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2016年日語(yǔ)語(yǔ)法：動(dòng)態(tài)描述
日語(yǔ)與漢語(yǔ)的聯(lián)系很密切，在古代(唐朝)的時(shí)候，由于受到漢文化的影響，大量的古代漢語(yǔ)詞匯隨著漢字被傳入日本，到了近代的時(shí)候，大量的日語(yǔ)詞匯大量進(jìn)入中國(guó)，并取代了音譯詞，而被漢語(yǔ)采用(如“電話”，でんわ)。下面為大家整理的是日語(yǔ)的動(dòng)態(tài)描述語(yǔ)法，希望能幫助大家復(fù)習(xí)日語(yǔ)!
一、何謂動(dòng)態(tài)描述和靜態(tài)描述
我們先用中文討論：
試比較：“今天好冷啊”和“今天冷起來(lái)了”這樣2個(gè)句子。明顯看出，說(shuō)前一句時(shí)，只是表示“今天冷”，并沒(méi)有涉及昨天冷不冷，也沒(méi)有說(shuō)明今天比昨天冷。而當(dāng)說(shuō)后一句時(shí)，明顯地表現(xiàn)了其變化：“今天比昨天變冷了”。因此，前者稱作靜態(tài)描述;而后者稱作動(dòng)態(tài)描述，表示一個(gè)變化過(guò)程。
用日語(yǔ)：前者是「今日は寒いですね」;而后者是「今日は寒くなりましたね」。
當(dāng)然，這例句只是動(dòng)態(tài)描述的簡(jiǎn)單的形式之一，下面系統(tǒng)地講述各種表現(xiàn)形式。
二、動(dòng)態(tài)描述的各種形式
不同的詞性有不同的表達(dá)方式：
1)體言+になる
大學(xué)を卒業(yè)して、教師になった。
“大學(xué)畢業(yè)后，成了教師。”
今年で40歳になった。
“今年40歲了。”
2)形容詞詞干+くなる
寒くなると、早起きが辛い。
“天氣變冷，早起就辛苦了。”
大きくなって、親への恩返しをするつもりだ。
“長(zhǎng)大后要報(bào)父母的恩情。”
3)形容動(dòng)詞詞干+になる
友達(dá)が帰ってきて、宿舎も賑やかになってきた。
“朋友們回來(lái)了，宿舍變得熱鬧起來(lái)了。”
今は外で家を借りて住むのが當(dāng)たり前になってきた。
“現(xiàn)在，在外面租房子住是理所當(dāng)然的了。”
4)動(dòng)詞連體形+ようになる
大學(xué)三年生になって、やっと勉強(qiáng)するようになった。
“到了大學(xué)三年級(jí)，才變得用功了。”
一年日本語(yǔ)を勉強(qiáng)して、少しは話せるようになった。
“學(xué)習(xí)了一年日語(yǔ)，變得能說(shuō)一些日語(yǔ)了。”
上述的用なる的形式所表達(dá)的變化，是客觀的表達(dá)。主語(yǔ)是發(fā)生變化的主體。
三、主觀推動(dòng)的變化形式
要表達(dá)主觀的讓其發(fā)生某種變化，則用する表示。形式類似客觀的變化，只是把なる變成する即可。但是在整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)來(lái)看，主語(yǔ)是使之發(fā)生變化的人或者組織機(jī)構(gòu)，而發(fā)生變化的主體做句中的賓語(yǔ)。
1)體言+にする
私は子供をピアニストにするつもりだ。
“我打算培養(yǎng)孩子成為鋼琴家。”
田中さんは息子を醫(yī)者にして、後を継がせるそうです。
“聽說(shuō)田中要把兒子培養(yǎng)成醫(yī)生，繼承家業(yè)。”
2)形容詞詞干+くする
ストーブをつけて、部屋を暖かくします
“點(diǎn)上爐子，讓房間變得暖和。”
ふすまを取り外して、部屋を広くします
“把拉門卸下來(lái)，讓房間變得寬敞。”
3)形容動(dòng)詞詞干+にする
もっと働いて生活を豊かにしたい。
“希望多干活，把生活變得富裕”
子供たちを追い出して、部屋を靜かにする。
“把孩子們趕走，使房間安靜些。”
4)動(dòng)詞連體形+ようにする
明日からもっと早く起きるようにする。
“從明天起，我要更早一點(diǎn)起床。”
二人は體を寄せ合うようにして音楽を聞いている。
“兩個(gè)人依偎著身體，聽音樂(lè)。”
這里說(shuō)明一點(diǎn)，：在日語(yǔ)中是單純的表示變化，但是翻譯成中文，不一定都翻譯為“變成”。這一定要根據(jù)中文的習(xí)慣，翻譯為中文的正常的句子。如：“教師になった”就不能翻譯為“變成教師”，而翻譯為“成為教師”，或者“當(dāng)了教師”。其他類推。
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