考試反思的寫法

　　引導語：考試后的反思應該怎么通過書面表達出來呢?以下是小編整理的考試反思范文，歡迎參考!

　　考試反思范文一

　　語文總體考得不好，無外乎是兩個原因：出的題難;老師改的嚴。

　　這次的卷子除了第一個現(xiàn)代文閱讀讓人有點兒摸不著頭腦外，其他的題出得還是比較有中考水準的。中考語文卷就是應該有一定難度，應該更側(cè)重考學生的語文能力。

　　至于改卷嚴格也是正常的。平時我們本校改卷子，一般一個老師都是改一道大題，一個現(xiàn)代文閱讀都是5個左右的小題，因為改的題多，所以閱題就比較粗糙，給分也比較寬松。但是全市統(tǒng)一閱卷，每個老師就改一道小題，就2、3分的權(quán)限，老師改卷的時候就比較慎重了。尤其是主觀性的`題，一個充實飽滿的答案和一個簡單粗淺的答案，盡管主要內(nèi)容都一樣，關(guān)鍵詞都有，但是從組織語言的角度來看，老師給出的分值也應該是不同的。如果給那個簡單粗淺的答案滿分，就是對那個充實飽滿的答案的不公平。所以，大部分學生都是栽到這上面了。

　　我把我們班前十名的答題卡收上來，從網(wǎng)上查到他們每一題的得分，發(fā)現(xiàn)失分點主要在這上面，這兒1分，那兒1分，積少成多，最后就是一個慘不忍睹的分數(shù)。

　　分析完整體情況，再說說我們班具體的情況。我們班的語文成績一直不錯，但是這兩次考試都不太好。我覺得最主要的原因是，復習階段的死記硬背，讓學生的思想僵化了!

　　一般情況下，復習階段，我們會把課堂的重心轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識的夯實上，反復背誦默寫古詩詞、文言文�？傆X得這些可以把握的分數(shù)如果拿不到手就太可惜了。但是對于其它考查能力方面的題，比如閱讀題，卻束手無策。因為提高學生的語文能力不是一朝一夕能完成的，不是練習幾天閱讀理解，學生就能把閱讀理解做好了。就算練習幾天，也把不同題型的答題模式都講給學生了，但是只要是沒有講過的閱讀題，學生照樣不會做。閱讀題、作文，對于學生來說，實在是“能之難，而非知之難”。所以，老師們也就索性不在這些方面費工夫了。

　　我仔細看了這次的語文卷，現(xiàn)在的古詩文默寫也不是單純地出給上句寫下句，或給下句寫上句的簡單題型了，都是根據(jù)提示寫出相應的詩句，這是從理解、賞析層面考查對詩句的默寫，難度就增大了。

　　考試反思范文二

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，我所教的班級物理成績不理想，雖說以前也是這樣，開頭差后來慢慢地趕上，但作為起始學科，自己在教學過程中肯定存在問題，教學多年，墨守成規(guī)，不能適應新的形勢恐怕是主要的問題，故把自己的反思貼出來，請年輕教師們幫我評判是非。

　　一，學生適應老師還是老師適應學生?

　　以前，我總覺得應該是學生適應老師，學生在不同老師的不同要求下可以進行比較，取其精華，提高自己的適應能力�，F(xiàn)在看來，要讓學生適應老師比較困難，因為學生尚處于成長階段，很多方面還不成熟，發(fā)展也不平衡。而教師適應能力要比學生強多了，讓教師適應學生相對來說要容易的多，從理論上講，也是符合因勢利導和因材施教的原則的。

　　二，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣不能停留在口頭上

　　物理學是自然科學范疇，是自然科學與社會科學相互結(jié)合的一門重要學科。許多同學認為學物理難，內(nèi)容多、雜、亂。也有同學說物理“一學就會，一聽就懂，一多就亂，一長就忘”，在考試中很難得高分。這說明學生在學習物理的過程中，對物理學科的特點理解不夠，學習方法不當;如果在平時養(yǎng)成良好的自學習慣，那么學習物理也就會變得輕松自如。因此，在教學中不僅教學生知識，同時也要教學習方法，教學生如何做到“會學”。我雖然在教學中注意到了這一點，但缺少檢查環(huán)節(jié)來強制學生養(yǎng)成“課前認真預習，上課注意聽講、勤于思考，復習后再做作業(yè)”的`良好習慣。

　　三，忽視對學生愿望和學習方式的注重。

　　任教初中物理多年，在過去的教學中，只是單純的注重知識的傳授。從知識的傳授，重點難點的把握方面自認為很到位，可學生就是掌握不好。原因是教師說得多，做得多，學生說得少，做得少。初二學生的年齡正是喜歡自己嘗試，喜歡自我表現(xiàn)而且?guī)в幸恍┡涯娴哪挲g，說教式的教育對他們來說效果甚微。在今后的教學中，我想應盡可能組織學生運用合作，小組學習等形式進行實驗，開展學習。讓學生自由探索，設(shè)計實驗，分析實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律。在這種氛圍下，學生樂于探究，主動參與，勤于動手。也便于經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。

　　四，鍛煉學生的意志，增強學好物理的信心

　　學生有一個顯著的特點，就是情緒波動大，意志薄弱，缺乏毅力，害怕困難和挫折，不夠自信，做作業(yè)時喜歡幾個人聚在一起對答案，這無疑影響了他們的學習，因為學習是一件充滿困難和挫折的事情，物理又是一門較難學的學科。因此，要注意引導他們把獨立戰(zhàn)勝困難，攻下難題當作一大樂事，讓他們在合適的練習中磨練克服困難的意志，在情景中循序漸進，合理上升，產(chǎn)生向上攀登的情感。通過不斷地磨煉，不斷地戰(zhàn)勝一個又一個學習中的困難，這樣，學生學好物理的信心就會逐漸提高。

　　感想還有很多，思考略為成熟的這幾點想通過大家尤其是年輕教師的幫助，使我在教學方面有所進步。盡快從經(jīng)驗的迷宮中走出來。

　　考試反思范文三

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束了，從學生的得分和卷面答題情況來看，基本上是正常的、平穩(wěn)的、意料之中的。從學生的答題情況中可以看出平時的教學過程中還有很多的問題需要解決，下面談一談對這次期中考試的反思。

　　一、從得分情況分析。

　　我所帶的班級6(91)班有4人得分在90分以上，17人得分在80分以，所占比例還高。這與班級良好的班風和學風的實際情況相吻合，與教師的付出有緊密聯(lián)系。

　　二、從期中考試卷面分析看

　　本張試卷的難度比較低，主要是考查學生的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，從學生的答題情況來看，基礎(chǔ)知識和基本技能方面的題得分率比較高;選擇題最后一題(題型比較偏)和填空題最后一題及最后的對分類和歸納能力的'考查的題，學生的得分率比較低，大多數(shù)學生的學習成績一般。另外，這些學生才分班才2個月，他們的學習習慣和學習方法還是以前時形成的，新的學習習慣的形成需要一個過程，所以學生的答題情況基本上反映了他們的真實情況。

　　三、從卷面來分析平時教學中需要注意的問題。

　　1、在課堂教學中要注重課堂教學的有效性。注重知識的發(fā)生發(fā)展過程，數(shù)學新知識的學習往往建立在學生已有的知識、技能水平上產(chǎn)生，在教學中，老師若能充分利用數(shù)學教學的這一特點，從學生自身出發(fā)，注重這一過程的展開，就會取得很好的效果。另外，要使教學過程豐富、生動，才能吸引每一個學生。

　　2、教師要明確“真正的學習是自主學習”，教學的一切是圍繞學生發(fā)展展開，教師應讓學生爭當學習的“主人”，鼓勵學生自主探索與合作交流，應盡量賦予學生更多時間的思考、動手和交流的機會。教師在問題情境的設(shè)計、教學過程的展開、練習的安排等盡可能地讓所有學生都能主動參與。自身應做好課堂的組織、問題的啟發(fā)或?qū)W生學習的協(xié)助等工作。盡可以地讓學生提出各自解決問題的策略，并引導學生在與其他同學的交流中選擇合適的策略。

　　3、做好教學反饋工作，針對教學內(nèi)容涉及的數(shù)學思想和方法適當補充一些習題，提高他們解決問題的能力。

　　4、課后做好后進生的輔導工作，使他們也能感受學習的樂趣，享受成功的喜悅。

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