英語四級聽力練習考生易出現(xiàn)的四大壞習慣

　　英語四級一般指大學英語四級考試。大學英語四級考試，即CET-4，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。以下是小編整理的英語四級聽力練習考生易出現(xiàn)的四大壞習慣，希望對大家有所幫助。

　　壞習慣一：只動耳、不動手

　　很多考生反映，平時練習聽力的時候感覺還行，考試就寫不出正確答案，或者老師講授的方法都明白，做題時卻無從下手。這其實是備考聽力時一個致命的誤區(qū)導致的，只動耳不動手。要知道聽力考查的一個重要方面是瞬間記憶和速記的能力，所聽所想最終要落實到卷上的答案。這種能力主要就是體現(xiàn)在耳朵到手寫的轉化過程中，試問你只聽不看題不寫，中間省略掉這么大的過程，怎么能提高四、六級的聽力分數(shù)了?

　　四、六級聽力是應試考試，做題技巧很重要，老師講授的方法只是啟發(fā)，唯有在親自動手練習中才能慢慢摸索和積累。

　　壞習慣二：泛聽多、精聽少

　　有的同學每天聽得那個天昏地暗，上哪都放著聽力，走路聽，吃飯聽，睡覺聽，看似努力非常，但是效果卻不理想。要在有限的時間內提高聽力，多精聽少泛聽更好。因為四六級考試40多分鐘的聽力需要你集中注意力精聽，在限定的時間內聽懂內容選擇出答案。平時越習慣泛聽的同學可能在考場上越會遇到走神，注意力渙散的問題。建議同學們每天早上抽出一個時間段，40分鐘到一個小時即可，安靜地坐著，練習聽力。遠比每天帶著耳機，貌合神離的效果好。

　　壞習慣三：無的放矢，頭痛醫(yī)腳

　　相對于閱讀等類型的題，聽力考查的語言能力更為全面。詞匯的拼寫，讀音，語法，材料的理解和記憶能力等都有包含。很多同學聽不懂再聽，聽不懂再聽，最后還是有很多地方聽不懂，所謂一鼓作氣再而衰三而竭，信心倍受打擊。其實這時候應該停下來，看看自己聽不懂究竟是在哪塊上出了問題。比如是不是單詞的讀音，句子的語調，或者是連讀弱讀爆破音等原因影響了?明確問題后，有的放矢的進行突破。如果是語音語調上的問題，多朗讀而不是花時間在單詞拼寫上，一定要找出自己真正的問題，切忌陷入頭痛醫(yī)腳的誤區(qū)。

　　壞習慣四：娛樂至上

　　一些同學備考四、六級聽力的常態(tài)是音樂與電影齊飛，娛樂學習兩不誤。聽英文歌曲和電影對白對聽力提高肯定有幫助，但是過程太慢，尤其是四、六級。很多同學到最后就只剩娛樂了，因為我們很容易就被歌曲美妙的調子和電影扣人的情節(jié)給吸引去了，而忘記了練習聽力的初衷，看過幾百部英文電影的人聽力不一定多好。而且歌曲和電影可能出現(xiàn)很多口語俚語的表達，對四、六級來說幫助不是很大。所以建議同學們先把娛樂放一放，踏踏實實的做些有用的聽力練習。

　　英語四級聽力備考策略

　　一、考查形式的調整

　　(一)四級聽力試題的調整

　　1. 取消短對話和短文聽寫，新增短篇新聞3段，以單選的形式來考查，共七題。

　　2. 其余測試內容不變，長對話2篇，共8題;聽力篇章3篇，共10題，均以單選的形式來考查。

　　(二)六級聽力試題的調整

　　1. 取消短對話和短文聽寫，新增講座/講話3篇，以單選的形式考查，共七題。

　　2. 聽力篇章由原來的3篇調整為2篇。

　　二、調整后的備考策略

　　(一)多聽

　　平時多去聽聽VOA(美國之音)，先由慢速開始磨耳朵，培養(yǎng)一定的語感后，慢慢過渡，覺得大部分可以聽懂后，再過渡到中速。英語是一門講究過程的語言，學習和掌握一定要有一個時間的積累，必須要耐著性子，堅持去輸入。

　　(二)多說多練

　　對于英語的學習，聽說讀寫是一個有機的整體。凡是口語好的同學，勢必聽力也不會很差，反過來，凡是聽力差的人，一般口語不會好到哪兒去，因為要想表達，首先得能夠聽懂。所以建議各位同學平時要敢于張嘴，勇于張嘴，多說多練，要讓自己的聲音刺激到大腦皮層，這樣不斷循環(huán)，往往效果才能達到最佳。

　　(三)多看英文原聲電影，多模仿

　　一些經典的原聲電影發(fā)音是非常純正的，比如阿甘正傳，建議同學們可以下載到手機上或者隨身聽上，反復去看，去聽，熟悉英美人發(fā)音的方式，然后學著去模仿。

　　俗話講，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。注重積累，是提升口語，聽力，攻克語言的有力殺手。所以，同學們，讓我們丟掉羞澀靦腆，馬上行動起來吧。

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