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日語能力二級試題分析
問題Ⅳ次の文の__にはどんな言葉を入れたらよいか。1・2・3・4から最も適當(dāng)なものを一つ選びなさい。
(1)こんなにご馳走が並ぶと、とても食べ__ません。
1 あがり 2 しまい 3 かね 4 きれ
解析：動詞連用形+きる|きれる ～～～完|盡。 例：読みきる(読完)。本當(dāng)に間違いだと言い切れますか(能斷言真是錯了嗎?)
動詞連用形+かねる 難以~~ 不便 這個句型表示的是“說話人對該事實的實現(xiàn)難以容忍，或者認(rèn)為有困難而加以拒絕” 例：こんな重大なことは私一人では決めかねます(這么重大的事我一個人難以決定)。
文の意味：擺上這么多好吃的的話是無論如何也吃不完的。
(2)試験に合格するには、頑張る__ない。
1 ばかり 2 だけ 3 しか 4 のみ
解析：しかない 只有。 ばかり|だけ|のみ：只，僅。
文の意味：要想考試合格的話，只有努力。
(3)ふるさとの母から屆いた手紙を__うちに、思わず涙がこぼれた。
1 読んでおく 2 読んでいる 3 読んである 4 読んでしまう
解析：～～うちに 表示“在~~的過程中”不知不覺出現(xiàn)了事先未料到的其他情況 日本人と付き合っているうちに日本語が出來るようになりました(在與日本人交往中學(xué)會了日語)。
～～ておく①表示為了某種特定的目的事先做好準(zhǔn)備工作②讓某種狀態(tài)繼續(xù)保持下去。①先に電話をかけておいて、友達(dá)を訪ねるほうがいい(最好是事先給朋友掛個電話在去拜訪)②これを記念に殘しておいて下さい(這個作為紀(jì)念留下來吧)。
～～てある①表示某事物保持著某人動作作用的結(jié)果所造成的狀態(tài)。某事物用格助詞｢が｣來表示。多用于描寫或情景說明②表示以事先做好了某件事。テーブルに食器が並べてあります(桌子上放著餐具)。約束はしてありますか(你和他約好了嗎?)。
～～てしまう 表示動作作用全部完成或結(jié)束，相當(dāng)于“完”，常含有“遺憾后悔惋惜”的語氣。この本はもう読んでしまいました(這本書我已經(jīng)看完了)。あの人は病気で三十五歳で死んでしまいました(他三十五歲就病逝了)。
文の意味：讀著故鄉(xiāng)的母親寄來的信，禁不住流下了眼淚。
(4)自分のことだけではなく、相手の立場に立って考えることのできる人、それが大人という__です。
1 もの 2 ひと 3 ほう 4 ところ
解析：～～というものだ 強調(diào)對事物的判斷或評價。“真是~~”成績のいい學(xué)生だけにいろいろなチャンスを與えるのは、不公平というものだ(只給成績好的學(xué)生以各種機會真是不公平)。
文の意味：不只是想著自己而是能夠站在對方的立場上來考慮問題的人，才能叫做大人。
(5)私も留學(xué)していたことがありますから、あなたの苦労がわからないこと__ありません。
1 と 2 まで 3 さえ 4 も
解析：～～ないことはない|ないこともない “不是不|可以~~”表示總體肯定還有部分不足�！∽苑证橇侠恧筏胜い长趣猡胜いⅳⅳ蓼晟鲜证摔献鳏欷胜�(我自己不是不做菜，只是做的不怎么好)。彼は天才だと言えないこともないが、～～(可以說他是個天才，可~~~)。
體言さえ～～ない “連|甚至~~也不~~” 例：散歩する暇さえもない(連散步的時間都沒有)。
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