- 相關(guān)推薦
好學(xué)的爸爸教學(xué)反思匯總
《好學(xué)的爸爸》是一篇第一人稱(chēng)寫(xiě)人的文章，講的是爸爸勤奮好學(xué)學(xué)習(xí)電腦，并成了電腦高手，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)。
好學(xué)的爸爸教學(xué)反思_【1】
本文講的是爸爸勤奮學(xué)習(xí)電腦，成為電腦高手的事。在教學(xué)時(shí)，我請(qǐng)學(xué)生讀讀課文，說(shuō)說(shuō)爸爸是個(gè)怎樣的人，學(xué)生能抓住“好學(xué)”這個(gè)詞語(yǔ)。我先請(qǐng)學(xué)生回憶以前在哪一篇課文中學(xué)過(guò)“好學(xué)”這個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生想起了《懷素寫(xiě)字》，這樣從學(xué)生的原有知識(shí)入手，學(xué)生很快就明白了“好學(xué)”的意思。接下去圍繞“好學(xué)”，我請(qǐng)學(xué)生讀課文，從哪里看出爸爸很好學(xué)。通過(guò)研讀課文，學(xué)生很快找到了第一自然段中的一句話：最近一吃完晚飯，就夾著包往外走，說(shuō)是“充電”去。學(xué)生對(duì)于“充電”一詞的理解是有問(wèn)題的。我就采用了討論分析法。
師：同學(xué)們，我們生活中什么東西需要充電呢?
生：手機(jī)，小靈通。
生：電動(dòng)車(chē)，手提電腦。
師：對(duì)呀，那么文中的爸爸說(shuō)自己是去充電，他到底給什么充電呢?
生：他是給自己的腦子充充電。
生：可是，自己的腦子怎么能充電呢?
生：充電就是再學(xué)習(xí)呀。
師：對(duì)呀，電動(dòng)車(chē)沒(méi)電就不能騎，一個(gè)人沒(méi)有文化知識(shí)，就像電動(dòng)車(chē)沒(méi)電一樣，再也開(kāi)不動(dòng)了，所以，爸爸要再多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，就像是給自己的腦子充充電一樣，讓自己變得更聰明更能干。
雖然花了一些時(shí)間，但學(xué)生自己讀懂了詞語(yǔ)，我覺(jué)得值。
好學(xué)的爸爸教學(xué)反思_【2】
一年級(jí)的孩子要認(rèn)識(shí)并運(yùn)用一些常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我們不能孤立地認(rèn)識(shí)，而不理解其義。因此，作為教師，我們要想方設(shè)法幫助學(xué)生理解并運(yùn)用。
一、聯(lián)系生活，理解引號(hào)。
我們?cè)谏蠈W(xué)期就認(rèn)識(shí)了引號(hào)，學(xué)生都知道引號(hào)用在人物說(shuō)的話中。而課文中的“充電”也加上了引號(hào)，為了讓學(xué)生理解這是一種特殊含義，我先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)充電?杜思宇說(shuō)：“爸爸的手機(jī)沒(méi)電了，就要充電。”馬俊陽(yáng)說(shuō)：“電瓶車(chē)?yán)餂](méi)電了，爸爸就去充電。”還有的學(xué)生說(shuō)：“手電筒里沒(méi)有電了，我就給手電筒充電。”然后我讓學(xué)生自己讀課文，文中的“充電”是什么意思?學(xué)生說(shuō)充電就是再學(xué)習(xí)。我告訴孩子再學(xué)習(xí)，就是說(shuō)我們所學(xué)的知識(shí)就像電一樣，沒(méi)有了就要充，知識(shí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的。所以我們常常把再學(xué)習(xí)說(shuō)成是充電，這是一種特殊的意思，所以我們給這個(gè)詞加上引號(hào)。
二、想象說(shuō)話，認(rèn)識(shí)省略號(hào)。
文中還有爸爸說(shuō)的一段話“光會(huì)打字是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上網(wǎng)啦，制圖啦……要學(xué)的東西可多啦。”我問(wèn)孩子們，你們知道電腦還有什么作用，有的學(xué)生說(shuō)聊天，有的學(xué)生說(shuō)殺毒，有的說(shuō)打游戲，有的說(shuō)買(mǎi)東西，還有的說(shuō)發(fā)送郵件，學(xué)生絞盡腦汁，把自己所知道的都說(shuō)了出來(lái)，然后我又進(jìn)行了補(bǔ)充，在電腦上還可以做制作課件、制表、計(jì)算、開(kāi)發(fā)軟件等許多用途，但我們?cè)诮榻B時(shí)不需要全部說(shuō)出來(lái)，就可以用省略號(hào)來(lái)代替。接著，我們又進(jìn)行了說(shuō)話——
星期天，媽媽帶我去市場(chǎng)買(mǎi)菜，我們買(mǎi)了 、 、 ……
媽媽在超市給我買(mǎi)了好多好吃的，有 、有 、有 ……
水果攤上的水果可真多呀!有 、有 、有 ……
通過(guò)這樣的說(shuō)話訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)省略號(hào)的使用更加深刻了，相信他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，也知道如何運(yùn)用了.
好學(xué)的爸爸教學(xué)反思_【3】
現(xiàn)在計(jì)算機(jī)普及每個(gè)家庭，學(xué)生也大都能簡(jiǎn)單操作電腦，因此《好學(xué)的爸爸》這篇課文的內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，貼近學(xué)生生活。但是課文中有幾個(gè)詞語(yǔ)，如“業(yè)余電腦培訓(xùn)班”、“充電”、“再學(xué)習(xí)”比較難理解，在教學(xué)中我聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，幫助他們理解，并緊扣“好學(xué)”，抓住課文主旨，引導(dǎo)學(xué)生感悟體會(huì)。
(業(yè)余電腦培訓(xùn)班)
師：同學(xué)們，你們?cè)诜艑W(xué)回家后或休息日參加過(guò)哪些業(yè)余培訓(xùn)?
生：我每天都練鋼琴。
生：我參加了學(xué)校的乒乓球訓(xùn)練。
生：我圍棋過(guò)了2級(jí)。
生：我周六去學(xué)畫(huà)畫(huà)。
……
師：你們利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)這么多本領(lǐng)，真是好學(xué)的孩子!這位爸爸在工作以外，業(yè)余學(xué)習(xí)什么呢?
生：爸爸業(yè)余學(xué)習(xí)電腦。
師：對(duì)，爸爸在業(yè)余時(shí)間去參加電腦的培訓(xùn)，就是上“業(yè)余電腦培訓(xùn)班”。爸爸工作這么辛苦了，還上業(yè)余電腦培訓(xùn)班，真是位——
生：好學(xué)的爸爸
“業(yè)余”二字對(duì)于學(xué)生是既熟悉又陌生的字眼。一方面，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆訉?lái)有一技之長(zhǎng)，都有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的業(yè)余愛(ài)好，有的孩子甚至參加幾種業(yè)余培訓(xùn)班。另一方面，學(xué)生只知道那是一種特長(zhǎng)、愛(ài)好，卻沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“業(yè)余培訓(xùn)班”的名稱(chēng)。我把學(xué)生已有的親身體驗(yàn)與課文內(nèi)容建立內(nèi)在聯(lián)系，幫助理解，并引導(dǎo)他們體會(huì)，引發(fā)他們的共鳴，正面引導(dǎo)他們——利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)是多么好學(xué)!
(充電、再學(xué)習(xí))
師：你家有什么電器是需要充電的?
生：手機(jī)。
生：電池。
師：這里的充電加了個(gè)雙引號(hào)，不是真正的充電，是什么呢?
生：“充電”就是再學(xué)習(xí)呀!
師：爸爸就好象是一塊電池，爸爸充的“電”，就是充什么呢?
生：電腦知識(shí)。
生：學(xué)習(xí)怎樣打電腦。
師：是呀!所以課文里說(shuō)，是再學(xué)習(xí)。“再”表示什么意思呢?
生：再就是又一次。
生：爸爸又去學(xué)習(xí)了。
生：爸爸以前學(xué)習(xí)過(guò)，現(xiàn)在又去學(xué)習(xí)。
師：爸爸小時(shí)候就和你們一樣都在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)，后來(lái)參加了工作，現(xiàn)在邊工作，邊學(xué)習(xí)，就叫——
生：再學(xué)習(xí)。
師：爸爸以前學(xué)習(xí)過(guò)，為什么還要再學(xué)習(xí)呢?
生：以前學(xué)得不好。
生：以前學(xué)的太少了，還有許多不會(huì)的要再學(xué)。
師：你覺(jué)得這是個(gè)什么樣的爸爸?為什么?
生：這是個(gè)勤奮的爸爸，他工作很辛苦了，還參加業(yè)余電腦培訓(xùn)班。
生：這是個(gè)好學(xué)的爸爸，他以前學(xué)習(xí)過(guò)了，現(xiàn)在覺(jué)得自己有不懂的，還要學(xué)習(xí)。
我從常見(jiàn)的手機(jī)、電池充電，形象地過(guò)渡到爸爸的“充電”，由具象到抽象，給了孩子理解的階梯。另外引導(dǎo)學(xué)生討論“爸爸為什么要再學(xué)習(xí)?”從而巧妙地將爸爸的“好學(xué)”形象深入學(xué)生心中。
好學(xué)的爸爸教學(xué)反思_【4】
昨天上了第13課《好學(xué)的爸爸》，教學(xué)結(jié)束后，有一種吐一吐的想法。
本課主要講了小作者的爸爸很好學(xué)，每天一吃完晚飯就到業(yè)余電腦班學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我一直有這樣的想法，這是一篇對(duì)于我們農(nóng)村小朋友來(lái)說(shuō)比較枯燥的課文,因?yàn)樗麄儾惶碗娔X接觸,有的詞對(duì)于他們而言比較枯燥。但我怎樣將這篇枯燥的課文上好呢?
對(duì)課文稍微分析后，我想到了題目，于是，在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀課文后，提出：課文中哪些句子說(shuō)明了爸爸很“好學(xué)”?讓學(xué)生拿出筆在課堂上讀讀，劃劃。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生基本上都找到了準(zhǔn)確答案，也就是課文第一到第四自然段中的一些關(guān)鍵詞句。
在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一和第四兩個(gè)自然段。讓學(xué)生理解什么叫“充電”，什么叫“再學(xué)習(xí)”，接著讓學(xué)生分角色朗讀1至4小節(jié)。
第五和第六小節(jié)我作為課文的第二部分教學(xué)，通過(guò)有感情地朗讀描寫(xiě)爸爸熟練操作電腦的幾個(gè)動(dòng)詞及語(yǔ)言，感受爸爸擁有知識(shí)后自豪感。
從而升華這篇課文的主題：活到老，學(xué)到老!
好學(xué)的爸爸教學(xué)反思_【5】
《好學(xué)的爸爸》是一篇第一人稱(chēng)寫(xiě)人的文章，講的是爸爸勤奮好學(xué)學(xué)習(xí)電腦，并成了電腦高手，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)。但是，這是一篇對(duì)于我們農(nóng)村小朋友來(lái)說(shuō)比較枯燥無(wú)味的課文,因?yàn)樗麄儾惶碗娔X接觸,有的詞對(duì)于他們而言比較枯燥。但我要盡最大努力將這篇枯燥的課文上好。
在授課過(guò)程中，我對(duì)課文稍微分析后，運(yùn)用題目，引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀課文后，出示：課文中哪些句子說(shuō)明了爸爸很“好學(xué)”?讓學(xué)生拿出筆在課堂上讀讀，劃劃。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生基本上都找到了準(zhǔn)確答案，也就是課文第一到第四自然段中的一些關(guān)鍵詞句。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一和第四兩個(gè)自然段。讓學(xué)生理解什么叫“充電”，學(xué)生都能從現(xiàn)實(shí)生活中找到“充電”。如：手機(jī)、手電筒、電瓶車(chē)、剔須刀等等。如果這些東西充不上電，它們就不能使用。那么，如果一個(gè)人沒(méi)有文化知識(shí)，就像這些電器沒(méi)電一樣，再也開(kāi)動(dòng)不了了，所以，爸爸要再多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，就像是給自己充充電，讓自己變得更聰明更能干。從而升華這篇課文的主題：活到老，學(xué)到老!我們要不斷學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)!
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些詞語(yǔ)的理解還是有一定難度的，我就以動(dòng)作代替書(shū)面語(yǔ)進(jìn)行解釋?zhuān)⒆觽兏菀捉邮芎屠斫�。如文�?ldquo;夾著包”的“夾”，我和學(xué)生一同把語(yǔ)文書(shū)當(dāng)成包，夾在腋下。一個(gè)動(dòng)作，就讓學(xué)生明白了“夾”的意思。此時(shí)我又讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么東西也可以?shī)A。大家想出了不少：夾著書(shū)，夾著文具盒，夾著一頂傘……這說(shuō)明大家真正懂得了“夾”的意思。
這節(jié)課，孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中結(jié)束，并明白了“活到老，學(xué)到老!”的道理，并激勵(lì)孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中要不斷學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)!
【好學(xué)的爸爸教學(xué)反思】相關(guān)文章：
好學(xué)的爸爸 教學(xué)設(shè)計(jì)04-07
《好學(xué)的爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)總結(jié)04-16
好學(xué)的爸爸教學(xué)設(shè)計(jì)范文01-05
《好學(xué)的爸爸》全課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)12-17
好學(xué)的爸爸的教案02-27
《好學(xué)的爸爸》語(yǔ)文教案教學(xué)設(shè)計(jì)06-02
好學(xué)的爸爸教案范文07-10
爸爸的花兒落了教學(xué)反思01-08