我一節(jié)課有三分之一的時(shí)間開(kāi)小差，但是，當(dāng)老師講一些重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，我便會(huì)集中所有的注意力，一心一意聽(tīng)老師講課并做好筆記的；還有一點(diǎn)就是平時(shí)課余時(shí)間我的父母會(huì)給我買一些學(xué)習(xí)資料讓我做，我先是做完一遍，再核對(duì)一遍答案，并把錯(cuò)誤改正，這也可能是我在學(xué)習(xí)中存在那么多缺點(diǎn)還能把成績(jī)考得湊合的原因吧！
總之，我初一年級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，在這一學(xué)期，我會(huì)努力改正缺點(diǎn)，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)；有則改之、無(wú)則加勉，努力提高成績(jī)的。
語(yǔ)文考試反思5
這次語(yǔ)文考試不理想，無(wú)疑給了我“語(yǔ)文成績(jī)終于可以穩(wěn)定下來(lái)”的想法一記重磅炸彈。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我認(rèn)真的分析了自己的錯(cuò)誤。
不得不承認(rèn)，我的基礎(chǔ)成為了我扣分最嚴(yán)重的部分。其中，各種錯(cuò)誤可以說(shuō)是五花八門——“給人們作牛馬”，我竟寫成了“當(dāng)牛馬”，猶記咱們語(yǔ)文班主任說(shuō)過(guò)：背課文，要么就不背，要么就背準(zhǔn)。現(xiàn)在想想是的，其實(shí)也背了，可是沒(méi)有背準(zhǔn)，錯(cuò)了不就跟沒(méi)背一樣嗎？還有《水滸傳》填空題，看到“水滸傳”三個(gè)字提筆就寫，將上面的“仿照選段中對(duì)《范進(jìn)中舉》的概述”視若無(wú)物。接下來(lái)是文言文閱讀，光解詞就錯(cuò)了一片……總的來(lái)說(shuō)，還是我浮躁，要求背的不好好背，甚至存在“僥幸”心理，還有不讀題的毛病，一次一次“好了傷疤忘了疼”。
閱讀部分終于在我的努力下有所提升，2分都扣在散文上，并且那道題也是我答題的“盲點(diǎn)”，所以我會(huì)查缺補(bǔ)漏并打算在這個(gè)假期多練散文閱讀理解。
然后是作文，我選擇了寫一個(gè)景物的啟示，之前恰好準(zhǔn)備過(guò)一篇分?jǐn)?shù)不低的景物類作文，所以也算是“有備而來(lái)”了，但作文分?jǐn)?shù)實(shí)際并沒(méi)有想象中的'好，只打了34分。我又細(xì)細(xì)的閱讀了一下，終于發(fā)現(xiàn)我的作文太著重描寫于景物，導(dǎo)致想要表達(dá)的啟示不多或不明顯，略偏離了主題，所以失去了6分。
這次期末考試為我敲響了警鐘，告訴我不能被一時(shí)的成功而麻痹大意，我必須改掉這些或新或舊的毛病，在進(jìn)入初三之前盡快地彌補(bǔ)起來(lái)，讓語(yǔ)文——這個(gè)我最熟悉的科目，能穩(wěn)步向前。
語(yǔ)文考試反思6
當(dāng)我們拿到期中考試的審判結(jié)果，就看見(jiàn)一些學(xué)生的情緒原本是烏云密布，現(xiàn)在已經(jīng)光輝燦爛，還有一些同學(xué)的思緒像下起了雨，雨水從臉緩緩流下，而我卻像那個(gè)不幸的孩子，被“黑暗”的世界籠罩著。在回家的路上“秋風(fēng)入庭樹，孤客最先聞”讓人感到一陣涼意，仿佛世界都在責(zé)怪我考試沒(méi)考好，我因此而傷心。
這次考試沒(méi)有達(dá)到我所期盼的那樣好，語(yǔ)文才考90！說(shuō)實(shí)話很多題都是亂蒙的'，這次只是僥幸，可能是這幾個(gè)月很少做題了，一時(shí)不知道怎么做，加上有原來(lái)的兩遍改成一遍，一時(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)，剛想聽(tīng)的時(shí)候，結(jié)果就結(jié)束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢！我雖然買了練習(xí)題，但是由于作業(yè)多加上復(fù)習(xí)其他科沒(méi)有時(shí)間做，真的很遺憾，要是多做些，沒(méi)準(zhǔn)能上90，但是我有點(diǎn)擔(dān)心我的口語(yǔ)，因?yàn)榭荚嚥皇钦嬲哪康�，學(xué)好英語(yǔ)跟人交流才是真正的目的。語(yǔ)文我考的跟上回一樣，語(yǔ)文名次卻不一樣，大概由原來(lái)是第一變成第三，但是我也找到我所要打敗的對(duì)手，只有對(duì)手才能激勵(lì)我不斷進(jìn)步。
生命是短暫的，時(shí)間是有限的。當(dāng)考試不能如愿以償或者不盡如意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一種恬淡的心情對(duì)待生活�！叭四茏叨噙h(yuǎn)？”這話不要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；“人能攀多高？”這話不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅(jiān)毅。
如果你只停留在一個(gè)點(diǎn)，不前進(jìn)，你永遠(yuǎn)不會(huì)成功，還不如從現(xiàn)在，從這刻起，加把力，把希望和快樂(lè)寄托在期末考試上。
語(yǔ)文考試反思7
上了兩年初中了，我的語(yǔ)文成績(jī)從初一時(shí)就很不理想，到現(xiàn)在仍沒(méi)有些許的起色。在這個(gè)初中的最后一個(gè)暑假開(kāi)始，我下定了決心要將語(yǔ)文成績(jī)提高上去。
而如今，這個(gè)暑假已經(jīng)過(guò)去一多半時(shí)間了，我卻仍舊不知道從何下手，每天漫無(wú)目的地東補(bǔ)西湊，認(rèn)為多學(xué)一點(diǎn)都是有用的。直到上了段老師的語(yǔ)文教育課堂，我才真正懂得怎樣學(xué)好語(yǔ)文，怎樣學(xué)好每一門課程。段老師告訴我們，中考最容易拉分的科目是語(yǔ)文，語(yǔ)文加強(qiáng)則總分強(qiáng)；而語(yǔ)文最容易拉分的類型是閱讀，閱讀強(qiáng)則語(yǔ)文好。細(xì)細(xì)品味這句話，我認(rèn)為說(shuō)得非常有道理，甚至和我的每次考試成績(jī)都很吻合。于是我決定多練習(xí)語(yǔ)文的閱讀，緊跟段老師的步伐。而在課堂上，段老師也會(huì)經(jīng)常讓我們有針對(duì)地做一些中考閱讀試題。第一次做，我跟著自己的感覺(jué)做，結(jié)果離正確答案卻偏差太遠(yuǎn)，第二次做，我運(yùn)用了一定的`閱讀方法和技巧，卻沒(méi)在問(wèn)題中審出陷阱，第三次做，我更加細(xì)致了，但是仍忽略了文章中的一小部分。通過(guò)在課堂中做中考閱讀，我親身經(jīng)歷了這樣的思維過(guò)程，也體驗(yàn)了閱讀的真正奧妙，對(duì)閱讀題也產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了提高我的語(yǔ)文水品，也為了讓我的閱讀能力達(dá)到更高的要求，我在這個(gè)暑假期間制定了以下計(jì)劃：
1.每天堅(jiān)持做一道中考閱讀題。
2.運(yùn)用主動(dòng)求解法，不寫出自己的答案不能看答案。
3.準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己的錯(cuò)題進(jìn)行歸納總結(jié)。
4.讀每一篇文章必須認(rèn)真細(xì)致理解每一個(gè)語(yǔ)句，真正把文章讀熟，讀透才可做題。通過(guò)做語(yǔ)文閱讀，我對(duì)語(yǔ)文這門課程已經(jīng)產(chǎn)生很濃厚的興趣，我一定要堅(jiān)持下去，把語(yǔ)文學(xué)活。
語(yǔ)文考試反思8
這次月考的成績(jī)較上次的期末考試并沒(méi)有較大改觀，說(shuō)明我的成績(jī)既沒(méi)有進(jìn)步也沒(méi)有退步，而我每次的成績(jī)總是不理想，說(shuō)明我各科的知識(shí)點(diǎn)掌握的不夠好。
發(fā)下來(lái)卷子之后，經(jīng)我自己分析，發(fā)現(xiàn)主要還是審題不夠仔細(xì)，還有一些不會(huì)做或自認(rèn)為時(shí)間不夠的題，這些是因?yàn)檎n外題做的還是太少，需要多做題才可以解決。而語(yǔ)文的閱讀，也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，答題時(shí)我總是天馬行空般的亂答，完全忘記了我背誦的各種方法，所以得不了較高的分。
在語(yǔ)文科目上最主要的問(wèn)題還是閱讀，也是每次考試最大的扣分點(diǎn)，看來(lái)還是需要進(jìn)行長(zhǎng)久的訓(xùn)練，必須把所學(xué)到的答題技巧記在心里，并能夠?qū)W會(huì)靈活應(yīng)用，這樣我的閱讀才有可能得到真正的提高。
語(yǔ)文是最考驗(yàn)努力的學(xué)科，但如果足夠努力，也會(huì)是分?jǐn)?shù)和成績(jī)提高最快的學(xué)科，咱們?cè)鯓訉?duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí)，語(yǔ)文也會(huì)用自己的方式來(lái)回報(bào)你。記得有位中考狀元說(shuō)過(guò)：“如果你把語(yǔ)文當(dāng)作一門學(xué)科，那么你永遠(yuǎn)也學(xué)不好語(yǔ)文；如果你把語(yǔ)文當(dāng)作對(duì)自己靈魂的.升華，那么你會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)好語(yǔ)文，獲得好成績(jī)。”咱們學(xué)語(yǔ)文不能僅僅為了成績(jī)，更為重要的是在學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程中，提高自己的精神境界，思想意識(shí)，得到屬于自己的收獲。
雖然月考卷子較難，但是正如老師所說(shuō)，難度大的卷子就如同壓力巨大的壓縮機(jī)，它可以壓扁海綿，卻壓不動(dòng)鋼鐵。所以，咱們要努力將自己變成一塊堅(jiān)硬的鋼鐵，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力拔高，讓再難的卷子也壓不倒咱們的自信和成績(jī)。
而在其他方面，我還是要緊跟老師的步伐，多做難題、課外題，杜絕再出現(xiàn)這次“難題會(huì)做，簡(jiǎn)單題卻錯(cuò)”的情況，用自己的努力換來(lái)成績(jī)。
語(yǔ)文考試反思9
如今，我們都已經(jīng)是初三的學(xué)生了，距離中考也已經(jīng)不到一年，所以現(xiàn)在凡事都要為初三、中考著想。初二的最后一次大考落下帷幕，我們必須要從中找到不足，在進(jìn)入初三之前盡快地彌補(bǔ)起來(lái)。語(yǔ)文，一個(gè)我們最熟悉的科目，在跟隨段老師學(xué)習(xí)一年之后，我是否有把握在初三的學(xué)習(xí)中，在中考的風(fēng)雨中，讓語(yǔ)文穩(wěn)若泰山地成為我最自信的一門科目呢？就目前來(lái)還不行。
說(shuō)到我這一次期末考試的語(yǔ)文可以說(shuō)是喜憂參半。喜的是期末前一段時(shí)間突擊訓(xùn)練的閱讀收到了成效，這次只丟了兩分，算上基礎(chǔ)和書寫各一分，我一共只扣了4分。這已經(jīng)為我取得好成績(jī)打下了極為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，然而，作文的失誤再次讓我與高分無(wú)緣。
這次我的作文又出現(xiàn)了以前曾經(jīng)有過(guò)的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我一直很困惑，我的寫作水平不算差，每次也能做到有備而來(lái)，然而，每次我用在段老師這里得過(guò)高分的作文去參加期末考試，卻屢屢失敗，總是要扣8分、9分，甚至還不及我現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作出的作文分高，這究竟是為什么？我明明做的了有備而來(lái)，為何同樣的作文在學(xué)校就得不了高分呢？在與媽媽的共同分析下，我找到了原因。
媽媽指出，盡管我每次都能將準(zhǔn)備好的'高分作文套用進(jìn)去，但總是不能與作文要求完美結(jié)合。就比如說(shuō)這次的考試，媽媽認(rèn)為作文的根本要求就是要寫平凡的開(kāi)始，這在導(dǎo)語(yǔ)中已經(jīng)有所體現(xiàn)，然而我將好作文套用進(jìn)去，卻與平凡一點(diǎn)邊都不沾，自然低分了。歸根結(jié)底這就是審題的原因。我一看到“……的開(kāi)始”就開(kāi)始想有沒(méi)有能套用的作文，卻忽略了代表作文導(dǎo)向的導(dǎo)語(yǔ)。這應(yīng)該就是我作文失敗的原因吧。
現(xiàn)在明白了，我的語(yǔ)文的穩(wěn)定大計(jì)，現(xiàn)在就只差作文這一根大梁了。相信我接受了這么長(zhǎng)時(shí)間的作文訓(xùn)練，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一定能迅速改正，搭好通往初三的最后一根大梁！
語(yǔ)文考試反思10
今天，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因?yàn)椋何�，考得太差了�?/p>
這次考得差的原因是：1.錯(cuò)字多，光錯(cuò)字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動(dòng)詞寫下來(lái)，而我呢，則把全文的動(dòng)詞都寫了下來(lái)，又白白失去了2分。
3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4.平時(shí)老師讓默寫和聽(tīng)寫的.知識(shí)掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩(shī)人晚生了幾十年；我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)成語(yǔ)的意思寫錯(cuò)了，一共被扣了4分。5.沒(méi)有把句子意思表達(dá)完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個(gè)想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個(gè)最致命的缺點(diǎn)——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢！不過(guò)嘛！我還是有優(yōu)點(diǎn)的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個(gè)字也沒(méi)有錯(cuò)呀。雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn)，雖然世界上沒(méi)有幾個(gè)十全十美的人，可我就要做那幾個(gè)人中的一人！
語(yǔ)文考試反思11
這次考試成績(jī)很不理想，比我預(yù)料的差，也比以前退步了很多，心里很是難過(guò)，但也暗暗下了決心，一定要爭(zhēng)取把成績(jī)趕上去。我經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)反思，發(fā)現(xiàn)這次成績(jī)退步的原因有幾個(gè)方面：
一是對(duì)學(xué)習(xí)有所放松，各個(gè)科目的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)都沒(méi)有抓好，平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真去完成，有點(diǎn)馬虎，這是很不應(yīng)該的。
二是考試前有點(diǎn)驕傲，自以為自己聰明，結(jié)果復(fù)習(xí)不夠全面，知識(shí)點(diǎn)遺漏太多。
三是考試過(guò)程中粗心，麻痹大意，做完試卷也不認(rèn)真檢查，好多不該失分的`都丟分了。
下來(lái)我要改變自己學(xué)習(xí)作風(fēng)，要努力補(bǔ)習(xí)以前遺漏的知識(shí)點(diǎn)，并做到課堂認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)，有空多做習(xí)題，研究課本內(nèi)容�？傊�，要刻苦努力，爭(zhēng)取下一次考試名列前茅。
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