考試反思總結(jié)原因

　　要加強讀圖練習。這不僅僅是對當下的學習有益，而且對于整個中學學期的地理學習都至關(guān)重要。以下是小編為大家整理分享的考試反思總結(jié)原因。歡迎閱讀。

　　試卷分析：本次考試試卷題型分三大類：選擇題、材料題和探究題。古代史內(nèi)容考了12分，偏多；探究題形式和中考不相符，答案較為復(fù)雜、難度較大；對近代史和現(xiàn)代史的重點知識考查不全，出題比較籠統(tǒng)，學生理解起來不知從何下手。

　　成績分析：本次考試，自己的成績與其他學校相比，差距很大，尤其是優(yōu)生。仔細翻翻卷紙，后來又通過和學生談話，冷靜下來后總結(jié)一下，失敗的主要原因有以下幾方面： 一：學生對基礎(chǔ)知識掌握的熟練度不夠，對相應(yīng)的史實及史實間的聯(lián)系不能很好的把握，出現(xiàn)混淆，該背下來的東西記不住，如明治維新的內(nèi)容影響；經(jīng)濟危機及羅斯福新政目的影響；兩次世界大戰(zhàn)的原因、性質(zhì)、影響及啟示；諾曼底登陸，巴黎和會等；

　　二：學生分析能力、概括能力、比較能力還很欠缺，平時強調(diào)的很多，但是學生一到運用的時候就不能自覺運用，同時也凸顯學生對知識的橫向和縱向理解還不到位；

　　三：學生在細節(jié)方面還有很多問題，如歷史術(shù)語的不準確，審題不到位，答題格式的不規(guī)范，語言不規(guī)范

　　四：學生對本學科的不重視，還存在著僥幸心理，比較懶惰

　　五：教師對學生缺乏針對性的檢查檢測督促和輔導(dǎo)，在課堂上說的多，練得少，背的少，檢測的少

　　整改措施：

　　第一：強化學生對基礎(chǔ)知識的掌握，給學生背誦練習的時間，針對性的檢查檢測和輔導(dǎo) 第二：結(jié)合中考題型和最新試題加強對學生運用所學知識做題的訓練力度，并盡可能給學生改出分數(shù)，隨時掌握學生對知識的掌握和運用程度，同時結(jié)合試題傳授學生做題的方法和技巧；

　　考試反思總結(jié)原因2

　　我是七年級地理老師陳佳麗，我所傳教的班級是13-18班，這次月考是學生從小學進入到中學的第一次正式考試，對于這次很關(guān)鍵的考試，其中我所教的七年級6個班的成績特別不理想，面對這樣的成績，結(jié)合平日教學中遇到的問題，特總結(jié)分析如下。 本次考試的試卷難度并不大，分選擇、非選擇題兩大題型。選擇題以考察基礎(chǔ)知識點為主，其中對于經(jīng)度、緯度相關(guān)題型出錯率很高，而對于概念性的題目正確率稍微好點，但也不容樂觀。而非選擇題主要是以經(jīng)緯網(wǎng)定位為主，以及劃分東西半球。其中，經(jīng)緯網(wǎng)定位仍然是難點，大部分學生對于經(jīng)緯度的概念和半球的劃分比較混淆。綜合分析本次考試的情況，總結(jié)為學生的讀圖能力，分析能力較差，對于課本的學習尚未由自己的感性認識上升到理論水平。班級內(nèi)部相比，學習參差不齊，優(yōu)劣相差懸殊；與其他班級相比，無論是及格人數(shù)，還是平均分都有很大的差距。 此外，學生也存在一些方面的問題：

　　一、學生知識基礎(chǔ)差，學習積極性低的問題依然存在，只有少部分學生有學習的主動性和愿望，大部分學生的學習習慣和學習狀態(tài)嚴重有待提高，以致于影響教學進度。

　　二、講多練少，對學生答題解題破題的.訓練平時不足，以致于學生平時與考試心理幾狀態(tài)差別較大，容易出現(xiàn)緊張、發(fā)蒙的現(xiàn)象，不能準確真實反映學生的學習水平。

　　針對這些情況，我對自己的教法和學生的學法都要做出相應(yīng)的調(diào)整。

　　首先，要加強讀圖練習。這不僅僅是對當下的學習有益，而且對于整個中學學期的地理學習都至關(guān)重要。

　　其次，幫助學生及時對已經(jīng)學習過的內(nèi)容進行歸納總結(jié)，把原來感性的、自我的認識上升到理論層面。把該記憶的及時要讓學生進行記憶，并且上課前要提問。在進行記憶后要教會學生如何進行學習遷移。

　　再次，由于班級學生水平差異的存在，要有針對性的進行訓練，讓處于不同階段的學生都要有所提高和突破，這就要求教師在課堂提問、布置作業(yè)編排試題的時候考慮周全。

　　最后，要想使學生學習成績有所提高，關(guān)鍵是讓學生感受到學習地理知識對于生活的重要意義，體會到地理的實用性，從而對地理產(chǎn)生濃厚的學習興趣，由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

　　關(guān)于這次月考，教師反思只是總結(jié)工作的一個方面，如何讓學生真正的在其中認識到自己的不足，如何帶領(lǐng)他們找到適合自己的學習方法，這都要在日常教學工作中不斷發(fā)現(xiàn)與總結(jié)。雖然這次的成績很不理想，但是看到學生們拿到試卷后驚訝、后悔的表情，我知道這一次的挫折，將引領(lǐng)他們登上一個新的學習臺階。

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