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2014英語六級寫作技巧匯總
英語六級寫作三大基本原則
一、 長短句原則
As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.
強烈建議:在文章第一段(開頭)用一長一短,且先長后短;在文章主體部分,要先用一個短句解釋主要意思,然后在闡述幾個要點的時候采用先短后長的句群形式,定會讓主體部分妙筆生輝!文章結尾一般用一長一短就可以了。
二、 主題句原則
To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主題句). Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.
三、 一二三原則
1)to begin with, then, furthermore, finally(強烈推薦)
2)to start with, next, in addition, finally(強烈推薦)
3)first and foremost, besides, last but not least(強烈推薦)
4)most important of all, moreover, finally
5)on the one hand, on the other hand(適用于兩點的情況)
6)for one thing, for another thing(適用于兩點的情況)
英語六級作文必知高分原則
俗話說“得作文者,成績都不差。”如何讓自己的作文獲得考官的青睞,還要充分了解一下英語六級高分作文的評分原則。
一、英語六級高分作文標志:
1、是否長短句交叉;
2、是否會使用插入語;
3、用詞是否多樣,準確,形象,盡量使用能夠吸引閱卷老師眼球的閃光詞;
4、關鍵詞是否換用,切勿老用重復詞;
5、句型使用是否準確、地道。
二、下面給出寫好一篇作文的注意事項:
1. 適當用被動替換主動,這樣能更客觀的反映事實,句子開頭不要總是用we/I(比如寫結尾時不用we should pay attention to而用Attention should be paid to. )
舉個經(jīng)典結尾2004年六月六級作文的最后一段:It is, therefore, high time that some applicable approaches were implemented by the service industry like that. By doing so, its competitive edge will besharpened effectively。
2. 善于使用插入語,比如說把副詞、連接詞等,作插入語放在中間,一般放在主語、動詞或者助動詞后,兩邊分別加上逗號。
如however/therefore/for example/I believe 做插入語放在中間,一般放在動詞,助動詞后,兩邊分別加上逗號。
比如說: Other individuals, however, take the attitude that.。。
3. 一定要學會換詞,換形象,具體的替換太寬泛的。(考試中一般不要出現(xiàn)good, bad, many, thing, think, people, opinion等等)
比如上面例子中,applicable替換proper, approaches替換ways, implement替換carry out, sharpen one's competitive edge替換enhance one's competitiveness(提高某物競爭力)
英語六級高分作文還是要建立在有強大詞匯量的基礎之上,以及平時刻苦的練習,最后在來這么點睛的一筆,相信在英語六級的考場上才能縱橫馳騁。
六級寫作評分標準
六級考試作文的出題方式有:命題作文,看圖畫或圖表作文,根據(jù)所給文章(英文或中文)寫出文章摘要或大意,給出關鍵詞作文等?荚嚨淖魑膬热轂樯鐣、文化或日常生活的一般常識,不涉及知識面過廣、專業(yè)性太強的內容。對作文的要求是:切題,文理通順,表達正確,意思連貫,無重大語言錯誤。
下面新東方在線的老師就給大家介紹下六級考試作文的評分原則和標準,并通過收集來的樣卷作一個詳細說明。
(一) 作文評分原則
1. CET是檢查考生是否達到大學英語教學大綱規(guī)定的六級教學要求,對作文的評判應以此要求為準則。
2. CET作文題采用總體評分(Global Scoring)方法。閱卷人員就總的印象給出獎勵分(Reward Scores),而不是按語言點的錯誤數(shù)目扣分。
3. 從內容和語言兩個方面對作文進行綜合評判。內容和語言是一個統(tǒng)一體,作文應表達題目所規(guī)定的內容,而內容要通過語言來表達。要考慮作文是否切題,是否充分表達思想,也要考慮是否用英語清楚而確切地表達思想,也就是要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙。
4. 避免趨中傾向。該給高分的給高分,包括滿分;該給低分的給低分,包括0分,一名閱卷人員在所閱的全部作文卷中不應只給中間的幾種分數(shù)。
(二) 作文評分標準
1. 本題滿分為15分。
2. 閱卷標準共分五等: 2分、5分、8分、11分及14分。各有標準樣卷一至二份。
3. 閱卷人員根據(jù)閱卷標準,對照樣卷評分,若認為與某一分數(shù)(如8分)相似,即定為該分數(shù)(即8分),若認為稍優(yōu)或稍劣于該分數(shù),即可加一分(即9分)或減一分(即7分),但不得加或減半分。
4. 評分標準:
2分……條理不清,思路紊亂,語言支離破碎或大部分句子均有錯誤,且多數(shù)為嚴重錯誤。
5分……基本切題。表達思想不清楚,連貫性差。有較多的嚴重語言錯誤。
8分……基本切題。有些地方表達思想不夠清楚,文字勉強連貫;語言錯誤相當多,其中有一些是嚴重錯誤。
11分……切題。表達思想清楚,文字連貫,但有少量語言錯誤。?
14分……切題。表達思想清楚,文字通順,連貫性好。基本上無語言錯誤,僅有個別小錯。
[注: 白卷, 作文與題目毫不相關, 或只有幾個孤立的詞而無法表達思想,則給0分。]
5. 字數(shù)不足應酌情扣分
累計字數(shù) 140-149 130-139 120-129 110-119 100-109 90-99 80-89 <79
扣 分 1 2 3 4 5 6 7 9
[注:] 1.?如題目中給出主題句, 起始句, 結束句, 均不得計入所寫字數(shù)?
2. 規(guī)定內容未寫全者,按比例扣分。?
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